(推薦)小學(xué)的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的小學(xué)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
今天上午,我們熱熱鬧鬧的做完操,喝完奶,正在準(zhǔn)備上課的時(shí)候,老師進(jìn)了教室,對(duì)我們說(shuō):“今天上午我們要體檢,現(xiàn)在每人發(fā)一張紙,填寫(xiě)上班級(jí)、姓名、學(xué)校、出生日期……”
我們體檢的.地方是兩個(gè)多媒體教室和一個(gè)小食堂。
我們男生首先進(jìn)入小食堂,兩位醫(yī)生給我們?cè)谛呐K量了量,然后對(duì)我們說(shuō):“你們?nèi)ザ嗝襟w教室吧!庇谑俏覀兙瓦M(jìn)入了多媒體教室。
進(jìn)入第一個(gè)多媒體教室以后,第一項(xiàng)——看眼病。我到了醫(yī)生旁邊,他伸出手,掰開(kāi)我的眼睛上部分,看一看有沒(méi)有眼病,我沒(méi)有。第一項(xiàng)通過(guò)。第二項(xiàng)——看牙。我坐上椅子,張開(kāi)大嘴巴,醫(yī)生看了看我的大嘴巴,然后“劃”一聲,在我的體檢表上的“沙眼”格上畫(huà)了一道,第二項(xiàng)通過(guò)。這兩項(xiàng)通過(guò)以后,就要到第二個(gè)多媒體教室了。
進(jìn)入第二個(gè)多媒體教室,頓時(shí)聞到一股難聞的味道,這是什么味兒?哦,原來(lái)是要測(cè)身高,大家一個(gè)個(gè)穿著襪子,不臭才怪呢!這就是第一項(xiàng)。第二項(xiàng)——測(cè)肺活量。醫(yī)生拿著一個(gè)機(jī)器,就往我的嘴上塞,我使勁的呼了一口氣,醫(yī)生說(shuō):“可以了,去測(cè)視力吧!蓖,視力!眼是我最害怕體檢的,因?yàn)槲业难劬,但是我還是走到了測(cè)視力的地方。我緊張極了,但是最后,我還是通過(guò)了這一項(xiàng)。
我雖然還不知道體檢結(jié)果,但是我已經(jīng)對(duì)我的身體情況充滿信心了!
小學(xué)的作文 篇2
記得那時(shí)年紀(jì)小,你愛(ài)談天我愛(ài)笑。有一次,并肩坐在桃樹(shù)下,風(fēng)在林梢鳥(niǎo)在叫。不知怎么的睡著了,夢(mèng)里花落知多少。
時(shí)光像蝸牛一樣靜靜的蠕動(dòng)。夕陽(yáng)傍晚黃昏都曾帶不走的記憶的剪影,卻在不曾注意的秒針左偏右偏1中,可以琉璃掉。這個(gè)時(shí)候,我仿佛看到了蝸牛蠕動(dòng)的痕跡,輕輕柔柔的,連成一線的,像小時(shí)古典神話故事中縛住普羅米修斯的那條富有魔力的繩子,永遠(yuǎn)地也不會(huì)斷開(kāi)。當(dāng)一滴墨染上它掩掉了一部分時(shí),那只標(biāo)上時(shí)光二字的蝸牛依舊按照它平穩(wěn)的步伐腳踏實(shí)地的行走,似乎沒(méi)有任何任何的事情可以干擾它。所以在以后學(xué)了物理,才明白其實(shí)那是叫短路。然后我就會(huì)思考:這個(gè)特殊的電路可不可以斷路呢?又會(huì)是在何時(shí)何地?事實(shí)卻始終沒(méi)有告訴我答案。他只說(shuō):這個(gè)電路是由曾經(jīng)現(xiàn)在和未來(lái)組成的。曾經(jīng)斷了,還有現(xiàn)在;現(xiàn)在斷了,還有未來(lái)。那么等你知道未來(lái)斷了的時(shí)候,恐怕他已經(jīng)不再叫做未來(lái)了。
時(shí)光也似以流沙的速度前進(jìn),我們拉不回一個(gè)真實(shí)的自己;蛟S有人會(huì)問(wèn),一光年是多少距離?那么我便想相似開(kāi)玩笑似的開(kāi)個(gè)玩笑:距離等于速度乘以時(shí)光,剩下的.自己算算就可以了。那么化簡(jiǎn)得,流沙的速度乘以一光年等于一光年的距離。這個(gè)是我見(jiàn)過(guò)算過(guò)最奇妙的方程式了。但是我不知道中間的到底是等號(hào)還是不等號(hào)。我想問(wèn)時(shí)光。白晝與黑夜的交替,一次次的基因成果便得了時(shí)光。你有沒(méi)有過(guò)疑問(wèn):為什么剛剛熱血中燒的上帝之子金烏轉(zhuǎn)眼已有了吳剛伐月亮樹(shù)的身影?有吧,或許沒(méi)有。因?yàn)槊魈煳吹饶阏嬲w會(huì)完今日的喜悅便已捷足先登,給你一個(gè)思考的機(jī)會(huì)可能都是另一種無(wú)端的奢侈。
小學(xué)的作文 篇3
四月初,我和爸爸去郊外?匆(jiàn)農(nóng)民伯伯正在種南瓜,于是我和爸爸拿了兩棵南瓜籽回家中在院子里。
我每天給澆水施肥。過(guò)了一段時(shí)間,它長(zhǎng)出了幾片嫩綠的葉子。然后葉子越長(zhǎng)越多,就像荷葉一樣,你挨著我,我挨著你,風(fēng)一錘,就像無(wú)女的裙子隨風(fēng)飄蕩。再過(guò)一段時(shí)間,南瓜開(kāi)了許多像五角形的黃花,像一個(gè)喇叭一樣。仿佛在叫孩子們:“快點(diǎn)上學(xué)呀!不要遲到了!”鮮艷的花朵招來(lái)了許多小蜜蜂,它們“嗡嗡”叫個(gè)不停。把花粉撒在花上,花兒開(kāi)得越來(lái)越多。
過(guò)了幾天,南瓜終于看到結(jié)出了果實(shí)。一開(kāi)始只有一個(gè)拳頭那么大,有一些綠。果皮上有一層白色的茸毛,嫩嫩的。我有點(diǎn)等不及了,就喊“阿公,把他摘下來(lái)吃掉算了。”阿公說(shuō):“這個(gè)南瓜還未成熟,再過(guò)一段時(shí)間吧!一定要等他變得金黃金黃的,才能摘下來(lái)。還要看它能不能捏得動(dòng)!
過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段時(shí)間,南瓜變得金黃金黃的.,也老了。我高興極了!我把成熟的南瓜拿回家,切成兩半。只見(jiàn)里面有一些瓤,只要把瓤挖掉,里面就有許多籽,這是可以吃的。聽(tīng)說(shuō)南瓜有許多中吃法,比如炒一炒,注意住,又香又甜,非常好吃!其實(shí)沒(méi)有成熟的綠南瓜也能吃,只要把它切成絲,加上紅辣椒絲,炒一炒,也挺好吃的!
南瓜是粗糧,非常有營(yíng)養(yǎng),夏天吃,清涼敗毒。望大家多買一點(diǎn)南瓜回家吃。
小學(xué)的作文 篇4
在我小的時(shí)候,父母十分疼愛(ài)我。我冷了他們給我增加衣服。我熱了,他們給我買冰淇淋吃。愛(ài),是無(wú)私的。
在我大的時(shí)候,父母還是十分疼愛(ài)我。媽媽幫助我學(xué)習(xí),目的.是希望我能夠懂得比別人多。
爸爸幾乎每天出差,每天上班也十分辛苦。每天也很晚才回家,總是一回家就去睡覺(jué)了。但目的只是希望我能吃好、睡好、穿好……
在我不乖的時(shí)候,媽媽也不會(huì)打我,只罵上幾句就完了。并希望我能夠改正過(guò)來(lái)。不過(guò)在我犯了打錯(cuò)誤的時(shí)候,媽媽也會(huì)打我的。不過(guò)誰(shuí)都知道,媽媽也不忍心,媽媽打我是為了我好。
。「改傅膼(ài),是無(wú)私·無(wú)價(jià),就是多么偉大的!我們做兒女是無(wú)論也還不清的。
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