記敘小測驗的小學作文

　　20XX年6月6日 星期六 雨

　　臨近期末考試了，可我依然像往常一樣跳皮筋、玩電腦，學過的知識一丁點兒也不復習，今天下午媽媽拿來一套爸爸從網(wǎng)上下載打印的一套試卷，說“你是不是全部懂了，做做這套試題……”我不情愿地答應了。

　　我看了看，哇，有四張卷子唉！我看了第一題，喲，很簡單�。∥易テ鸸P，三下五除二就做完，原來因為題目太容易了，第二、三題超級容易，我輕而易舉地一個個將它們解決了。不過第五題可是個不一般的絆腳石，害我想了好久。題目是有530把椅子，要分4次運完，每次運幾把？列算式好辦，不就是530÷4=132（把）……2（把），關鍵是人家說4次運完，可運了4次后，還剩下2把椅子呀！這可把我急壞了，我以為運完是要能夠整除沒有余數(shù)（把它理解成為每次運的椅子的數(shù)量必須都一樣）。而答案有余數(shù)2，說明沒有運完，怎么回事呢？。我又是撓頭又是托下巴，想了半天想不出來，我有點灰心喪氣，心想這次測驗的100分泡湯了。媽媽看我愣了好幾分鐘，問道：“咦？遇到難題啦？不要著急，我看看�！笨戳祟}目后，媽媽皺起了眉頭，說：“那么簡單你不會啊？”同時還帶著點驚異的神情。我嘟著嘴點了點頭。媽媽指著試卷耐心地把題目講給我聽，噢！原來可以把答寫成“運完4次，每次運132把，還余2把”呢！經(jīng)過媽媽的引導，“絆腳石”變成了“墊腳石”，雖然這道題目很容易，但是感覺出的怪怪的，把我給蒙住了。

　　不過，有了這次測驗，下次做類似的題目，我不怕了！

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