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鐵錘錘蛋錘不碎小學(xué)生作文
繼單手捏雞蛋以后，方老師今天做了一個(gè)更加牛X的實(shí)驗(yàn)。
用到的道具是一把鐵錘和一個(gè)蛋，由于沒(méi)有雞蛋，拿鴨蛋來(lái)當(dāng)“替補(bǔ)”， 這次和上次的實(shí)驗(yàn)差不多，看碎不碎。“天哪，用不著這么夸張吧，鐵錘的“頭”可是鐵做的，跟手捏可是沒(méi)法比的�！薄耙晃煌瑢W(xué)說(shuō)，又一位同學(xué)說(shuō)：“那可不一定，有可能鴨蛋也像雞蛋一樣把力全部分散�！比囝D時(shí)分成了兩隊(duì)，一隊(duì)支持蛋碎，一隊(duì)支持蛋不碎。這次老師沒(méi)有叫我們停下來(lái)，而是高高掄起鐵錘，眼神緊盯著雞蛋，全班的目光不約而同地齊刷刷看著講臺(tái)。轉(zhuǎn)眼間，鐵錘迅速落下，可在鴨蛋上停了下來(lái)，可在鴨蛋上停了下來(lái)，來(lái)了個(gè)假動(dòng)作，由于放著鴨蛋的臉盆是不透明的，過(guò)了好久，一個(gè)視力好的同學(xué)才發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。
難道方老師要作弊？哼，以前每次都是他的手下敗將，這次我們可要農(nóng)民大翻身了。我們主動(dòng)提出要叫幾個(gè)公證員，28號(hào)，26號(hào)，4號(hào)，這三位同學(xué)親自監(jiān)督方老師。陳定鑫對(duì)同桌悄悄說(shuō)：“這下雞蛋還不得乖乖碎掉？”“這下你就丟臉吧�！狈嚼蠋煵坏槻患t，心跳不加快，反而回應(yīng)了那個(gè)同學(xué)一句。
方老師再次掄起錘子使勁往下砸，觸目人心的時(shí)刻到了，空氣凝固了，又是轉(zhuǎn)眼間，蛋殼出現(xiàn)了一條裂縫，碎了。蛋清猶如泉水一般涌到臉盆里，綻放出一朵朵盛開(kāi)的白蓮，蛋清如同一條絲綢緩慢留下，明顯比蛋清流得流得慢。全班同學(xué)頓時(shí)歡呼雀躍，方老師拿起鐵錘，大聲說(shuō)：“看吧，沒(méi)碎�！比嗟男β暫鋈粵](méi)有了，都在議論，“方老師怎么能撒謊呢？太不應(yīng)該了�！薄斑@樣的鴨蛋還不算碎？”
而方老師旨在他說(shuō)的話(huà)中加了“鐵錘”兩個(gè)字，就讓我們徹底明白了方老師的意思：原來(lái)方老師有兩手準(zhǔn)備，如果鐵錘沒(méi)砸碎鴨蛋，那就是雞蛋沒(méi)碎；如果雞蛋破了，那就是鐵錘沒(méi)碎，我們只好承認(rèn)我們又被方老師耍了一次。
在這件事中我收到了啟發(fā)：中華民族的語(yǔ)言博大精深，一個(gè)詞，一個(gè)句，都可以理解成多種意思，看來(lái)我以后要多多看書(shū)，可不要誤解別人的意思噢！
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