小學(xué)作文貼鼻子ppt課件

　　設(shè)計理念：

　　作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活寫起，本文以“做做——說說——寫寫”的順序設(shè)計了些次作文訓(xùn)練。

　　教學(xué)目的：通過貼鼻子游戲激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣；同時培養(yǎng)學(xué)生認真、仔細觀察的習(xí)慣；并能從小處著手，注意觀察人的動作、語言、神態(tài)和揣摩人物的心理。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、重點：分解游戲過程，歸納游戲的感受和體驗。

　　2、難點：觀察并寫出人物的神態(tài)、動作、語言和心理。

　　教學(xué)準備：

　　1、畫有熊貓頭像的畫和可粘貼的鼻子。

　　2、準備一條通道和一條毛巾。

　　教學(xué)過程：

　　一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、 孩子們，今天老師給大家?guī)�來了一位好朋友，想見見它嗎�?/p>

　�。ㄏ耄┠抢蠋熅桶阉�請出來。（貼熊貓畫）師描述：多可愛的熊貓呀！可惜它的鼻子不見了，怎么辦呢？那我們就來給它貼個鼻子吧。

　　2、 這節(jié)課我們就來做一個有趣的游戲—貼鼻子。（板書課題：貼鼻子）

　　二、 介紹游戲規(guī)則。

　　交待游戲規(guī)則：參賽者首先把眼睛蒙上，然后在原地轉(zhuǎn)三圈，再走到講臺上，把鼻子貼在圖上正確的地方。誰貼的最準，誰就是勝利者。

　　三、 開心地玩，快樂地說。

　　1、（出示溫馨提示）師：不過老師有個小小的建議，在做游戲時用你們智慧的雙眼認真觀察游戲的過程，（1）參加游戲的同學(xué)是怎樣走上去的？又是怎么貼鼻子的？（2）他（她）將鼻子貼在了什么地方?(3)同學(xué)們的表情是怎樣的？要用你手中的筆記下自己的真實體驗，讓大家分享你的游戲快樂。

　�。ㄒ陨显O(shè)計意圖在于激起學(xué)生對游戲的興趣，營造愉悅、寬松的課堂氛圍。同時明確要求有助于學(xué)生知曉學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來。

　　3、

　　4、 抽一個學(xué)生貼鼻子。其余學(xué)生觀察。 指導(dǎo)學(xué)生說話。

　�。�1）參加游戲的同學(xué)是怎樣走上去的？又是怎么貼鼻子的？(可以用的好詞：小心翼翼)

　�。�2）他（她）將鼻子貼在了什么地方?

　　(3)同學(xué)們的表情是怎樣的？用上“有的……有的……還有的……”

　�。ㄟ@樣由做到說，讓學(xué)生清楚每一個步聚，學(xué)生說起來才會言之有序，言之有物。）

　　5、再抽一個學(xué)生貼鼻子。其余學(xué)生觀察。

　　6、將游戲過程說給小組的同學(xué)聽。

　　7、全班交流。

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)是為了鍛煉學(xué)生聽說能力，讓學(xué)生自由說，同座互評，是盡可能讓更多學(xué)生參與聽說活動，達到最佳效果。）

　　8、師小結(jié)：由于時間關(guān)系，游戲我們不能每一個都上臺去做。有興趣的同學(xué)，我們下來再做，好嗎？

　　四、指導(dǎo)習(xí)作

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)寫題目

　　1、下面我們來寫一寫這個游戲。請同學(xué)們想一想，可以給這次作文加上什么題目？

　　2、抽學(xué)生說題目。

　　3、師出示幾個題目供學(xué)生參考。（出示）

　�。ǘ�）指導(dǎo)寫開頭

　　1、師談話：題目寫好了，那怎么寫開頭呢？老師教給大家?guī)追N方法（出示）

　　（1）可以開門見山，直接開頭

　　如：今天作文課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個有趣的游戲—貼鼻子，逗得大家哈哈大笑。

　�。�2）以用同學(xué)們的笑聲、叫喊聲開頭

　　如：“哈哈哈”教室里滿是歡樂的笑聲；同學(xué)們在干什么呢？原來呀，大家正在玩貼鼻子的游戲。

　�。�3）可以設(shè)置懸念開頭

　　如：今天，老師要帶我們玩“貼鼻子”的游戲。大家又好奇，又興奮。貼鼻子？怎么玩呢？貼鼻子作文教案（三）指導(dǎo)寫中間部分

　　1、寫上準備工作

　　2、寫游戲過程。

　　（1）參加游戲的同學(xué)是怎樣走上去的？又是怎么貼鼻子的？(可以用的好詞：小心翼翼)

　　（2）他（她）將鼻子貼在了什么地方?

　　(3)同學(xué)們的表情是怎樣的？用上“有的有的還有的”。

　　（四）指導(dǎo)寫結(jié)尾

　　師談話：大家都知道，要寫出一篇好的作文，結(jié)尾也是很關(guān)鍵的。那怎么寫結(jié)尾呢？老師也教給大家?guī)追N方法。（出示）

　�。�1）、可以直接結(jié)尾。

　　如：“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，可大家還久久地沉浸在歡樂的氣氛中。

　�。�2）可以寫游戲的感受。

　　如：“貼鼻子”游戲不僅有趣，還鍛煉了同學(xué)們的靈活應(yīng)變能力。我喜歡“貼鼻子”游戲！

　　五、 學(xué)生習(xí)作

　　1、 學(xué)生寫作文，教師巡視指導(dǎo)。

　　2、 出示學(xué)生習(xí)作，集體評議、修改。

　　六、 作業(yè)

　　繼續(xù)完成作文。 板書設(shè)計

　　游戲規(guī)則

　　貼鼻子

　　結(jié)尾 活動過程

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