(熱門)小學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學(xué)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
我的堂妹比我小一歲，在南京上小學(xué)，如果你不知道她是誰，長什么樣，那就看看你眼前的這篇習(xí)作吧！
堂妹有著長長的劉海，把腦門兒都遮住了，如果看久了，再把劉海碌上去，你就會覺得腦門兒很大（大人都說腦門大的孩子聰明�。Ｋ羌饧獾�'下巴，和我一模一樣。我們倆的喜好也很相似，我喜歡吃魚，她也一樣，每個人的喜好怎么能完全一樣呢？無所謂，反正不影響什么。
我的堂妹是一個活潑小女孩，要不是媽媽阻止的話，我和妹妹會停不住的玩，周圍發(fā)生了什么事都沒有進到眼睛里。她穿裙子也好，上衣、褲子也好，都會整天開開心心，蹦蹦跳跳的。如果我那時因為什么原因哭了，她也會像是什么也沒看到，高興地邀請我去玩，沒過一會兒，我就看不出一滴眼淚了。
她還是個可愛的小女孩，有時，她笑得很甜蜜，因為那是快樂的笑，都會使人陶醉，不高興的人看了她，都像吃了蜜似的，也跟著微微笑。
我很喜歡我的堂妹，真希望能有一天我們能在一起快樂的玩，永遠(yuǎn)不分開！
小學(xué)的作文 篇2
春姑娘正在向我們靠近，初春的梅花在大地媽媽、小草、葉片哥哥的映襯下顯得更加艷麗。
我建議同學(xué)們到梅花山游玩，到了那兒，你就會感到梅花猶如一位美麗的仙子。到了梅花山的'門口，你就可以聞到簇簇梅花在傾吐的濃濃香氣。小而細(xì)的枝條、葉片在向你招手；梅花在向你微笑；鳥兒、蜜蜂、蝴蝶在舒展著自己美麗的身兒；各色鮮艷的花在擁抱大自然，親吻著你的臉頰。
一切美麗的景象都在你眼前。梅花山的草也是討人喜愛的，好似向你點頭，好似向你搖頭。野飲時，那小草芽像一個個嘴饞的貓，問你要吃的東西。在梅花山陪伴著你，游玩一天。梅花山在紫金山那邊，路程不遠(yuǎn)，快捷方便。 當(dāng)你走進梅花山，會覺得這兒是人間仙境。那兒的春天很不尋常，那兒的梅花很不平凡。
時間關(guān)系，我就不多說了，大家還是親自去走一走，看一看吧！梅花山會給你留下深刻的印象。
小學(xué)的作文 篇3
在我小的時候，父母十分疼愛我。我冷了他們給我增加衣服。我熱了，他們給我買冰淇淋吃。愛，是無私的。
在我大的.時候，父母還是十分疼愛我。媽媽幫助我學(xué)習(xí)，目的是希望我能夠懂得比別人多。
爸爸幾乎每天出差，每天上班也十分辛苦。每天也很晚才回家，總是一回家就去睡覺了。但目的只是希望我能吃好、睡好、穿好……
在我不乖的時候，媽媽也不會打我，只罵上幾句就完了。并希望我能夠改正過來。不過在我犯了打錯誤的時候，媽媽也會打我的。不過誰都知道，媽媽也不忍心，媽媽打我是為了我好。
��！父母的愛，是無私·無價，就是多么偉大的��！我們做兒女是無論也還不清的。
小學(xué)的作文 篇4
每當(dāng)我打開地圖的時候。我就會久久的望著那些河。它們不是一條直線奔向大海，而是經(jīng)過許多的曲折才流向大海。我覺得，這是需要很多的勇氣。
河是勇者。它的`道路是那么的漫長，充滿了危險、艱辛，還有誘惑�？墒呛訁s不停下腳步，一直向前奔流。當(dāng)有了高山的阻擋，它又像智者一樣，不跟山硬拼，聰明地選擇了更遠(yuǎn)的路繞過去；巖石不斷的切割他的身體，可是，把河切得粉身碎骨那又怎樣呢？河最終還是打敗了巖石；它看見了懸崖也毫不猶豫地跳了下去，形成了壯觀的瀑布，飛瀉而下，小草見了，興奮地叫了起來。
河也是謙謙君子。有小河的地方，它以愿意接納它們一起實現(xiàn)大家的夢想。這也讓河變成了一條大河，壯大了自己的力量。河流經(jīng)過美麗的城市，燈紅酒綠，絢爛奪目，河仰望天空，天空還有美麗的彩虹，可是它仍然不受誘惑繼續(xù)前進。
我們也應(yīng)該像河一樣有夢想。為了實現(xiàn)夢想克服重重困難。做一個勇者，一個智者，一個謙謙君子，一個執(zhí)著的人。
小學(xué)的作文 篇5
陽光像一個車輪,把滿腔的熱情傾瀉在我的心中,和同學(xué)走出文印室,尚有余溫的復(fù)印紙平靜地躺在我手中,心中早已被佩服充實得漲鼓鼓的……
“小張，來，替我去文印室拿一下東西�！睆埨蠋熇洳欢∶俺龅囊痪湓挘瑓s無形地勾住大家驚訝的目光投向我，隨后，一陣可憐的竊竊私語聲掠過，什么文印室，聽說那里的老師因工作煩忙而脾氣不好，對于我這種“老實”型，肯定如進“十八層地獄”，“節(jié)節(jié)敗退”，連老師有時也要退僻三分，這可如何是好？這當(dāng)我快跌落到絕望的深淵時，一個聲音陡然響起：“老師，我跟小張一起去拿東西吧！”我蒙了，隨后感激地望去，原來，是辦事能手吳！只見他高高舉手，自信地微笑揚起，啊，居然會有小吳和我同甘共苦！出乎意料的同時，心中了幾分佩服，大俠風(fēng)范！
“嗒嗒！”走在文印室的路上，我不禁愁眉苦臉起來，我可是個新手，這么快就要面對一個荊手問題，咋辦？平靜的小吳回過頭來，瞅見了發(fā)愣的我，立刻明白過來，一轉(zhuǎn)身，拍拍我的肩，隨后緩緩地搭了一下眼鏡，竟意味深長地說：“人與人之間交談互助是一定要經(jīng)歷的，我們一定不要害怕交際，而要勇敢地鍛煉、嘗試！”我點點頭，又不免緊張地說：“可是我還是一個新兵，該怎樣更好、更熟練地交談？”“沒事，待會我打頭陣，示范一下，記住，放松、自信才是最好！”小吳朝我勝券在握地一笑。哇，面對“校能BOSS”還這么淡定，想必一定經(jīng)歷過各種交際磨煉心理、禮貌素質(zhì)提升吧！
近了，近了，左轉(zhuǎn)，停！昏暗陰冷的走道像一頭磨牙的怪獸，恐怖的示*，我打了個寒顫，天，馬上要到了，我瞄了一眼小吳，還是那樣從容不迫，緊張終于吞并了我，我不免心虛地等等小吳，好壯壯膽。小吳走到門前，并不著急，而是整理一下衣冠和紅領(lǐng)巾，隨后輕輕清了清嗓子，“嗒嗒”頗有節(jié)奏地敲擊著門，也敲在我心，“咔嗒！”正好碰到老師要出去一下，門無情地開了，老師緊皺眉頭，目光如最寒冷的堅冰猛猛砸向我們，漫不經(jīng)心地說：“什么事？”小吳不急不慢，敬了個隊禮，隨后平靜地說：“我們是來拿復(fù)習(xí)資料的！”老師望著笑容爛漫的'小吳，再瞧著忐忑不安的我，淡淡地說：“進來吧！”可我明顯感受到老師的嚴(yán)厲已削磨了冷淡，好厲害，我佩服地想。
小吳跑到末尾，進屋后隨手輕輕帶上門，隨后跑前來，臉上掛著招牌式的笑容，認(rèn)真地說：“我們的復(fù)習(xí)資料上次忘拿了，對不起，給老師添麻煩了，辛苦了！”老師內(nèi)心不耐煩的堅冰終于被他那陽光般的話語融化了，僵硬的臉上揚起一抹不易察覺得微笑，“嗡嗡！”復(fù)印機抖動數(shù)下，完成了。他雙手接過資料，臉上笑容依舊，說道：“謝謝老師，耽誤您時間了！”老師也用蕩漾和藹的目光看向我們：“嗯，六（6）班真有禮貌！”我們一齊走出門，喊到：“再見！”隨后，我輕輕地關(guān)上了門，和小吳輕手輕腳走了出來。
“呼……”我舒了口氣，成功了，終于完成了一件讓我銘記在心的大事！我高興地望向小吳：“這次多虧了你呀！”“哪里，很平常的一件事�！彼χ卣f。回到教室后，心中更添了份對他的佩服，是啊，他見同學(xué)有困難拔刀相助，又熱心熱情，交際能力超強，是我們的好榜樣呢！
留在心底的佩服，同時也更激勵我達(dá)到那個水平！
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