實(shí)用的小學(xué)的作文3篇[推薦]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)的作文 篇1

　　快樂(lè)是甜蜜的負(fù)擔(dān)，是瞬息的感受，快樂(lè)是正在騷動(dòng)的靈魂，快樂(lè)是釋放出窮年累月的痛苦，感受快樂(lè)，再平凡不過(guò)了！

　　當(dāng)你覺(jué)得世界沒(méi)有了方向，你必須試著尋找快樂(lè)，快樂(lè)是一種無(wú)形的東西，卻顯現(xiàn)在身上，辛苦得來(lái)的快樂(lè)，總是比瞬間的快樂(lè)，來(lái)得美妙，來(lái)得幸福，只要無(wú)時(shí)無(wú)刻的`感受快樂(lè)，人生便可以多姿多彩，人生便也可以枯燥乏味，就像枯萎的花朵，綻放的花朵，它綻放的剎那，它可以滋潤(rùn)整個(gè)草原，它也足以得到，什么是快樂(lè)。

　　快樂(lè)，如瞬息萬(wàn)變的燈光，如心靈的依偎，它滿足你的心靈，也能悸動(dòng)人心，如果你被幸福包圍，這也代表，這是你內(nèi)心深處，那煎熬而正在閃爍的快樂(lè)泉源，你失去了快樂(lè)，就得振作起來(lái)，勇敢的面對(duì)那令人不愉快的回憶，回憶是用來(lái)回想美好的時(shí)光，而不是用來(lái)糟蹋心情，盡管痛苦是天長(zhǎng)地久，也不可以屈服于吞噬快樂(lè)的惡魔，痛苦結(jié)束，將是快樂(lè)的開(kāi)始。

　　只要用心體會(huì)，快樂(lè)可以無(wú)所不在，快樂(lè)可以扭轉(zhuǎn)傷心的情緒，只要換個(gè)角度想，你也可以很快樂(lè)！

小學(xué)的作文 篇2

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去游老師家上作文課，同學(xué)們都到齊了，游老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)“知識(shí)淵博型小學(xué)生”的測(cè)試，你們想做嗎？”“我們想做”，我們邊說(shuō)邊舉手，特別是吳雷琛自信地拍打著自己的胸膊，就像一只聰明的大猩猩。游老師說(shuō)“那我提醒一下你們，要認(rèn)真審題，共12道題，時(shí)間只有5分鐘”，“5分鐘？時(shí)間太少了吧，這怎么做的完呀？”我們大家聽(tīng)了以后大聲抗議，游老師鬼秘地一笑反問(wèn)“怎么做不完？怕了嗎？”說(shuō)完把試卷發(fā)了下來(lái)，我接過(guò)試卷就埋頭苦做，其他同學(xué)也是一樣，不一會(huì)兒，游老師說(shuō)“好了，時(shí)間到，收卷了”“我才做到第五題呀”我剛說(shuō)完，其它同學(xué)也陸續(xù)喊到“我才做兩題”“我才做到第三題”“再給我們一點(diǎn)時(shí)間吧！”可游老師不答應(yīng)，他讓我起來(lái)把題目從頭讀一遍，當(dāng)我讀完時(shí)，吳雷琛聽(tīng)了差點(diǎn)兒摔到在了地上，其它同學(xué)也拍腦袋、嘆口氣，原來(lái)最后一題白紙黒字地寫著：讀完上面各題，請(qǐng)只做二、三兩題。

　　原來(lái)，游老師給我們?cè)O(shè)了埋伏的知識(shí)淵博型小學(xué)生測(cè)試，不是測(cè)試我們能不能成為知識(shí)淵博型小學(xué)生，而是測(cè)試我們看題目細(xì)心不細(xì)心，有沒(méi)有認(rèn)真審題，我懊悔不迭，以后考試的時(shí)候我一定要先認(rèn)真審題，這樣的'事情絕不能再發(fā)生了。

小學(xué)的作文 篇3

　　周四，我們班在5層大廳聽(tīng)趙老師講了一節(jié)有趣的科學(xué)課。

　　在課上，我們做了很多實(shí)驗(yàn)，其中，我最喜歡的就是氣火箭了。

　　我們先拿一張紙板折成一個(gè)長(zhǎng)方形，作為底座，然后在底座里塞進(jìn)一根管子，再把另一根管子按在底座里面的那根管子上，作為支架，最后在支架上放上泡沫火箭，就大功告成了。氣火箭看起來(lái)就像一個(gè)大寫的L，只要用嘴在底座里面的那個(gè)管子上用力一吹，火箭就像離弦的箭一樣飛起來(lái)了。趙老師告訴我們，氣火箭的'原理是利用空氣的力度讓泡沫火箭飛起來(lái)。我覺(jué)得真神奇�。�

　　趙老師講課和其他老師講課不同的地方就是：趙老師講課很有意思，會(huì)讓大家做很多有意思的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)里面學(xué)到知識(shí)。我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)的過(guò)程中知道了空氣是有力量的，空氣占據(jù)空間，空氣可以壓縮……等等關(guān)于空氣的知識(shí)，我多么希望我們的課堂上也會(huì)多一些有趣的實(shí)驗(yàn)！

　　趙老師講課真有趣�。�

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