小學(xué)三年級上冊作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級上冊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級上冊作文1

　　我們的校園真美！進了大門，我邁著輕快的步伐走進了校園。

　　前面是一座高大的教學(xué)樓。走進教室，哇！很大！一排排桌椅整齊排列，墻上有幾扇大窗，黑板兩旁的學(xué)習(xí)田就像兩片草地，吸引著我們稚嫩的童心。每天在教學(xué)樓里，都能聽到朗讀的聲音。

　　教學(xué)樓前面就是操場。每次下課，操場上都很熱鬧。有的'同學(xué)在跳繩，有的在打沙袋，有的在踢足球或打籃球。下課鈴聲一響，操場上又安靜了下來。

　　操場邊是一排排梧桐樹。梧桐葉像小巴掌。每天下課后，同學(xué)們摘幾片梧桐葉，帶回家貼在白紙上，當(dāng)成家里墻上的畫。

　　這就是我的校園，它是如此美麗。美在于寬敞整潔的教室，美在于熱鬧的操場，美在于同學(xué)們的笑臉。

小學(xué)三年級上冊作文2

　　在我家有四個甲魚蛋，它們圓圓的，只有乒乓球一半的大小。每個蛋都代表著一個新生命的降臨。

　　甲魚蛋要放在裝滿泥土的盒子里，然后把甲魚蛋用泥土埋起來，把盒子放在衛(wèi)生間里，不到20天小甲魚就從蛋里孵出來了。以上就是我家小甲魚的孵化過程。

　　小甲魚共有4只，每只小甲魚大約只有一塊小曲奇餅干那么大。它們的殼圓圓的，頭尖尖的，四條腿像四把很小很小的扇子。它們的肚子紅紅的'，非�？蓯�。小甲魚的膽子很小，只要一碰到小甲魚的殼，它的四肢和頭就會縮到殼里去。如果把小甲魚放到魚缸里去養(yǎng)，水不能超過甲魚的殼那么深，不然小甲魚會被淹死的，還有小甲魚剛出生三天不能吃東西哦！

　　在我家的小甲魚一定會有一個名字，所以我也給它們?nèi)×怂膫�可愛的名字，分別是：小白、斑斑、點兒和花花。

　　這就是我家可愛的小甲魚。

小學(xué)三年級上冊作文3

　　有趣的游戲

　　今天，老師讓我們玩游戲，第一個是老師規(guī)定是老鷹捉小雞；另一個就是自己定的'。

　　我先自告奮勇地說：“我來做老鷹！”區(qū)嘉豪、尹嘉偉、鄧如明、肖凡沉思片刻后，鄧如明馬上說：“嘿，我來做母雞！”

　　游戲開始了，我先向左一跳“母雞”果然跳過來了，我身子向右一動。“母雞”以為我要來右邊攻擊又撲了過去，我一看到空子就直沖過去，但母雞也不是吃素的，一只手就把我給抓住了。后來斗了幾個回合后，“母雞”開始耍懶了�！澳鸽u”索性把我給抓住，我大喊：“�。　澳鸽u”抓“老鷹”啦！”當(dāng)時“小雞”哄堂大笑，弄得我哭笑不得。到區(qū)嘉豪做老鷹了，我們個個都是很高興，只有我膽戰(zhàn)驚心，因為我胖所以跑不過他。玩了一會兒，我想到：為什么小雞一定怕老鷹呢？我馬上沖上去說：“兄弟們！群毆“老鷹！”開始第二個游戲……

　　��！有趣的游戲讓我們增添了許多友誼。

小學(xué)三年級上冊作文4

　　一天，小豬從外婆家回去。他走在馬路上，馬路兩邊綠樹成陰，花香陣陣。小豬一邊走，一邊吃著外婆給的香蕉。他吃完了香蕉，隨手就把香蕉皮扔在了馬路上。

　　小豬剛走不遠(yuǎn)，就聽見有人在喊：“小豬，停一下，小豬，停一下。”小豬轉(zhuǎn)過頭一看，原來是大象伯伯在喊呀。小豬走了回去，問：“大象伯伯，你叫我有什么事嗎？”大象伯伯說：“小豬，你怎么亂扔垃圾�。窟@是很不文明的行為�！�

小學(xué)三年級上冊作文5

　　1、變換角度，抓改寫。對課文的內(nèi)容進行加工改造，重新組織，重新表達，可以加深對課文內(nèi)容的理解，又可以創(chuàng)造練筆的機會，提高學(xué)生運用語言的能力。

　　如《石榴》這篇課文介紹了石榴抽枝長葉、開花、結(jié)果的生長過程，可以讓學(xué)生把自己看做是可愛的石榴，來介紹自己，在作自我介紹時，可根據(jù)從文中了解的、插圖上和生活中觀察到的，分別介紹石榴的生長過程和果實的特點。

　　2、空白之處，抓擴寫。

　　作者常常會運用“空白”的藝術(shù)，把一些內(nèi)容留給讀者自己。在課文中，有些地方寫得很含蓄，或簡練，給學(xué)生的思維留下了想象的空間。這樣的文章充分抓住空白，把寫得簡練的地方補寫具體，把寫得含蓄的地方補充完整，通過填補這些空白，可以加深對課文內(nèi)容的'理解，可以提高想象能力和語言表達能力。

　　《臥薪嘗膽》一課講到“勾踐夫婦來到吳國……受盡了屈辱”，感受到勾踐夫婦飽受屈辱、備受艱辛、歷經(jīng)磨難，但是“屈辱”這個詞比較抽象，可以想象吳王面對給他做牛做馬，呼之即來、揮之即去的勾踐，又會怎樣去羞辱他。

　　3、示例模仿，抓仿寫。

　　仿寫是從閱讀到獨立寫作過程中起橋梁作用的一種有效的訓(xùn)練形式。進行仿寫，降低習(xí)作的難度，激發(fā)他們習(xí)作的興趣，進而提高習(xí)作能力。提供有效的模仿對象和語言表達形式，可以促使語文綜合能力的提高。

　　4、奇思妙想，抓續(xù)寫。

　　有些文章的結(jié)尾寫得比較留有余地、耐人尋味，留有巨大的猜想空間�？梢酝ㄟ^合理的想象把這樣的猜想用自己的語言表達出來。

小學(xué)三年級上冊作文6

　　今天，我和爸爸。媽媽。鳳姐姐和南哥哥一起到新圩的龜山度假山莊。龜山位于北流與玉林的交界處，從遠(yuǎn)處眺望，好像一個烏龜趴在那里，等待我們?nèi)ス馀R。

　　一開始爬的時候，我們個個生龍活虎。到了半山腰的時候我和我媽媽，鳳姐姐。南哥哥就開始累了，可是爸爸呢？爸爸就走得像飛那么快！快到山頂了，我向上一看，��！樹木長得密密麻麻，樹木把藍藍的天空遮住了，這里就像一個森林。

　　等我們到了山頂，就看見了很多的阿姨。叔叔。山頂?shù)娘L(fēng)景美麗動人，有野花：白的紅的紫的......還有野草，那野草長得蔥蔥蘢蘢的還有很多的樹：有松樹。竹子......山頂上座落著一座廟，廟里面有一位老爺爺，里面還有一些佛像和一些叔叔阿姨在那里拜佛像，祈求生財有道，平平安安。

　　下山的時候，那些路非常難走。在成語里有一句話：上山容易下山難。雖然難走最終我還是下了山。我們又爬上另一座山，山上有一座抗日英雄紀(jì)念塔。這座塔有七層樓，樓里紀(jì)念著一些在抗日時期的人物和當(dāng)時的英勇事跡，我站在塔前想如果沒有這些先烈的英勇奮斗就沒有我們今天的幸福生活我決心好好學(xué)習(xí)，珍惜來之不易的.幸福生活和學(xué)習(xí)的機會。我們又繼續(xù)下山，我們來到了一笑佛那里，幾個石像的男孩在龜殼上相伴笑佛。相隔不遠(yuǎn)有一個觀音。觀音左邊有一個金童，右邊有一個玉女，他們好像剛降臨世間，來救苦救難呢。我還和觀音，金童。玉女一起照了一張照片呢！

　　這一天，我們爬了幾座山，走了許多彎彎曲曲的路。覺得很累，但是這樣可以鍛煉身體，也可以鍛煉我的意志和毅力，這一天，我真高興，因為我收獲了不少知識。

小學(xué)三年級上冊作文7

　　我的家鄉(xiāng)在仙居，那里風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富，有很多公園，最美麗的是永安公園，也是我最想去的地方。

　　一來到永安公園的門口，就會看到一塊巨石上面刻著“永安公園”四個金光燦燦的大字。在石頭的旁邊有一排石屏風(fēng)，上面刻著響石山、神仙居、原始森林……風(fēng)景區(qū)。

　　我們沿著小石子鋪成的小路，往里面走在小路旁邊種著花草樹木，花紅的.似火，白的似雪……五光十色美麗極了！

　　永安公園里最有名的是音樂噴泉，每當(dāng)夜幕降臨音樂噴泉就會隨著音樂的節(jié)奏噴出不同的形狀，有的像天女散花，有的像火箭沖上云霄、有的像綻開的花朵。

　　聽了我的介紹你是不是動心了，那快到我的家鄉(xiāng)仙居來玩吧！我隨時歡迎你。

小學(xué)三年級上冊作文8

　　老師給我們布置閱讀作業(yè)，但我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不好好完成。

　　上語文課時，老師突擊提問：“張華，給大家講一講你昨天的讀書內(nèi)容�！比�班同學(xué)一起望向張華，張華的臉蛋像熟透的.西紅柿，仿佛能滴出血來。他慢吞吞地站起來，支支吾吾半天說不出一句完整的話。別說老師，就是我們看出來了，張華沒有認(rèn)真讀書。

　　還有一次，我寫完作業(yè)去好朋友家玩。剛進門就看見李紅在認(rèn)真讀書，她媽媽在旁邊拍書讀視頻。我本想等她讀完書一起玩，結(jié)果聽見她說：“媽媽，我的讀書視頻拍好了嗎？我還要出去玩呢！任真已經(jīng)來了。”“好了，好了，我這就傳到班級群里�！彼龐寢尰卮鸬��！鞍パ�，每天裝樣子真累�！崩罴t嘟囔了一聲。

　　我們班還有很多同學(xué)讀書不認(rèn)真，他們只是簡簡單單地瀏覽幾頁內(nèi)容。這樣做，不僅浪費時間，還學(xué)不到知識。

　　認(rèn)真讀書，要畫出寫得好的語句，記錄在摘抄本上；摘抄要歸類，把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經(jīng)常翻看；讀書時，遇到寫得生動的句子，在旁邊寫寫感受。

　　同學(xué)們，一定要認(rèn)真讀書。

小學(xué)三年級上冊作文9

　　我家有一盆仙人球，是叔叔送給我們家的。它圓圓的身體，身上長滿了尖尖的小刺。長得既像一只海膽，又像一只刺猬。我的`家人都很喜歡它。

　　仙人球可以凈化空氣，如果你長時間玩電腦就在電腦邊放一盆仙人球，那樣可以防輻射。

　　自從叔叔把仙人球帶到我家，到現(xiàn)在已經(jīng)四個月了，有一天，我看見仙人球頂上有一個小包，上面也長著很多刺，我不明白，就問叔叔：“為什么仙人球上會長包？”叔叔告訴我，那是仙人球的后代，可以把它摘下來放到別一個花盆里養(yǎng)，也可以讓它在上面長著。

　　從此以后，它出來一個后代，我就摘下來栽到另一個盆里，慢慢地我家就會變成一個仙人球王國。

小學(xué)三年級上冊作文10

　　我最熟悉的人是我的媽媽。我的媽媽今年三十歲，看上去非常年輕，她中等身材，體型有點胖，我很喜歡她。

　　我媽媽是個“萬事通”，無論什么難事只要到她手里，都能解決掉。有一此寫作業(yè)時，我遇到一道特別難的題，我思考了半個多小時，還是沒有想出來，最后只好向媽媽求救。我看著媽媽雙手托腮，眉頭緊鎖，全神貫注的思考著，不停的用筆在紙上畫著算著，非常認(rèn)真。不一會媽媽從椅子上跳了起來“我會了”接著媽媽就慢慢地講解題思路和方法告訴我，最后，我和媽媽一起把難題弄會了。

　　這就是我最熟悉的'人，愛思考的媽媽。

小學(xué)三年級上冊作文11

　　我的家鄉(xiāng)美麗富饒，她就是六朝古都之一——南京。

　　南京有許多旅游景點，明孝陵。梅花山。莫愁湖……如果你來了南京，卻沒有去中山陵，那就太遺憾了。

　　中山陵位于南京東郊鐘山風(fēng)景名勝內(nèi)。它坐北朝南，面積8萬余平方千米，是中國近代偉大政治家，革命先行者——孫中山先生的陵墓和紀(jì)念建筑群。從空中往下看，中山陵像一座平臥在地毯上的“自由鐘”。陵墓入口處的高大的花崗石牌坊上，有孫中山先生親手書寫的`“博愛”兩個金光閃閃的大字。進入圓形的墓室，一眼可以望見中央的長形墓穴，上面是孫中山先生的漢白玉石像，下面安葬著他的遺體。

　　中山陵的氣氛是莊重的，嚴(yán)肅的，舒緩下心情，我們再去新街口——南京最熱鬧，繁華的地區(qū)之一。

　　新街口到處都是高樓大廈，中央商場，大洋百貨，得基廣場，金鷹國際中心鱗次櫛比。如果你不愛購物，是個“書蟲”，那么“大眾書局”肯定是你的最愛了。

　　玩累了，再乘車去夫子廟。租一條龍船，泛舟秦淮河，欣賞著兩岸的風(fēng)景，感受歷史的熏陶。到了晚上，兩岸商家小店的燈全打開了，流光溢彩，特別好看。上了岸，可以在四周逛逛，看看民間藝人那令人驚嘆的手藝;或者，去“小吃一條街”瞧瞧，嘗嘗南京的特色小吃，準(zhǔn)能讓你大飽口福。

　　南京有太多地方可以游，有太多美景可以賞。如果讓我用詞形容一下南京，我想：應(yīng)該會有成百上千個吧!

小學(xué)三年級上冊作文12