（優(yōu)）小學的作文
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的作文 篇1
我的爺爺六十幾歲了。黝黑黝黑的臉龐，身材結實，是個地地道道的莊稼漢。別看他年紀大，走起路來踏地有聲，挑個一百來斤稻谷好像不費勁一樣。
爺爺很節(jié)儉，對浪費很反對，特別是糧食。聽奶奶說，爺爺小時候家里窮，有五兄妹，排行“老大” 。每天都只給他四兩米讀書，他還能有剩余的留給家里的'兄妹吃，所以無論什么時候他都很珍惜糧食。每次我吃飯不小心把米飯掉到桌子上時，笑著對我說：“你掉的飯可以養(yǎng)飽一只雞了。”我不在意的說：“幾粒米飯算得了什么�！辈涣蠣敔攪烂C起來，說：“你知道一粒米飯是怎么得來的嗎？是經過農民辛辛苦苦六個月種出來的！”隨后用筷子把米飯夾起來吃掉。有時候米飯多了，吃不完，爺爺也不愿意倒掉，他說：“這樣太浪費了，城市里也沒雞豬可養(yǎng)，就留到下一餐吃吧！”所以爺爺每次都是到城市里住不了幾天就回農村去了，他說：“城市里的人太浪費，看不慣”。
爺爺不單是種田能手，還是木匠巧手。農閑時總是幫村里人做家具，從來不討價還價，有經濟困難的，不但不收錢，還免費幫他送過去，奶奶說他傻。我問爺爺為什么不收錢，爺爺說：“鄰里鄰舍，嫩辦就幫嘛。我們又不是靠它為生計，對吧？”
這就是我可親可敬的爺爺，他教會了我勤勞，他教會了我樸實，也教會了我做人的道理！
小學的作文 篇2
一覺醒來，已經是早晨七點多了，我和蔣孝杰一起去溪邊刷牙。一出門，就看見天空中布滿了濃濃的大霧，那霧鋪天蓋地，席卷而來，把那夏日火熱的太陽也給遮擋住了。大霧籠罩著遠方的景物，山不見了，樹不見了，房子看不清了，人也披上了“隱形衣”，路隱隱約約的……
大霧好像一個巨大無比的怪獸，趕走了光明，吞食了山村的一切，看不到飛翔的小鳥、上山做工的農民、在草地上吃草的黃牛，聽不到公雞的啼叫聲和小朋友的歡聲笑語，現在除了溪水流淌發(fā)出的“淙淙”聲，整個山村一片寂靜。
大霧的顏色是黑灰相間的，還帶了一點白色。它挪動著龐大的身軀，緩緩地向前推進著。一陣風吹來，也會有一縷縷的'霧擺脫霧團的牽扯，飛快地跑起來，就像仙女舞動的袖子。
過了半個多小時，霧漸漸地散了，燦爛的陽光照耀在大地上，大山清晰了，小樹清晰了，房屋清晰了，小鳥開始放聲歌唱，小朋友在村頭嬉戲，山村到處是歡聲笑語、鳥語花香……
這是我在山村見過的一次最大的霧。
小學的作文 篇3
空靈靈的夜，傳來淅淅瀝瀝的雨聲。
人們被這悄悄落地的雨聲驚了一下，于是，路上便不再有悠閑漫步的雅士，不愿被這清逸如羽的雨點沾濕的人們，加快了回家的步伐�？侦`靈的夜，變得邈遠，綿長。靜默在夜雨中的房屋合成了連音壁。
空靈靈的夜中出現了這樣的一個情景，我那個壞心腸的鄰居又在到處“干壞事”，看著這樣的情景，我的心不自然地收了一下，想起自己曾經如同這樣地對待別人，感到心中慚愧。緊接著，路邊出現了一個賣雨傘的老奶奶，她在風中顯得格外蒼老，一看就知道她家中光景很是慘淡，兒女們又不孝順，連這樣的下雨天都要母親自己出門賺錢，本來像她這樣的年齡，應該舒適地在家里享清福，但在我看來并不是這樣，可能乍一看這位老奶奶家境不好，但其實并不是這樣，據我的猜測，這位老奶奶應該是心疼自己的孩子，不想讓他們這么辛苦的賺錢，自己卻過著衣來伸手，飯來張口的.日子。母親都是這樣，為孩子想的永遠要比為自己想的多，自己再苦再累，也不能委屈了孩子，我們的母親都是這么得偉大！
一個高大的身影出現在黑沉沉的雨夜，我一看就知道是我那壞心腸的鄰居，我真心害怕他會上海這位老奶奶，我的心砰砰地跳著，當這個黑影離老奶奶越來越近時，我的心跳突然加快，仿佛會發(fā)生一件令人揪心的事情�？墒牵斘铱吹轿业泥従釉诶夏棠堂媲岸紫聛碛H切地問：“老奶奶，你這雨傘怎么賣？“時，我才知道原來壞心腸的鄰居并不像我想的那樣壞，只聽見老奶奶虛弱地回復道：”十元錢一把！“鄰居問道：”您今天是要把這些雨傘都賣光，才回家嗎？“老奶奶點了點頭，鄰居連忙從皮夾里拿出了全部的錢，仿佛下了很大的決心似得，將錢遞給了老奶奶說道：”我將這里全部的雨傘都買下了！“這樣您可以安心地回家了！”我聽到鄰居這樣如同春天來臨般溫暖的話語，感動的眼淚從臉頰兩側流了下來！在寒風刺骨的雨夜，我卻不曾感到寒冷，那是因為身邊有那溫暖的“火爐”，它散發(fā)著金色的光芒，讓人感覺如同夕陽般的燦爛！
空靈靈的夜變得不再那樣得寒冷，反而讓人感覺是如此的溫暖······
在那個“溫暖”的雨夜，讓我懂得了許多許多······
小學的作文 篇4
每次放暑假，我都要回湖南老家看望爺爺和奶奶，還有那一群活潑可愛的小雞們。
其中，我最喜歡的是那只“老大”，也就是雞群中的頭兒。每天早晨，我都會端上一簍子清脆又鮮美的生菜去喂它們。它們一看見我手里拿著生菜，就飛跑過來把我團團圍住。
可是，有一天中午，我準備去喂它們的時候，卻驚奇的發(fā)現“老大”正在用嘴巴啄石頭呢！這幕場景讓我大吃一驚，“老……老……老大，你怎么啦？”我三步并成兩步，急急忙忙跑過去看。“老大”這么活潑可愛，怎么會干這種傻事呢？一定是它出毛病了，不行，我得趕緊告訴奶奶。
“不得了了，不得了了！咱家的大公雞出問題了！”我大叫著奔向廚房，把“老大”啄石頭的.事告訴了奶奶，可奶奶紋絲不動，笑瞇瞇地說：“沒事兒，雞都是這樣的，沒什么大驚小怪的�！�
“奶奶，那您能告訴我這是為什么嗎？”可奶奶也說不清，讓我去問別人。我失望地走出廚房，又問了幾個村里的小伙伴們，可沒有一個人知道答案。
直到回到城里，我心里還一直琢磨著這個問題。這不，我只好請教“度娘”了，也終于弄明白了，雞是沒有牙齒的。
原來，雞進食后，食物進入雞肫這個部位，不易消化，雞就要啄小石子與食物混在一起，在雞肫極力蠕動下讓小石子幫磨碎食物，幫助它們消化。
原來咱家的大公雞沒有問題，是我懂得太少了。
小學的作文 篇5
春天，我到樹林里散步，我看見綠意濃濃的法國梧桐、粉紅的桃花和雪白的梨花，許多蜜蜂嗡嗡地叫著，鳥兒在樹枝上唱著歌，還有一些鳥兒在地上找食吃。我突然想捕鳥了。
第二天，我找了一大群朋友幫我來捕鳥，他們有的帶來簸箕，有的帶來了毛線，反正能捕鳥的.工具都帶了。我們來到了樹林里，我們發(fā)現，迎春花處處是，梨花、桃花都在森林的入口不遠處，開滿了森林外部。
我們到了森林中心，鳥兒們都住在森林中心，我們到了空地，就熱火朝天地干了起來，沒過多少分鐘，捕鳥的“機關”就做好了，我們在“機關”下撒了一些米，我拿起毛線就跑。過了好久才有一只鳥兒飛過來，我迫不及待地拉了拉繩子，那只鳥就這樣被我捉住了。
捉住后，我把它放進了鳥籠里，帶到許多朋友家給朋友們看了，回家后我便給它取名叫“小乖”。“小乖”沒過幾天就跟我熟了，我每天都帶“小乖”到小公園里玩，給它食吃，喂它水喝，每天都一樣�？墒�，突然有一天，它用頭撞起了籠子。
我媽說“把鳥放了吧”。我想了想，“小乖”一定是想家、想它媽媽了。于是我高高興興地把“小乖”放飛了。
小學的作文 篇6
壓力就是滂沱秋雨，可雨后就能看見彩虹；壓力就是漫漫的黑夜，可漆黑后就能看見地平處的黎明。
因為承受壓力，黯然無光的石墨化成了燦爛耀眼的金剛石；因為承受壓力，種子聚集一冬的力量，破土而出，染綠冰封的世界；因為承受壓力，枯萎衰敗的枯樹長出了綠芽。
我無法給出一個完美的定義去詮釋何為壓力，可我明白，壓力就是一筆財富，只要合理正確的去承受，你會發(fā)現：許多的壓力，在你的面前竟能夠輕舞飛揚。
紀伯倫曾說：除了透過黑暗，我們無法到達黎明。許許多多的`人，不正就是在黑暗的壓力下，才有光明的人生篇章嗎？孫子臏腳斷著兵法，司馬遷忍辱而作<<史記>>，他們不都就是因為承受了許許多多的壓力，在困苦中，在黑暗里讓自我亮成一顆星，磨成一粒珍珠嗎？
也許生而健康，我們便沒了海迪在輪椅上的奮斗，在人們不寫的眼光下，承受壓力的機會；也許，前途光明我們便沒了張迷在前途無望的壓力下，寫出佳句找歷史的機遇；也許，一切只就是上天給我們太多的機會去承受成為偉大的壓力。
但就是，身邊的壓力還少嗎？升學的壓力；人際交往與應付的壓力；各種小磨難，小挫折的壓力，我們學會承受了嗎？學會讓壓力在自我面前閃亮成為一筆財富，成為一種幸福嗎？孟子言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚壓力就是我們身邊不可缺少的東西，沒有壓力就沒有動力，但壓力過大就會使我們感到很累。因此我們要簡單對待，讓壓力輕舞飛揚。
簡單的對待你就會發(fā)現其實它就是你努力的動力，因為它你明白該怎樣去努力，你的生活就會變的很充實。不要總就是害怕它，你要正確的對待它。生命正就是因為它而有了不一樣的好處。
我相信：壓力能夠輕舞飛揚，只要正確的去對待，一切皆有可能，黎明也許正在穿過蒼茫的黑夜，向你趕來。
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