小學(xué)的作文【必備6篇】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是美麗的泉城濟(jì)南。濟(jì)南風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人。但濟(jì)南夜晚更是讓人眼花繚亂。
每當(dāng)夜幕降臨，泉城廣場(chǎng)燈火輝煌，光彩奪目。廣場(chǎng)四周，彩燈勾畫出一座座高樓大廈的雄偉輪廓。音樂(lè)噴泉隨著燈光的變幻，各種造型的水柱噴涌而出。
泉城路兩旁時(shí)而銀裝素裹，時(shí)而火樹(shù)銀花。絢麗多彩的廣告、五光十色的霓虹燈把大街裝扮得更加繁華、明亮。
順河高架橋猶如一條奔騰的巨龍盤旋在半空中。經(jīng)十路上流光溢彩，川流不息的'汽車燈光閃爍，像銀河從天而降。
大明湖畔，滿天的繁星和湖邊的明燈互相倒映在水中，令人心曠神怡。微風(fēng)吹過(guò)波光粼粼，好似千萬(wàn)條銀魚在游動(dòng)。
站在千佛山上俯瞰濟(jì)南的夜色，萬(wàn)家燈光和天上的星光連成一片，魅力無(wú)比。
我喜歡濟(jì)南的夜晚，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
小學(xué)的作文 篇2
二零xx年的那一個(gè)冬天，刺骨的寒風(fēng)正輕輕的吹拂著馬路邊那一棵棵還掛著殘葉的小樹(shù)。
我陪同父母一起去向自己的老家，在這漫長(zhǎng)的路途中，彎彎的路面指引著我們前去的方向，在走了一半的路程之后，我悄然發(fā)現(xiàn)，那美麗的景色，眨眼間，就披上了那白銀般的新裝，隨風(fēng)飄來(lái)的雪線，給這閃爍著的白衣一針一線地織上了柔軟的絲綢，我來(lái)到了老家，一腳踏上了這細(xì)軟的絲衣，她是那么的柔軟，軟得我踏上之后，衣上還留著我踩過(guò)的足跡，但飄來(lái)的補(bǔ)丁，不久就會(huì)把足跡修補(bǔ)成原來(lái)那美麗而又光滑的絲衣，這些雪花從哪里飄來(lái)？我也不知道。
看那枝頭上的雪花一朵朵地連在一起，緊緊地把大樹(shù)包圍住，但有些雪花不經(jīng)意就會(huì)被風(fēng)兒吹走，雪花又飄落下來(lái)，代替原來(lái)的雪花，��！我終于發(fā)現(xiàn)了！我終于看見(jiàn)了！這就是冬天最美的景物！原來(lái)這就是雪梅！
當(dāng)天空上還殘留著最后一絲光線的時(shí)候，勞動(dòng)了一天的`人們，踏著雪花鋪成的大路高高興興地回到自己家中，在這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這不起眼的雪花，突然顯得那么溫和，就像被霞光照耀著的海灘那樣，閃爍著那最后一絲亮光，但天空的雪花仍然飄落不停，我想看看雪花是什么樣子，但這淘氣的雪花，總是不聽(tīng)我的話，剛飄在我手上，就化成水消失在我的眼前。
夜深了，大人們沉浸在香美的夢(mèng)中的時(shí)候，我還在望著這美麗的雪景，它似乎在告訴我，雪花小而又不起眼，但雪花拼湊而成的雪景是無(wú)比的壯觀，無(wú)比的美麗！
小學(xué)的作文 篇3
【評(píng)語(yǔ)】：文章寫的是在汶川地震的時(shí)候一位老師為了保護(hù)學(xué)生而做出的動(dòng)作，人生的價(jià)值是什么？老師用他們自己的行為詮釋出來(lái)了，那就是無(wú)私。
【正文】：
張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)。課文敘述了在5。12汶川大地震來(lái)臨時(shí)，譚千秋老師迅速組織自己的學(xué)生撤離。但是有四名學(xué)生還來(lái)不及撤離，譚老師迅速把他們拉到課桌下。樓房就要坍塌了，譚老師立馬用自己的身軀遮住課桌，也護(hù)住了課桌下的四名同學(xué)。最后，在譚老師的'保護(hù)下，四名學(xué)生都安全的活了下來(lái)，而譚老師自己卻因此失去了寶貴的生命。
在我們身邊也有許許多多像譚千秋老師那樣格盡職守，一心為學(xué)生，充滿無(wú)私大愛(ài)的老師。
我們學(xué)校有一位姓付的老師。有一天，正好是付老師值日，放學(xué)后負(fù)責(zé)送學(xué)生過(guò)馬路。這天車十分多，付老師領(lǐng)著學(xué)生，做手勢(shì)示意讓車子停下，然后安全通過(guò)。豈知有一輛小車看見(jiàn)了一群學(xué)生在行走，卻毫無(wú)停下車的意思，橫沖直撞地就沖了過(guò)來(lái)。付老師見(jiàn)勢(shì)，便趕快把學(xué)生推向一邊�？蛇�沒(méi)有等她自己躲開(kāi)，那小車撞了過(guò)來(lái)。在猛烈的撞擊下，付老師的腿被撞傷了。
人生的價(jià)值是什么？老師用他們自己的行為詮釋出來(lái)了，那就是無(wú)私。
小學(xué)的作文 篇4
在我的成長(zhǎng)的道路上，有許多人給我?guī)?lái)了溫暖、快樂(lè)、幸福，但我最要感謝的是我的好爸爸。
一天早上語(yǔ)文老師對(duì)大家說(shuō)：“下一個(gè)星期有一個(gè)書法比賽有誰(shuí)參加呢？”我猶豫著慢慢地舉起了手。
放學(xué)后，我就慢吞吞地走向爸爸那里對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸我今天在班里面報(bào)名參加書法比賽？”爸爸聽(tīng)了就對(duì)我說(shuō)：“那我們回到家之后就得趕快練習(xí)吧，馬虎不得�！�
到家后,我放下書包就跑去書房拿紙墨出來(lái)練習(xí)。一會(huì)兒后，我寫完了一張，感覺(jué)還行，就拿過(guò)去給爸爸看。爸爸一看，原本微笑的臉立刻沉了下來(lái)。他再仔細(xì)看了一遍，然后用平和又不失嚴(yán)厲的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不能這么馬虎！你看，這一橫寫歪了，還有這個(gè)字也寫出格了……重寫吧！記住，要嚴(yán)格要求自己！”
有這么一個(gè)嚴(yán)格要求的；爸爸，我怎么能隨便呢。我垂頭喪氣地到書房取了紙張重新練習(xí)。這一次，我嚴(yán)格按照爸爸的要求，認(rèn)真地寫好一筆一劃，凡是有不如意的地方，我都重新再寫，直到自己滿意為止�；税胩旃Ψ颍医K于寫出了一張自己滿意的了，我興高采烈地拿給爸爸看。爸爸看了微笑著說(shuō)：“這還差不多。你再認(rèn)真練習(xí)幾張，然后再挑最漂亮的.一張交上去，肯定沒(méi)問(wèn)題�！�
在這次書法比賽中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我真的要感謝我的好爸爸，如果沒(méi)有爸爸我不可能取得真么好的成績(jī)。
小學(xué)的作文 篇5
星期日下午，我照例去吳老師家學(xué)小提琴。
走到樓下，一陣悠揚(yáng)的琴聲便隱約傳來(lái)。順著樓梯走到吳老師家，我敲了敲門，琴聲并沒(méi)有斷，頓了頓，又以一股新的勁頭響起來(lái)。
“吱——”門開(kāi)了，開(kāi)門的是師母。
走進(jìn)去，只見(jiàn)老師穿著一件樸素的、洗得有些泛白的中山裝，端坐在凳子上。雙眼微閉，嘴半張著，好像在低聲哼著什么，神態(tài)安詳。他左手按在擦得光亮的琴上，琴弓舒展地在琴弦上滑動(dòng)。忽然，老師深吸了一口氣，眼睛倏地睜開(kāi)，閃著異樣的光芒。背，挺得更直了，整個(gè)人好像頓時(shí)容光煥發(fā)。弓在琴上輕快有力地穿梭著，跳躍著，像個(gè)活潑的小精靈，我仿佛看到了草原上馳騁的野馬，聽(tīng)到了馬蹄落地時(shí)那清脆有力的'聲響。老師又屏氣凝神，在低音部分沉穩(wěn)地拉了起來(lái)，巧妙地讓弓在琴弦上滑動(dòng)，身體隨著節(jié)奏律動(dòng)。臉上掛著淡淡的笑容，顯得很安詳。美妙的音樂(lè)使我想到了鄉(xiāng)村沉寂的夜晚……最后，一個(gè)漂亮的和弦為這首曲子畫上了圓滿的句號(hào)。老師癡癡地笑了笑，意猶未盡地放下了琴。他見(jiàn)我站在那里，抱歉地說(shuō)：“哎呀，對(duì)不起了，把你都給忘了，耽誤了你幾分鐘。那——把琴拿出來(lái)吧�！�
就這短短幾分鐘，我卻似乎參加了一場(chǎng)音樂(lè)的盛宴。我對(duì)音樂(lè)的興趣越發(fā)濃厚了，取出琴，和老師一同沉入音樂(lè)的世界。
小學(xué)的作文 篇6
今天我知道了昨天的那個(gè)小男孩名字叫：弗瑞德，他是個(gè)農(nóng)場(chǎng)主呢。
今天農(nóng)場(chǎng)里有一大堆活要干，可是弗瑞德不著急，因?yàn)樗幸粋�(gè)很棒的拖拉機(jī)。他叫上他的小狗出發(fā)了。先是把拖拉機(jī)開(kāi)的`飛快，一會(huì)就把農(nóng)場(chǎng)的土松了，可是泥漿濺了老馬一身他都不知道。然后，他又飛快地開(kāi)上拖拉機(jī)去拉干草，可是由于他沒(méi)把干草綁好，拖拉機(jī)一開(kāi)，全掉了，他都不知道，有一捆干草差點(diǎn)砸到小奶牛，小奶牛為了躲干草掉進(jìn)河里了。這時(shí)候弗瑞德開(kāi)始和他的動(dòng)物朋友們救小奶牛，想了很多辦法都不行，后來(lái)他用繩子一頭綁在拖拉機(jī)上，一頭綁在一個(gè)皮筏上，讓小奶牛上了皮筏，好不容易才把小奶牛救了上來(lái)。
干活不能太粗心哦！
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