小學(xué)生作文：哦，奇跡

　　隨著“砰”的一聲關(guān)門(mén)，王老師踏上講臺(tái)，七十九雙眼睛集中在王老師身上。沸騰的教室頓時(shí)安靜了下去。王老師神態(tài)詭異地拿出一個(gè)圈、一張長(zhǎng)方形紙。說(shuō)道：“今天，我要學(xué)劉謙……�！笔裁矗縿⒅t？就王老師？班里傳出不屑的哼聲。王老師在紙上畫(huà)了一道線，然后又裝模作樣地問(wèn)：“紙上幾面有線？”“不太聰明的同學(xué)”說(shuō)：“小兒科，當(dāng)然是一條�！薄奥斆餍┑摹毕耄骸袄蠋熞獙W(xué)劉謙，還玩什么神秘，廢話，肯定是兩條。”更聰明的和眼尖的同學(xué)都看出王老師在耍把戲，桌上的另一個(gè)紙圈才是魔術(shù)的主角，長(zhǎng)方形小紙只有一條線�！安惶�聰明的”又說(shuō)了：“哼！王老師？比劉謙，坐飛船，乘光速都趕不上！”“聰明的”和“更聰明的”開(kāi)始盯著老師的手，知道好戲開(kāi)始了。

　　老師找了一位助手，在紙圈上又畫(huà)了一道線。同學(xué)們倒抽了一口氣，兩眼死死盯住紙圈，眼皮眨都不敢眨，生怕不可思議的一瞬間錯(cuò)過(guò)。劉某某用破嗓音使勁尖叫——，唰！全班同學(xué)都把目光轉(zhuǎn)到劉某某身上。這時(shí)，他在喘著氣住了口，全班同學(xué)哄堂大笑，直到老師說(shuō)話，這個(gè)小插曲才過(guò)去。“如果就這么點(diǎn)功夫，那還不夠，我把這個(gè)圈子剪開(kāi)，猜猜會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。”同學(xué)們嘰嘰喳喳議論開(kāi)來(lái)。

　　你做，我也做。我要當(dāng)一名“先知先覺(jué)”的好學(xué)生。想畢，我便拿出一張紙，圍成一個(gè)圓圈。嗯？不對(duì)勁。老師的圈和我的不一樣。哈哈！我知道了！原來(lái)奧秘在這里！我把一個(gè)圈頭反了一下，再用膠帶粘住。嗯，成了。接著我又撕開(kāi)！教室里怎么安靜了？我疑惑地抬起了頭，全班的同學(xué)都用一種特殊的目光看我。我正在掃視四周，卻看見(jiàn)一雙比狼還猙獰的目光，那眼生得可怕，兩眼炯炯有神，放射出無(wú)數(shù)威嚴(yán)的視線，猶如萬(wàn)箭穿心般齊刷刷地射來(lái)，我打了個(gè)寒顫，一哆嗦，顫抖地把紙圈放在課桌里。又馬上坐好。可很不服氣地想到：我的吸引力要多大有多大，老師分明是在怕我，怕我搶鏡頭嘛。你在上面實(shí)驗(yàn)，我在下面實(shí)踐，桌上不剪桌下剪。嗯，完了，是個(gè)大圈。老師還在剪，邊剪還賣著關(guān)子。哼，關(guān)公面前耍大刀，班門(mén)弄斧啊。還是讓我這位先知來(lái)猜吧�！耙粋�(gè)大圈！一個(gè)大圈！”刷！全班同學(xué)又全盯著我！“我吸引力大，也不用這樣看我吧，受不了了�！毕氲竭@里，心里又一個(gè)寒顫。

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　　在我精心研究下，我發(fā)現(xiàn)在第一次做圈時(shí)，圈地一頭彎幾次，得到的圈就是一次剪后得到的圈，這種圈叫“莫比烏斯圈”。這是大學(xué)才知道的知識(shí)，竟被我小小六年級(jí)的學(xué)生解決了。至于第二、三、四……次剪，會(huì)得到什么圈，多大的圈，就需要你自己“躬行”了。

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