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玉樹小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的玉樹小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
玉樹小學(xué)作文 1
我家養(yǎng)了一盆玉樹，它一年四季長(zhǎng)青。它的葉子胖乎乎，很光滑，和花瓣的開關(guān)差不多。莖和葉都是綠的，像一塊塊碧綠的翡翠，怪不得叫“玉樹”呢！
玉樹的`生命力很頑強(qiáng)，很容易成活。用剪刀在樹上剪一枝下來(lái)插進(jìn)土里，過(guò)幾天它就會(huì)生根人。甚至掉在土中的一片葉子，也能長(zhǎng)成一株新苗。
有一次，我們家的玉樹葉片長(zhǎng)的太茂盛，枝干太細(xì)了，支撐不住了，整個(gè)樹干就歪倒在花盆里了。媽媽看見玉樹倒在花盆里，就馬上把它扶起來(lái)，并有了一支筷子支著，誰(shuí)知道過(guò)了兩天它又倒在了花盆里。媽媽也失去了耐心就拿來(lái)了一把剪刀，“咔嚓”幾下把玉樹剪成了“禿子”。我可心疼了，擔(dān)心它再也長(zhǎng)不好了。過(guò)了幾個(gè)月，玉樹竟從媽媽剪掉的地方又發(fā)出了嫩綠的枝葉。我可開心啦！聽媽媽說(shuō)，玉樹不僅生命力頑強(qiáng)，而且還能凈化空氣呢。
我愛我家的玉樹，不僅因?yàn)樗軆艋諝猓阑h(huán)境，還因?yàn)樗穷B強(qiáng)不屈的精神！
玉樹小學(xué)作文 2
那天在電視中看到了郭爺爺忙碌工作的身影，讓我想到了家里那盆并不引人注目但卻讓我最喜歡的植物—玉樹。以前我并不知道它叫玉樹，只聽姥姥叫它萬(wàn)年青。因?yàn)樗鼜膩?lái)也不開花，只是長(zhǎng)著綠綠的葉子，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從沒有改變過(guò)，所以一點(diǎn)也不招人喜愛。
后來(lái)，姥姥把它放在了廚房地上的角落里了。從此，它便像失去了媽媽的孩子被大家遺忘了，沒有給它澆水，更沒人給它施肥，更別說(shuō)曬太陽(yáng)了。就這樣過(guò)了好久，有一天我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)它依然活著，雖然葉子上落了厚厚的一層油泥，可好幾個(gè)小枝上都有新葉子長(zhǎng)了出來(lái)，綠油油的。我開始有些喜歡它了。媽媽幫我在網(wǎng)上查到了它的資料：它叫玉樹，又名燕子掌，也叫萬(wàn)年青，輕易不會(huì)開花。春天，別的花開始綻放自己的花瓣，互相爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，玉樹守著它的`綠色悄悄地生長(zhǎng)著；秋冬來(lái)臨，別的花葉都凋謝了，可它依然一身碧綠的挺立著，依然旺盛地生長(zhǎng)著。
我喜歡玉樹，敬佩郭明儀爺爺，雖然他們都貌不驚人，但他們的那種挺拔向上的精神是一致的，不比美的精神更讓我肅然起敬，我們都要學(xué)習(xí)這種精神，讓郭爺爺?shù)木癖椴荚谏畹拿恳粋�(gè)角落。
玉樹小學(xué)作文 3
我家陽(yáng)臺(tái)上有許多的植物，有吊蘭、蝴蝶蘭、茉莉花......其中有三盆植物就是我今天要觀察的玉樹。
玉樹真像重在花盆里的一棵樹，它底下的枝干是灰灰的，上面的皮好像要脫下來(lái)一樣，手摸上去非常粗糙，好像要把我的手觸破一樣，越到上面的枝干越柔軟，顏色也變得越來(lái)越綠。它的葉子長(zhǎng)得特別，像一朵花一樣長(zhǎng)在枝頭上，而不是亂其巴西凹地長(zhǎng)著，葉子顏色是綠色的，上面的經(jīng)脈很不明顯，我看到最老的玉樹上許多葉子，忽然，我想到婆婆跟我說(shuō)過(guò)，葉子太多，營(yíng)養(yǎng)要不夠的，我就大聲婆婆說(shuō)：“婆婆，老的玉樹上有許多葉子快來(lái)摘掉��！”婆婆說(shuō)：“好的�！蔽覀円黄鹫似饋�(lái)。婆婆說(shuō)：“去年栽下去的小玉樹，它的芽就是旁邊那棵樹上才摘下來(lái)的葉子�！薄捌牌�，旁邊樹的芽這棵老的玉樹上的.呀？”我好奇的問(wèn)婆婆。婆婆說(shuō)：“是的”最后，我就觀察最小的玉樹了。那是剛剛種下去的，一朵葉子花。
后來(lái)，我又去聞了聞、摸了摸了它的葉子，我發(fā)現(xiàn)它們的葉子有股清香，還非常地光滑。我還覺得老的玉樹像爺爺，年輕的玉樹像媽媽，小的玉樹像小孩。
玉樹小學(xué)作文 4
書桌上的那盆玉樹，雖然沒有玫瑰的美麗芬芳，沒有荷花的亭亭玉立，更沒有曇花的難得一見，但是它卻陪我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不論是我開心時(shí)，還是我難過(guò)時(shí)，它都會(huì)在我身旁，陪伴著我。
今天，老師報(bào)了月考的成績(jī)，沒有一點(diǎn)進(jìn)步，心里很是煩躁，為什么努力了，還是不能取得好成績(jī)呢？
我邁著沉重的步伐回到家里，看到書桌上的玉樹已經(jīng)奄奄一息：葉子黃了，泥土干了，水分沒了，就像是在垂死掙扎的老人。我想：管它呢，不就是一盆玉樹嗎？死了就算了吧。這時(shí)，我的腦子里閃出一個(gè)畫面：我手里搬著這盆玉樹，信心百倍地對(duì)媽媽說(shuō)：“這盆花我一定可以養(yǎng)好！”這棵玉樹已經(jīng)陪伴著我走過(guò)了很多個(gè)春夏秋冬，它見證了我那些艱苦奮斗的日子，所以，不管是因?yàn)楫?dāng)初的承諾，還是因?yàn)樗呐惆�，我都不能眼睜睜地看著它死去�?/p>
于是，我也顧不上什么考試成績(jī)，搬上玉樹，飛快地跑向陽(yáng)臺(tái)。
我仔細(xì)觀察了一下玉樹，土干得像是被烈陽(yáng)暴曬過(guò)，都裂了口子。于是，我趕緊拿起鏟子松松了土，施了點(diǎn)肥，倒了點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)液，然后給它澆了些水，最后給已經(jīng)干癟的葉子灑了幾滴“甘露”，把它搬到陽(yáng)光直射不到的'地方，就大功告成了。
從此，我的生活有了期待。我每天都去看望它，隔兩三天給它澆一次水，四五天曬一次太陽(yáng)。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期以后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，玉樹的葉子已經(jīng)肥厚豐潤(rùn)了，宛如碧玉一般，枝干蒼勁古樸，儼然大樹風(fēng)貌，有些地方竟然還冒出了新芽！這株已經(jīng)瀕臨死亡的玉樹，在我的精心照料下活了過(guò)來(lái)，那我的成績(jī)呢？為什么不能像這株玉樹一樣活過(guò)來(lái)？我開始為我的成績(jī)“治病”：課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、及時(shí)消滅錯(cuò)題……
果然，一個(gè)月后的月考，我的成績(jī)有了提高�；氐郊液�，看見了書桌上的玉樹，它仿佛笑著對(duì)我說(shuō)：“我就知道，你一定可以的！”
感謝玉樹，感謝玉樹相伴的日子！
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