小學(xué)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
昨天，我和媽媽一起把我的儲錢罐里的零錢倒出來數(shù)了一下。剛開始的時(shí)候我是一枚硬幣一枚硬幣數(shù)的，后來，媽媽教我把十個(gè)硬幣放在一起數(shù)的方法。用媽媽教我的這種方法數(shù)起來果然很快，最后我們一算，我攢下的.零花錢一共是四十三元五角。
我打算用這筆錢在媽媽過生日的時(shí)候，給她買一個(gè)小一點(diǎn)兒的生日蛋糕，再買有一瓶水果罐頭。這就是我的零花錢的使用計(jì)劃。
小學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)有很多，其中最要好的就是興趣班的張一鳴。
張一鳴個(gè)子不是很高，但非常胖，還戴著一副眼鏡，雖然看起來笨笨的'，但事實(shí)上他十分聰明，一雙炯炯有神的大眼睛，喜歡幫助別人，有的同學(xué)沒有帶筆，他就熱心的把筆借給人家。不僅如此，他還有著拾金不昧的精神，有一次，我和張一鳴還有吳文天出去玩，突然看見一個(gè)錢包在地上，我們走過去一看，錢包里面還有200元錢呢！吳文天說：“這里居然有個(gè)錢包，還有這么多錢，我看這里沒人，我們干脆把這些錢拿走吧。”“不行！”張一鳴說道：“這是別人的東西，我們應(yīng)該把它交給警察叔叔。”說著他拿起錢包，飛快地跑去交給警察。
有一次，他買了本新書，我也很想看，他二話不說便借給了我，我興致勃勃的看了起來，看完了一頁，準(zhǔn)備翻的時(shí)候，由于握的太緊，一個(gè)書角被撕了下來，我心想這下完了，可怎么和張一鳴交代呀！下課時(shí)，我和他說起這件事，他居然說沒關(guān)系。一點(diǎn)沒有計(jì)較。
這就是我最要好的同學(xué)。
小學(xué)的作文 篇3
學(xué)校的小花園被一陣一陣的雨沖刷的更鮮亮了，走入被雨滋潤的小花園，你會發(fā)現(xiàn)，生命在雨后的花園中，變得更加令人著迷。
我慢慢的走入了雨后的小花園。鵝卵石路呈十字形，穿插在小花園里。路面上，被混凝土包裹的鵝卵石被雨的沖刷使的它們色彩變得更鮮亮了。有的鵝卵石是純潔的白色，有的是淡淡的黃色，還有的則是神秘的黑色。我沿著右邊的鵝卵石路慢慢的往前走。越往前走頭上的框架越被炮仗花，落葉覆蓋的越密，腳下的苔蘚就越多。我覺得因該是苔蘚愛濕潤，黑暗的的特性造就了他們的生命。想到這我心中不禁發(fā)出了感嘆：要不是雨，炮仗花能爬到框架上嗎，能覆蓋它嗎？不覆蓋，苔蘚又怎能活下來呢？越想我越尊敬這美麗的'仙子——雨。
我想著想著不覺中已走到了鵝卵石路的盡頭。眼前，一棵橫臥在地上的玉蘭樹吸引了我的注意。這棵樹樹干有一米與地融為了一體，臥在地上的樹干一延伸出來的的樹枝就分了叉，一邊繼續(xù)橫著長，另一邊則朝上長，形成了一個(gè)L的形狀。我想：這也一定是雨的杰作，一定是暴風(fēng)雨把那棵玉蘭樹刮倒在了地上，這才創(chuàng)造出了這令人驚奇的景物。到了盡頭，無路可走，我便往回找尋我所錯(cuò)過的彰顯著生命的景物。我的腳步停在了老師的小菜園旁。我的目光不自覺的瞄向小菜園旁足有六層樓高的大王椰上。這棵大王椰比一般的大王椰都還要粗壯，散發(fā)著生命的氣息。我走近這棵大王椰一看，發(fā)現(xiàn)它的根已經(jīng)突出地面幾厘米了，在那天然的地板上，長著一群雜草，它們專門吸收根系中的養(yǎng)分賴以生存。大王椰一面是干的，一面是濕的。正對我的那面是干的，干的大王椰的還沒鉆入地的根被蜘蛛網(wǎng)給覆蓋了，時(shí)不時(shí)那幾只蜘蛛就從網(wǎng)上爬到樹干上閑逛，導(dǎo)致我的目光也隨之移到了樹干上�？聪驑涓珊�，發(fā)現(xiàn)樹干上有幾道人為的傷口，傷口里竟覆蓋著一片片苔蘚。也許就是這苔蘚救了這大王椰，我不禁猜測到。
生命是令人珍惜的，也是令人著迷的，而我覺得，被雨滋潤的生命，更值得我們細(xì)細(xì)品味。
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