可愛(ài)的小學(xué)作文(精華4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的可愛(ài)的小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇1
我的弟弟才兩歲，胖乎乎的臉上有一雙圓溜溜的大眼睛，高高的鼻梁下，是一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴。他一笑，瞇著眼，露出潔白的牙齒，可愛(ài)極了。
弟弟話(huà)時(shí)的樣子非常有趣。說(shuō)“抱抱”時(shí)，他撅著小嘴，皺著眉頭，伸出那肉嘟嘟的小手，讓人的心軟成了一汪水。說(shuō)“拿”時(shí)，嘴巴張得大大的，抬頭用乞求眼神望著你，讓你忍不住就立刻把他要拿的東西給他。
弟弟可聰明了。有一次大姨帶弟弟去小區(qū)籃球場(chǎng)上玩兒。弟弟看見(jiàn)角落里有一個(gè)球，嘴里叫著：“拿，拿�！�，就想掙脫大姨的手去撿來(lái)玩�？纱笠陶f(shuō)：“那是破的，不能玩�！睅滋旌蟮囊粋�(gè)清晨，他們又來(lái)到籃球場(chǎng)，大姨發(fā)現(xiàn)角落里有個(gè)完好無(wú)損的球。大姨讓弟弟去撿，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到弟弟卻說(shuō)：“破的�！焙每蓯�(ài)的弟弟呀！
弟弟最喜歡坐車(chē)。上次我們要回老家時(shí)，跟大姨告別。弟弟就爬到車(chē)上，想坐車(chē)跟我們走，可最終還是被大姨抱下去了。他還喜歡玩球，我教過(guò)他怎么樣投球，他很快就學(xué)會(huì)了。
啊，我的`弟弟真是可愛(ài)、機(jī)靈、淘氣��！
教師點(diǎn)評(píng)：你筆下的弟弟真的很惹人喜愛(ài)呢，可愛(ài)的長(zhǎng)相，逗人的表情，聰明的舉止，讓人讀著讀著就想見(jiàn)見(jiàn)他，抱抱他。
弟弟就是這么可愛(ài)，我愛(ài)我的弟弟。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇2
因?yàn)槔牙�、姥爺今年都在二舅家過(guò)年，所以年前臘月二十五，媽媽就帶我去了洛陽(yáng)二舅家。二舅家后面有個(gè)人工湖，叫凝碧湖。
我寫(xiě)作業(yè)累了就站在窗前，望遠(yuǎn)休息，望著美麗的凝碧湖，微波蕩漾的湖水令我心曠神怡�？熘形鐣r(shí)，我又站在窗邊遠(yuǎn)眺，突然，湖面上空飛來(lái)了幾只白鳥(niǎo)，它們?cè)诤嫔希骠嫫鹞�。它們的�?duì)形千姿百態(tài)，一會(huì)兒像一字形，一會(huì)兒像人字形，一會(huì)兒像三角形……樣式可真多呀！
吃完午飯，我纏著媽媽帶我去湖邊，更近地去看看白鳥(niǎo)。剛到湖邊，白鳥(niǎo)就飛來(lái)了。哇！好可愛(ài)的白鳥(niǎo)，雪白雪白的羽毛美麗動(dòng)人；嘴巴尖尖，好像一把銳利的尖刀；腿兒細(xì)系，纖長(zhǎng)如繩。突然，一只白鳥(niǎo)落到了水面上。我心想：多危險(xiǎn)呀，可別淹死了！后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他在啄食小魚(yú)。
第二天一早，我又站在窗前想看白鳥(niǎo)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他們的蹤影。一直快到中午了，他們才翩然而來(lái)。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我終于發(fā)現(xiàn)它們的.規(guī)律，中午和下午它們才會(huì)出現(xiàn)。
咦！除夕、大年初一、初二，一連幾天怎么沒(méi)見(jiàn)他們，可能是睡懶覺(jué)了？可能是走親戚串門(mén)啦？后來(lái)爸爸說(shuō)它們可能，被“噼里啪啦”的爆竹聲給嚇跑了。初三中午，我正在尋找它們。突然，我的眼前出現(xiàn)幾個(gè)白色的影子。我仔細(xì)一看，原來(lái)白鳥(niǎo)飛回來(lái)了，我開(kāi)心極了。
幾天來(lái)我很糾結(jié)的可愛(ài)的白鳥(niǎo)名字叫什么呀？后來(lái)爸爸在網(wǎng)上查到，他們叫白鷺。
初五我要離開(kāi)二舅家了，我戀戀不舍地對(duì)白鳥(niǎo)說(shuō)：
“再見(jiàn)了，可愛(ài)的白鳥(niǎo)，今年暑假再來(lái)看你！”
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇3
上學(xué)期，馬老師通過(guò)水分子之間的張力給我們表演了科學(xué)魔術(shù)，今天他又帶了一大盆水要來(lái)講大道理了。我們左思右想，可還是想不出用水還能玩什么鬼把戲呢。
當(dāng)馬老師在黑板上寫(xiě)出大大的五個(gè)字“綻放的睡蓮”時(shí)，我便向四周環(huán)視，要我們干什么？當(dāng)然是找睡蓮了，可找遍了整個(gè)教室，連個(gè)睡蓮的影子都沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)馬老師說(shuō)話(huà)了：“今天我要讓紙做的睡蓮在水中開(kāi)放。”什么？讓紙睡蓮在水中開(kāi)放，不可能，我一口咬定。再看看馬老師不懷好意地笑，一定是又要�；ㄕ辛�。馬老師以最快的速度將睡蓮剪好，涂上粉紅色的顏色，我特意去摸了摸那紙，和普通的方稿紙沒(méi)什么兩樣，“那一定是水在搞鬼�！蔽亦哉Z(yǔ)道。睡蓮浮在水中，我的眼睛一眨不眨，盯著睡蓮不放，漸漸地，睡蓮其中的`一片花瓣慢慢舒張開(kāi)來(lái)，“這是怎么回事？”有的同學(xué)叫道。我想了又想，看了又看，就是想不明白。隨著第一片花瓣的打開(kāi)，第二片，第三片也展開(kāi)了，到最后所有的花瓣都展開(kāi)了，下面議論得更熱烈了。
“嘿嘿，怎么樣？我這朵紙睡蓮在水中開(kāi)放了�！瘪R老師一臉勝利的表情�！白屛襾�(lái)告訴你們吧。紙的主要材料是植物纖維，即極細(xì)的管道。通過(guò)水分子間的相吸，水就會(huì)滲入這種所謂的毛細(xì)管中。紙開(kāi)始膨脹，就像凋謝植物的花朵放入水中那樣，這朵紙做的睡蓮的花瓣也會(huì)豎立起來(lái)�！痹瓉�(lái)如此，馬老師的睡蓮才會(huì)開(kāi)放，為了證實(shí)馬老師所說(shuō)的，我決定回家再試試。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇4
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓，我給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字——咪咪。它是一只又饞又招人喜愛(ài)的貓，給我們家?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
咪咪的身上雪白雪白的.，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，它有一對(duì)三角形的耳朵，臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的，一只小鼻子非常靈敏，一聞到香味就饞得咪咪叫，鼻子下面長(zhǎng)著一張貪吃的小嘴，兩旁長(zhǎng)著像鋼針一樣的胡須，非常硬。
有一次，因?yàn)榧依镆獊?lái)客人，媽媽就買(mǎi)了三條魚(yú)，媽媽在廚房刮魚(yú)鱗，我在屋里寫(xiě)作業(yè)。門(mén)鈴響了，媽媽去開(kāi)門(mén)迎接客人，可就在媽媽開(kāi)門(mén)的功夫，三條魚(yú)少了一條。我懷疑是咪咪干的好事，找了一圈發(fā)現(xiàn)咪咪正趴在缸邊津津有味的吃著媽媽已經(jīng)收拾好的魚(yú)呢。我大聲的斥責(zé)它，它好像看見(jiàn)我生氣了，把頭壓得很低，肚皮緊緊地貼在地上，“喵喵”的叫著，好像在說(shuō)：“主人，我再也不敢了，饒了我吧！”一見(jiàn)它那可憐的樣子，再想想平時(shí)它招人喜愛(ài)的情景，我只好原諒了它。
還有一次更有趣，那天媽媽不在家，爸爸也上班去了，我抱著咪咪在客廳里看電視�？粗粗恢朗裁磿r(shí)候咪咪不見(jiàn)了，我以為咪咪是去鄰居家找“小白”玩去了，也就沒(méi)理它。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)從媽媽的房間里傳出“噼里啪啦”的聲音，我趕緊跑了過(guò)去，沒(méi)想到和咪咪走了個(gè)碰頭。只見(jiàn)咪咪的臉上、爪子上五顏六色的，到屋里一看，原來(lái)是咪咪把媽媽的化妝包打開(kāi)了，還把化妝品弄得滿(mǎn)臉都是，當(dāng)時(shí)我真是哭笑不得啊。
你們說(shuō)我的咪咪是不是很可愛(ài)��？
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