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如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文（通用28篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇1
如果時光老人能眷顧我，那么我將是這個世界上最幸福的小學生。以前不懂得珍惜，直到失去了才懂的后悔。這時我才知道（光陰似箭，日月如梭）。原來六年的小學生涯早已過去。我也從原來什么都不懂的小娃娃變成現(xiàn)在人人羨慕的花季少女。時間過得真快啊！
假如我能在做一回小學生，我一定要把和同學們在一起的分分秒秒都記錄下來。讓它成為美好的回憶。同學們和我一起在游戲場上做游戲的場景，那場面實在讓人歷歷在目。朋友那美麗的面龐、甜美的聲音、優(yōu)美的身姿哪一個不令我難舍難分。這一定是我記憶中最珍貴的寶藏！
假如我能再做一回小學生，我一定要搞好我和老師們之間的關系，和老師們將心比心，體諒老師們的難處。讓他（她）們有更好的身心來教我們。把知識的每一個角落都傳授給我們。我還會記住老師的每一個笑容和每一個慈祥的眼神。因為他們是我的'恩師！
假如我能再做一回小學生，我要提高我的英語表達能力，雖然我各發(fā)面成績還算是優(yōu)秀，可就是英語不行。我簡直是服了它了。我對英語不是稍微有點不行，而是大大的不行，我對它簡直是佩服的五體投地。唉，一竅不通就是一竅不通��！
雖然我和同學之間有過爭吵，有過不愉快，但是現(xiàn)在我才真正體會到了小學生活的含義，原來是這么快樂，這么不舍。如今想和同學們爭吵也在沒有機會了，機會已經(jīng)過去了就再也不會回來了。機會是不會等人的。假如時光老人愿意再給我一次機會，讓我再做一回小學生，那我一定會讓我的小學生活更加美好，更加充實！
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇2
以前在看童話書時，總是幻想有一種藥水可以使我重新經(jīng)歷人生，可童話不會成真，從新來過就成為我的一種幻想了，我幻想過將考砸的考試重考一次，我幻想可以將好玩的游戲重玩一次，不過我最幻想的是能再做一回小學生。
如果我能再做一回小學生，我首先要做的是就是讓我媽給我多報幾個奧數(shù)班，多買幾份數(shù)學試卷，在一年級就把數(shù)學底子大號，這樣我到六年級就不會看到試卷就胸悶氣短，看到奧數(shù)題就頭疼不已的這種癥狀了。
如果我能再做一回小學生，其次，我就再也不會為一點小事就大動干戈了。記得以前，不小心踩到別人的腳就要慪氣好幾天，因為一塊橡皮就會大吵一架。但我現(xiàn)在不會了，因為我知道大事化小小事化了，化干戈為玉帛才是我們應該做的。我們要有一顆包容他人的心，要胸襟開口。不是有一句話是這么說的嗎？比還要遼闊的是天，比天要遼闊的是宇宙，比宇宙要遼闊的是人的`胸襟。只有胸襟開闊的人才能更好的與周圍人相處，才會更受歡迎，才能有更多的朋友，才能做成大事。
如果我能再做一回小學生，那么，我一定要好好珍惜與同學相處的愉快時光。因為上了中學，我們的課會多起來，作業(yè)也多起來，課余時間會少很多、更重要的是，沒有更多時間與同學想出了。雖說六年如一彈指，可與同學們相處的點滴時光是我永遠也不會忘記的，愉快的，悲傷的，有趣的……無論是什么樣的記憶都被我小心地珍藏起來，永生銘記。
幻想用于啊也不會成為現(xiàn)實，這個世界上沒有如果，我只能做到珍惜每一個今天，期待每一個明天，讓昨天永遠是美麗的。
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇3
時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年時光如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我也從一個不懂事的小孩子變成即將升入中學的學生了。如果，我能再做一回小學生，該多好�。�
如果我能再做一回小學生，我一定要認真、仔細、不粗心。就是因為我有粗心這個習慣，所以每次在考試的時候，丟掉一些根本不用丟的分數(shù)。在數(shù)學考試的時候，明明試卷上寫的數(shù)字是6，我偏偏要抄成8；在英語考試的時候，明明這個單詞是clock，我就抄成colck；在語文考試的時候，明明這個字是虎，而我卻抄成慮。就是因為粗心，導致我考試的時候經(jīng)常和100分擦肩而過，下課還被同學嘲笑。
如果我能再做一次小學生，我一定會珍惜來之不易的友情，絕不會因為一點小事，就跟朋友鬧矛盾，由于一時沖動而失去一位好朋友。記得有一次，明明就是我的錯，但我又不肯放下面子道歉，所以就只好跟好朋友吵起來。從那天起，我走我的.陽關道，她過她的獨木橋，我們誰也不理誰。但最后還是對方先低頭認錯，從那一刻我便明白了：朋友，就是能夠在你面前放下面子。
如果我能再做一次小學生，我一定珍惜以前學習的時間，不要整天只顧著玩。我要認真學習為以后的學習生涯打好基礎。學習就像建房子，小學時學到的知識就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
小學生活，縱然已經(jīng)無法重來，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊，無法磨滅，每當想起它，心里總是甜甜的。如果，我能再做一回小學生，該多好�。�
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇4
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”但小學生活過去了，就再也回不來了。
還有一個學期就要畢業(yè)了，我是多么的不舍得離開這所承載了我六年成長歷程的學校啊�；仡欉@六年來，在這所學校里留下了我和同學們許許多多美好的回憶�？墒且粋�學期過后，我將抱著這些美好的回憶踏入初中的階梯。我多想再做一回小學生��！如果我能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生，一年級的時候，我要大膽舉手發(fā)言，把心里想的都說出來，我還要把把字練得漂漂亮亮的……
如果我能再做一回小學生，二年級的時候，我要讓體育成績達標……
如果我能再做一回小學生，三年級的時候，在期末復習期間，我一定要把藏在心里的一些不懂的題目都提出來……
如果我能再做一回小學生，四年級的.時候，我要熱心幫助有困難的同學，交好朋友，尋找知己……
如果我能再做一回小學生，五年級的時候，我要珍惜一分一秒，不能再跟同學們胡鬧了……
如果我能再做一回小學生。六年級的時候，我要遵守紀律，不可以像以前那樣亂說臟話，打打鬧鬧的，我要爭取做一名出色的好學生，值得同學們學習的好榜樣……
如果我能再做一回小學生，我一定要做得很好很好，決不辜負老師對我的期望……
如果我能再做一回小學生，就讓這難忘的回憶永遠珍藏在我心里！
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學生活即將結束，如果我能再做一回小學生，我不會讓自己再帶著遺憾離開母校。
記得在我讀三年級時，我整天只想著玩，根本沒有把心思放在學習上。每天上課，不是搞小動作，就是和同桌講悄悄話，結果什么也沒學到。下課了，我也是和同學在操場上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績總不理想，為此沒少挨父母的責罵。如果我能再做一回小學生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學習，絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注，專心聽講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書，多積累好詞好句，這樣我也能寫出許多好文章來，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛；數(shù)學方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類型的應用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭取每次考試都能取得好成績，讓父母高興，老師滿意，自己開心！
如果我能再做一回小學生，我不會像以前那樣心胸狹窄，斤斤計較。記得有一次，有個同學不小心踩了我一腳，而且他已經(jīng)向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學都不愿與我來往。如果我能再做一回小學生，我一定會說：“沒關系，下次注意就行了。
“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”六年的'小學生活即將結束，后悔也來不及了，現(xiàn)在我能做的就是從今以后不再討厭讀書，不再斤斤計較，爭取早日改掉這些壞習慣，做一個熱愛學習、心胸寬闊、有所作為的人，將來才能更好地報效祖國，報答父母。聰明的讀者，你說是嗎？
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇6
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，小學生活卻一去不復返，正如唐朝詩人崔顥詩中的“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠�！毙W的學習生活，留下了最美好的回憶，宛若在漫天星空中最閃亮的那顆星，烙印在我的腦海里�；貞浧鹦W生活，如百味瓶涌入我的心頭，不知怎的在依依不舍的心情中滲出了一絲遺憾，如果我能再做一名小學生，一切都會截然不同……
如果，我能再做一回小學生，我要珍惜那份得來不易的友誼。在課間時，我會和朋友們一起在寬闊的操場上盡情玩耍，自由奔放，揮灑青春。與朋友鬧矛盾時，我不會像以前那樣蠻不講理，毫不退讓，由于一時的`沖動失去了一位好朋友，而是多一些寬容和理解，與朋友和好如初。朋友需要幫助時，我也會盡自己最大的氣力幫助他，不再像以前那樣視若無睹，因為我已知道，快樂的生活不能沒有純真的友情裝飾。
如果，我能再做一回小學生，我一定要好好學習，珍惜分分秒秒，在學海中遨游。我會沉浸在圖書館中，靜靜地品味書香。攀登著書山，讓知識化作一根繩索。在書山上種上理想的種子，然后化為一只雄鷹，在知識天空中自由飛翔，直視那耀眼的陽光，迎著陽光向幻想的未來飛去。
如果，我能再做一回小學生，我會拋棄幼稚的想法，走向獨立，由一只丑小鴨蛻變成美麗的白天鵝。在家中，我不再依賴父母，不再是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，而是會幫父母做家務的好孩子。在校園中，我會從一個老讓老師操心的學生變成了獨立自覺的好學生。我慢慢走向獨立，走向堅強，在時光的磨礪中悄悄成熟，綻放出以前沒有的耀眼光芒。
小學生活，縱然已經(jīng)無法重來，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊，無法磨滅，每當想起它，心里總是甜甜的。如果，我能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇7
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學習生活，使人心情舒暢�；厥灼鹆甑娘L風雨雨，使人激情萬丈。
六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
如果，我能再做一回小學生，我一定要用我全部的`時間去學習。以前，我覺得時間是無盡頭的，走就走吧。可是，六年后，當我再說這句話時，我覺得我說錯了，雖然時間是無盡頭的，但是人的生命是有限的，假如你在這個世界上活了一生，沒有什么成就，那你連時間都對不起了。時間給了你機會，時間給了你希望，如果你還不懂得去珍惜，那你真的枉對祖宗��！所以，我在以后的幾年甚至下半輩子中發(fā)誓，我一定要好好地珍惜時間。
有時候，我想快快長大，看看中學的生活。但是，現(xiàn)在的我卻想永遠做一名小學生，因為，小學生是自由的�？墒菚r間就是這樣的無情，我們在短短的半年里，又能做些什么呢？哎，珍惜這短短的半年吧！
而今，六年過去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母�！�。
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇8
童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚的歌，讓我盡情的歌唱；童年，是一支五彩斑斕的筆，讓我盡情的涂抹；童年，是一個歡樂的海洋，讓我在知識的海洋中盡情的吮吸著知識的源泉……
許多人都想邁向正在向我們招手的中學的大門，然而，我卻想再做一回小學生。
如果我能再做一回小學生，我會保護好校園里的一草一木，我不會在樹上刻字，我不會奪取小草的生命。因為我知道，這些植物都有生命，它們也會疼。
如果我能再做一回小學生，我會保護校園里的環(huán)境，我不會亂丟果皮紙屑。因為我知道，保護環(huán)境是我們每個人都必須懂得的'常識。
如果我能再做一回小學生，我會珍惜校園里的水資源，我不會浪費每一滴水，因為我知道，珍惜水資源等于在珍惜自己寶貴的生命。
如果我能再做一回小學生，我會保護好教師里的一切，我不會在桌椅上亂寫亂刻，我不會有我的臟手去碰那干凈的墻壁。因為我知道，這教室的一切不光是屬于我的，還是屬于大家的。
如果我能再做一回小學生，我會專心致志的聽老師講課，我不會上課開小差，因為我知道，老師為了我們，夜以繼日、孜孜不倦地工作著，為的就是我們成有出息。
如果我能再做一回小學生，我會珍惜自己和別人的時間，我不會浪費自己的時間，更不會浪費別人的寶貴時間。因為我知道，浪費別人的時間等于謀財害命。
如果我能再做一回小學生，我會用有限的時間去學習更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我會做一個熱愛集體、熱愛同學、樂于助人的小學生。
如果我能再做一回小學生，到時候不騙你，我一定做個這樣的好學生。
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇9
頭，看向窗外，一片落葉落下來，再寫功課，猛然感覺鼻子酸了起來，時間就像這落葉，一定會流逝。五年級了，寒假過后就是下冊了，小學的6年生涯又要過了。
一滴晶瑩的淚珠掉落到地上。
它就像留聲機一樣，讓我看到了以前所有的小學事。那時，我無知，純真，看到別人有個好看的橡皮就朝思暮想，纏著爸爸要，我有很多橡皮，加上自己家庭也很寬裕，買得起這橡皮，可爸爸就是不肯，想我把精力花在學習上，而不是無聊的橡皮。3、4年級，我們女生受盡了男生的欺辱，開始反擊，男生沒來欺負我們，而是男生煩我們我們就不高興……現(xiàn)在想想，真是可笑；不好好學習去想橡皮擦，放假了難道不能買么？男生煩我們我們就不高興，難道就不能忍忍么？
以前，認為玩是亂玩，為所欲為地玩。而現(xiàn)在，才知道，是適當?shù)赝妗Ｕ娴腵，我們學生到學校不好好學習去干什么？喝茶？那不是茶館，是學習求知的地方！以前，家人經(jīng)常會對我說，現(xiàn)在先抓緊學習，等長大了想怎么玩怎么玩，可我卻說：“長大？還早呢！”也是，現(xiàn)在不好好學習長大就沒用處，沒人會看得起，如果現(xiàn)在好好學習，長大瘋玩傻玩都隨便！比起來，好像第二種更劃算吧。
老師，也會生氣，也會唉聲嘆氣，唉我們?yōu)楹蝸y玩，嘆我們?yōu)楹尾灰詫W習為重。我們在這玩，老師在那里改作業(yè)。夜深，我們早早入睡，老師卻還在準備課件。
如果讓我再做一回小學生，我會好好學習，對學習毫不懈怠。這不是無心的承諾，這是一個小學生應該做到的事情！
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇10
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學習生活，使人心情舒暢�；厥灼鹆甑娘L風雨雨，使人激情萬丈。
六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
在這六年里，我留下的遺憾實在太多了…最讓我遺憾的理應屬那次考試。那是一次語文小考，從上學以來我一直都是以語文為傲的。這次考試我也沒當回事。正當我一道一道題寫過去的時候（由整理），一句補充詩句的題難住了我�？嗨伎嘞肓税雮�鐘頭�？粗鴷r間一分一秒的過去，我不由得著急了起來。用句老話“熱鍋上的螞蟻”我想到了“抄”可以現(xiàn)在是單人單座啊~無奈…最終，無情的.鈴聲拉響了。我也因此丟掉了那可惜的2分。從失去的2分里我體會到了很多很多……
兩分代表著什么？我認為是自信，是父母的一番夸獎，是同學們的羨慕……這兩分也同時代表了我的不仔細，馬虎。要知道馬虎是要不得的。但我卻重復著同樣的錯誤。如果再讓我做一次小學生。我想我會認真對待每一件事。擁有一個完美的小學里程碑。
而今，六年即將過去了，我也即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母�！薄�
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇11
如果，我能再做一回小學生……那該多好��！這六年來，有過許多的遺憾，我多希望把它們一一彌補上，可以畫一個圓滿的句號�。�
如果，我能再做一回小學生，我多希望那次運動會上，能夠獲得第一名！那次比賽，我由于在快到終點的地方，不小心摔了一跤，結果得了第二名，僅和第一名相差幾秒鐘�。〖偃缥夷艽┰綍r光，那么我一定要在終點小心一些，不被絆倒，這樣的話，第一就屬于我了！
如果，我能再做一回小學生，那么我就一定要在那次演講比賽時獲得一等獎��！因為那是我一緊張忽然忘了詞的緣故，假如，我那次沒有忘記詞，我該取得多好的榮譽��！
如果，我能再做一回小學生，在那次期末考試中，我一定會抓緊時間做題、認真審題。我一定不會再寫不完卷子了！因為那次考試，我因未做完，扣了9分！9分哪��！假如讓我再次回到當時的`考試現(xiàn)場，我也不至于這么痛心了！我會抓緊時間，不再東張西望，不再借別人的尺子和橡皮了！
如果，我再能做一回小學生，但愿時光隧道機再次把我送回到11歲那年。那年，我養(yǎng)了一只小狗，名叫拉拉，全身雪白的拉拉溫順可愛。是一只狐貍犬。我每天帶它出門遛彎，給它喂食，給它剪毛。我付出了一切來照顧它�？墒悄且惶�，我因沒有看好它，它跑丟了，我哭了，心頓時碎了……晚上，我不顧父母的勸說，獨自出去找它，草叢里、花壇上，我都找了，可就是沒找到，我便大喊起來，突然看見拉拉從不遠處跑來。我得到了一絲欣慰，抱著它，發(fā)誓再也不讓它離開我半步。如果我再回到那時，真希望拉拉沒有丟失，因為，它在我心里留下了陰影。
遺憾和后悔可能今生無法彌補上，但是，在以后的生活、學習上，我要多加注意！以前犯得錯誤，絕不能再有第二次了！
如果，我在能做一回小學生……
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇12
六年的時光匆匆而去，悄然無聲，卻又讓人無可奈何。而我，也已成為一名中學生了，也已在人生道路中邁進了一步。但我仍在暗自懊悔，若是能讓我再做一回小學生，我絕對不會讓自己留下遺憾。
在小學時我經(jīng)常會犯錯誤，有許多不足之處，如今回想起來都覺得是那么不應該。我總是以為自己是了不起的，認為老師上的內(nèi)容我都會于是便不去聽；老師要求的重點也不去理會，真正內(nèi)涵的知識卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學生，我一定會在上課認真聽，不受外界干擾，做好筆記。并且，我會仔細復習知識，多利用課余時間閱讀經(jīng)典名著。
在六年的'小學生活中，我確實沒有幾個知心的好朋友。那時的我總是抱怨無人與我做朋友。如今回過頭來想一想，或許一開始，便是我錯了。我只知一味去斥責對方的不足，私下與人說三道四，卻不去認真發(fā)現(xiàn)他們的美，也不去認真想一想自己的不足。若，我再做一回小學生，我一定會用心發(fā)現(xiàn)，他人的長處，取長補短，自我檢討，并且開放自己，真心交友。
六年，我連連擔任班長，卻從未讓班級改變。雖然老師說我已經(jīng)盡力了，但是我卻認為是自己的錯。若是讓我再做一回小學生，我一定會嚴格管理班級。而不是讓班級，老師一走便“沸騰”起來。我一定會在所有方面都嚴格要求，以身作則。
朱自清說過：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�！痹僖换匦W生，我也明白這不過是一個幻想，世上怎會有后悔藥呢？如今后悔了，雖彌補不了在小學時留下的遺憾，但卻可以讓初中更精彩！
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇13
有一場游戲，它只能玩六級，玩過之后就再也不能玩了。你們猜出它是什么游戲了嗎？對了，那就是小學。雖然我上五年級，但時間一去不復返。時間過的非�？�，我的這場游戲也快結束了。
還有人說是坐上了一年級的列車，直到六年級的終點站。我從一年級到五年級的學習收獲很多，語文，數(shù)學，英語都學到了知識。
一年級我遇到的老師盡職盡責。語文老師上課生動形象，數(shù)學老師上課幽默風趣，但是我還是喜歡，我們的數(shù)學老師，她教了我知識，還同我們一起快樂的玩耍。但我們的成績一直都是四個班的比較中名列前茅的。
我認識了許許多多的好朋友。不管是同班的還是同級的，我們都能互幫互助，互相學習。
上課我們認真聽講，下課我們嬉戲打鬧，我們學校不大，但環(huán)境優(yōu)美，綠油油的`小草，五彩繽紛的小花，漂亮極了！
哎！珍惜時間吧，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這是我的母校，我會留戀你的。
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇14
一寸光陰，一寸金寸金難買寸光陰，還有一個周就要結束小學的生活了，也將要迎來期末考試，也要升初中了，當然，小學生活還有我要留戀的老師、同學接下來，我就講一講，我在小學期間的故事吧！
學習我有很多的時候，每一年我們都有會換語文老師，數(shù)學老師，英語老師，但是自從四年級之后，語文老師就沒有換過，這些年里，我遇到的老師有很多。
但是讓最愛的最喜歡的老師是一位數(shù)學老師，我們都把她叫小馬老師，我喜歡他爽快、可愛，她也很喜歡我們上課的時候，他講個講課的時候清清楚楚，明明白白，讓我們一目了然，所以我們都很喜歡她，聽她上課，有的時候也會給我們講講笑話，讓我們勞逸結合，希望在初中也可以再次看到我的好朋友，同一個年級，同一個班里的同學一起上課，一起下課，我也在我的母校到六年了，我也感覺我的母校環(huán)境是比較好的.。
如果我們再做一次小學生的話，我會一定珍惜小學生活，也會珍惜我的老師和我的同學，好朋友，你們也快來寫一寫吧，如果你能再做一次小學生的話，你會怎樣做呢？你會怎樣珍惜小學的生活呢
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇15
時間就像關不緊的水龍頭，嘩嘩的流這。一轉(zhuǎn)眼六年過去了，我卻沒有好好珍惜這美好的六年。如果，我能再做一回小學生那就好了。
回到我們以前一起那快樂的時光，我肯定會和你玩的痛快，絕不會和你吵架，想和你和睦相處，俗話說的好：“有福同享，有難同當。”我也會這樣彼此幫助。我想回到你我那天真的時候，回到那小的時候，回到那剛剛來到母校老師握這我的手進入教室的時候。如果，我能再做一回小學生。
如果，我能再做一回小學生。我會積極參加那些有意義的`活動，努力的去完成老師給我的一些任務，補足我的一些不滿之處。就像去區(qū)里比賽的時候，五年級，老師叫我去區(qū)里比賽，我練到一半就不練了，因為我媽媽說我太累了，人會跑矮掉的，所以就叫我退出。之所以，如果，我能再做一回小學生我會參加每一項活動比賽。不僅要做到這些，還要把學習數(shù)學成績努力。
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇16
真是光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活就快結束了�；仡欉@六年的小學生活，我有許許多多的感慨：高興的，得意的.，后悔的，遺憾的……總之，是酸甜苦辣麻咸樣樣都有。但是，我若能再做一回小學生該有多好��！
如果，我能再做一回小學生，我一定要做到好的心理素質(zhì)，不論上下課，都要精神飽滿，平時還應該活潑開朗，不沉默寡言。遇到困難，要自信自立，自己把它解決。在學習中，要積極向上、勇于創(chuàng)新，不能太古董，這樣，我就是一個心理素質(zhì)好的學生。
如果，我能再做一回小學生，我一定要提高我的實踐能力，要是非明辯、有主見、實踐活動豐富、勤于動手、善于表達、發(fā)言積極、善于提問。遇到事情，要有主見，自己來判斷這件事的是與非。在課外，要多參加實踐活動，要多動手。在課外，還要多讀文章，提高自己的表達能力。在課堂上，要積極發(fā)言，善于提問。這樣，我就是實踐能力強的學生。
如果，我能再做一回小學生，我一定要做得十全十美！
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇17
唉，時間過得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)小學畢業(yè)了，人世間什么事都只有一次會，我再也回不去那讓人懷念的小學生活了。留給我的也只不過是那抹不盡，揮不去的美好回憶，還有我心中那淡淡的遺憾。
如果，我能再做一回小學生，那在課堂上我一定要大膽地回答老師給我提的問題。小時候的我十分地害羞，也不善言詞，在課堂上總是畏畏縮縮的，其實老師的問題我并不是不會回答，而是我有點膽小，幾次老師讓我回答問題，我都太緊張了，臉紅得就像一個大大的紅蘋果。如果，我能再做一回小學生，那時我一定要告訴自己，大膽地站起來又有什么好怕。
如果，我能再做一回小學生，我一定要給同學和老師留下美好的印象，在這小學生活六年中，我做過許多的錯事和一些傻事，難免會給老師和同學留下一些不好的印象，其實我很想在別人面前留下十全十美的印象，但是我知道那是不可能的事情，但如果我能回到自己的小學生活，至少我給大家留下的印象美好的'要多一些，不好的印象要很少。
如果，我能在做一回小學生，在遇到讓自己特別氣憤的事情，一定要學會控制。說實話在這六年的小學生活中，當我遇到心情不好，心里十分氣憤的時候，對于別人說話的口氣也變了，其實我并不是故意的，有時我也學著想要去控制自己的情緒，可是當自己真正遇到那些令人不開心的事的時候，那些早就忘得一干二凈了，我也不知道自己是怎么了，可是如果，我能再做一回小學生那我一定要改正我身上這些不好的缺點，控制好自己的情緒，做一個不亂發(fā)脾氣的人。
真的，我從來沒有這樣感嘆過時間的流逝，我們正處于花季，正處于人生最美好的時光，可是有的人卻不珍惜，到最后后悔又有什么用呢？人們總是期盼上天能夠給他們再一次的機會，再一次的機會�？墒钱敊C會來到他們的身邊的時候，他們卻沒有把握住。算了不要再去感嘆過去了，讓我們珍惜今天，珍惜將來吧！把未來的日子過得更加精彩！
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇18
歲月就像流星般穿過我夢幻的心靈�；厥淄拢锌f千，如嚼一枚青果，如品一杯清茶，如吟一首小詩。無意間發(fā)現(xiàn)，原來在這6年中有著許多的遺憾與開心。
那時，我才二年級，命運卻將我推向了一個嚴肅的抉擇中。刺骨的寒風向每個人襲來，吹進衣服里，不禁讓你瑟瑟發(fā)抖。也就在這樣的天氣里，遠處，一個頭發(fā)蓬亂的乞丐沿街乞討。他總是走到每個人邊上，抖一抖手中的小碗，但那些人也總是對他不理不睬，視而不見，“瀟灑”地走了過去。我不敢過去，可能是由于小時候老是被爸爸媽媽用乞丐打人嚇唬的原因吧。但現(xiàn)在看這乞丐，不禁感到心頭酸溜溜的。我緩緩的.走近他，只見他的小碗中只有2枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣。不由自主的將我那凍得發(fā)紅的小手伸進褲兜里，翻了許久，終于摸到了那3元錢硬幣。我猶豫著，因為我的早飯還未下肚。將錢給了他，我的肚子可就要挨餓了。正當我猶豫不決時，心頭無端端的生除一個天使和一個
惡魔，他們爭吵著。只是唧唧歪歪的說了一大堆，然后天使對我說：“把錢給他吧，你看他多可憐啊。”“別他瞎說，”惡魔插嘴說道：“人不為己，天誅地滅，快去買飯吧。”一時之間我摸不著頭腦了。可能是我家這個天使話說的比較少，沒能說動我，最后我還是聽信了惡魔的讒言。我咧著嘴，買了一碗熱騰騰的面，我邊吃邊看著乞丐。等我吃完飯經(jīng)過乞丐身邊時，我望著他，望著他那飽經(jīng)風霜的臉龐。我想了一會兒，我不應該那么自私……
如果，我能再做一回小學生，我一定不會這樣，這么自私。我一定會把錢施舍給他，不會那么自私了。如果，我能再做一回小學生，我會讓紅領巾為我而鮮艷，為我飄揚，為我而驕傲！
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇19
小學六年的生活仿佛一場夢，恍恍惚惚；小學六年的生活仿佛一場游戲，充滿歡樂；小學六年的生活更如一泓清澈的水，在成長的歌謠中，越流越遠……
如果，我能再做一回小學生，我會告訴自己：“好好努力，好好學習，你能行！”因為在我小學一二年級時，我總是不認真學習，總是拿不到好成績，也沒有足夠的信心，所以如果可以的話，我會鼓勵我自己去克服困難，去戰(zhàn)勝所有挫折。
如果，我能再做一回小學生，我會告訴自己：“多去接觸一些好朋友吧！要包容她們的缺點，因為無論何時，她們總會在你身后給予你支持和鼓勵�！痹谛W三年級時，我認識了一群好朋友，他們在我跌倒的時候?qū)⑽曳銎穑辉谖覀牡臅r候給予安慰；在面對困難時與我一起并肩作戰(zhàn)，我們走過了風風雨雨，最后卻將會各奔東西。所以如果可以的話，我會告訴自己去珍惜這一段段友情。
如果，我能再做一回小學生，我會告訴自己：“不要迷茫，去撥開那層云霧登上高峰；不要膽怯，去站在舞臺上自信地比賽；不要后悔，勇敢地去展翅翱翔！”在我最迷茫的小學四年級，我錯過了太多，我錯過了展示自己、提高自己、戰(zhàn)勝自己。所以如果可以的話，我會放飛自我去嘗試新事物，勇敢地抬頭面對每一件事。
如果，我能再做一回小學生，我會告訴自己：“不要驕傲自滿，沉下心，認真地聽課�！痹谛W四年級時的我總能名列前茅，并且能夠保持進步�？墒�，在五年級后的開學不久，我的心漸漸地浮躁，學習態(tài)度也越來越不認真，所以不出所料，我的成績一落千丈。那時的我后悔了，遺憾了�；叵肫鹬暗姆N種努力毀于一旦，有些難以置信，卻不能不去相信。如果可以的話，我會責罵自己的驕傲、自滿、自大。
如果，我能再做一回小學生，我會自豪地告訴自己：“看哪！那個自信地站在舞臺上表演的人，就是你自己！”在小學六年級期間，我們班榮幸地被選去參加外校的各類比賽，在本校的.六一以及其他晚會中，我們也榮幸登臺演出。盡管過程是艱辛的，但我們互相鼓舞，在老師的幫助和教導下，我們一次次地在舞臺上自信地演出，展現(xiàn)出最好的自我。我們?nèi)嘁积R并肩，現(xiàn)在舞臺上接受所有人的掌聲，那種榮譽感與自豪感油然而生！如果可以的話，我會鼓勵自己繼續(xù)加油，不斷挑戰(zhàn)自我！
六年里的那么多如果，讓我曾經(jīng)充滿迷茫，讓我一時懵懵懂懂，但也一次次地幫助我成長。如果，我能再做一回小學生，是件多么幸福的事情。
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇20
時光匆匆，我們六年的小學生活將要結束了。看著那書聲瑯瑯的班級與充滿歡聲笑語的操場，我陷入了沉思。
如果我能再做一回小學生，我一定會從小打好基礎，上課認真聽講，爭取在畢業(yè)考考出一個非凡的成績，讓六年的小學生涯過得并不遺憾。
如果我能再做一回小學生，我一定會把握住友情和同學情，不會因為一些小事和同學們過不去，更不會在小學畢業(yè)前和同學朋友吵架……
如果我能再做一回小學生，我一定會改變膽小的自己，不會因為被同學欺負還一個人躲在角落里哭泣、生悶氣，還罵自己太膽小了，也不會被老師提問時發(fā)出的聲音比蚊子的聲音還小，更不會連自己懂的'題目還不敢舉手，在心里卻希望老師能叫到自己。
如果我能再做一回小學生，我一定會把握住老師給我的機會，比如國旗下講話或主持，我一定會展現(xiàn)出自己最好的一面。毛筆字書法比賽，我一定會一筆一畫，認認真真地寫出自己最好的水平。朗誦比賽，我一定會表達出最好的感情。
如果我能再做一回小學生，我一定會珍惜現(xiàn)在的看書時間，一定會加強自己的閱讀水平，免得六年級及初一沒有時間讀書……
如果我能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇21
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學生，我一定不能再把數(shù)學數(shù)字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學嘲笑：“哈哈，班上就你一個人數(shù)字抄錯，真笨！”這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。
如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學爭得面紅耳赤，也不會因為同學不小心碰到我而破口大罵，有時而大打出手，而是心平氣和地對他說：“請你小心一點，你碰到我了，下次注意�！边@樣我就不會和同學舌槍論戰(zhàn)了，就不會使和同學建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，和同學和睦相處。
如果我能再做一次小學生，我在學校里一定要做個品學優(yōu)兼的好學生，在老師和同學的口中人人夸贊，我還要努力爭當班干部，從來是大公無私，也不公報私仇，對自己的職責盡心盡力，一定要以身殉職，帶領大家力爭上游，從小樹立遠大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。
如果我能再做一次小學生，我一定要從小下定決心，當一個有遠大的理想的`小學生，從小追尋目標。自從汶川大地震以來，多少的自愿者自發(fā)到災區(qū)抗震救災，我也想去抗震救災，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長大以后爭當一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會受到人員傷亡了。
如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心。我在家里，空閑的時間幫爸爸媽媽做家務，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負擔，這樣媽媽的臉上的魚尾紋就不會日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：“爸爸您辛苦了，來喝杯茶吧！”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次小學生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇22
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學習生活，使人心情舒暢�；厥灼鹆甑娘L風雨雨，使人激情萬丈。
如果，我能再做一回小學生六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時光�。∪绻夷茉倩氐降湍昙�，回到那充滿童真的時候，下課，與同學們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學習；數(shù)學老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學，潛心鉆研。中年級的時候，同學們的思想有些成熟了，變成了個活潑機敏的學生。課堂，便成了學生們發(fā)言的'天地，大家有著自己獨特的見解，同學們各抒己見，吸取著知識。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲，。操場上，同學們正在進行著激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。
上了高年級的時候，同學們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進行著既緊張又開心的學習。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個春秋。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒�，如果我能在做一回小學生，我一定要好好努力，與同學們共同學習、玩耍。開開心心地度過六年的小學生活。
而今，六年過去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母�！薄�
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇23
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰?又藏著何處?是它們自己逃走了吧?現(xiàn)在又到了哪里呢?
在逃去如飛的日子里，六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟然要含淚說這句：“再見了，我的小學生活!”
小學這六年來，它曾給我?guī)砹嗽S許多多的.快樂，它讓我從一個無知不懂的小屁孩，變得懂事沉著。走過操場，記得我們曾經(jīng)在那里做操，我們曾經(jīng)在那里打比賽，我們曾經(jīng)在那里互相追逐、打鬧、嬉戲。聽，那里曾經(jīng)有過我們的歌聲，一曲曲再次從記憶的海洋里波動著我的心弦。走過教室，記得我們曾經(jīng)在那里學習過，我們曾經(jīng)在那里搗蛋過，我們曾經(jīng)在那里游戲過。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的選手。鈴聲想起那刻，老師用粉筆做漿，劃動那船只般泊在港口的課文。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，老師手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過......天空飄下來一片云，猶如老師亮堂堂的心，一派高遠。而講臺下的我們?nèi)鐟?zhàn)場上一個個昂首挺胸的烈士，展開了一場血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場戰(zhàn)爭，老師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟，闖過了一道道門檻。這六年的戰(zhàn)爭，全是用老師辛勤的汗水，同學們永不言敗、刻苦的心，贏得了勝利的口號，而今天所響起的一陣陣口號聲，不停的波動著我的心弦......
小學這六年來陪同我走過的同學、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會忘懷的。因為它是我人生幸福的一個轉(zhuǎn)折點，也是他們在我漫漫人生的路途上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。
小學生真好，如果還能再讓我做一回小學生的話，我一定會更加珍惜小學在校讀書的時光，同學們和老師的友誼�？上н^去了就回不來了，如果有這個機會讓我反老回童的話，我一定會讓我的小學生活更加充實、美好!
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇24
風也調(diào)調(diào)，雨也調(diào)調(diào)，我在母校經(jīng)歷了多少個春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開母校，面臨我們的初中生活。在此時我得心里是多么惆悵。因為在小學時光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我再做一回小學生，我會怎么做呢?如今，我已經(jīng)想好了：
如果，我能再做一回小學生，我一定會再次珍惜和同學之間的友情。雖然我們曾經(jīng)互不相識，誰也不認識誰。但是命運把我們安排在了同一所學校，安排在同一個班。這使得我們將永遠成為朋友!雖然在小學六年的學習生活中，我們之間也會有些小打小鬧，也會產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學們還是會伸出援手。當你在學校傷心流淚時，唯一安慰你的就是同學;唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學;唯一幫你伸張正義，打抱不平的.還是同學。同學猶如雨水滋潤我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護屏障……
如果，我能再做一回小學生，我一定會繼續(xù)珍惜和老師的師生情。因為老師默默無聞地把她的知識傳授給我，而我也應當為自己也為老師在考試之時考出好成績!如果說，我們是祖國的花朵，那么老師就是幫祖國培育花朵的辛勤園丁;如果說，我們是一條小船，那么老師就是照亮我們到達成功彼岸的燈塔;如果說，我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹，那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風;如果說，我們是一群探索知識的探險家，那么老師就是幫助我們打開知識殿堂的金鑰匙……
再過一個多月，我們就將迎來升學考試，讓我們在這短短的一個多月里，好好珍惜和老師，同學之間的情誼，在腦海里保留下小學最美好的時光!
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇25
我是一名即將小學畢業(yè)的六年級學生，6年時光匆匆過去，我即將踏人中學的校門�；厥走^去6年的小學生活，有快樂，也有傷心;有激動，也有惱怒;有自豪，也有遺憾……
6年班長工作的鍛煉，使我成長。我在學習上能夠不斷進步的同時，也能夠帶動著一些同學們一同進步。每當回想起這些，我就會由衷地感到欣慰，因為6年的努力沒有白費。但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，我沒能夠抓緊時間學習;沒能在班里時時刻刻起到好的'帶頭作用;沒能將課余時間充分地利用起來——在自己學習任務不重的情況下，沒能抓緊時間去練習書法、畫畫;還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果，我能再做一回小學生，我一定要好好學習，抓緊每一分每一秒去學習，做到分秒必爭。一定不讓時間從我們的無謂談笑聲中流走，更加珍惜時間，不再浪費一分一秒。
如果，我能再做一回小學生，我一定要做一個以身作則的優(yōu)秀班干部，在學習比較吃力的同學遇到難題時，我要主動去幫助他，去耐心地為他講解;在同學們做錯事時，我一定要去制止，不去縱容他們。
如果，我能再做一回小學生，我一定要合理利用時間，在課余時間內(nèi)，我一定要多多練習書法與鋼琴，并且空出一些時間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
如果……
那一句句如果，也都只是假設。以前我總是渴望早點小學畢業(yè)，去體會初中的學習生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學生活。再有幾個月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學生活，并為自己的小學生活畫一個圓滿的句號吧!
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇26
以前看童話書時，總是幻想有一種藥水可以使我重新經(jīng)歷人生，可童話不會成真，從新來過就成為我的一種幻想�，F(xiàn)在我心中最大的幻想的是能再做一回小學生。
如果我能再做一回小學生，我首先要做的就是讓媽媽給我報奧數(shù)班，再多買幾份數(shù)學試卷，在一年級就把數(shù)學底子打好，這樣到六年級我就不會有看到試卷就胸悶氣短，看到奧數(shù)題就頭疼不已的癥狀了。
如果我能再做一回小學生，我再也不會為一點小事就大動干戈了。記得以前，不小心踩到別人的腳就要慪氣好幾天，因為一塊橡皮就會大吵一架。但我現(xiàn)在不會了，因為我知道大事化小小事化了。我們要有一顆包容的心，要胸襟開闊�！笆澜纭！爸挥行亟箝_闊的人才能更好的與人相處，才會更受歡迎，才能有更多的.朋友，才能做成大事。
如果我能再做一回小學生，我一定要好好珍惜與同學相處的愉快時光。因為上了中學，我們的課會多起來，作業(yè)也多起來，課余時間會少很多，沒有更多時間與同學相處了。雖說六年如一彈指，可與同學們相處的點滴時光是我永遠也不會忘記的，愉快的，悲傷的，有趣的……無論是什么樣的記憶都被我小心地珍藏起來，永生銘記。
幻想永遠也不會成為現(xiàn)實，這個世界上沒有如果，我只能做到珍惜每一個今天，期待每一個明天，讓昨天永遠是美麗的。
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇27
歲月匆匆，花開花落，斗轉(zhuǎn)星移，十四個春夏秋冬轉(zhuǎn)眼間已成為過眼煙云，小學生活已一去不復返。我的每一步成長少不了學校對我們的培養(yǎng)情，教育恩，我多么希望能夠再做回一次小學生啊1
寬容待人。清代的林則徐曾說過：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛�！睂捜菔怯颜x最管用的地方，它就像冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心里。寬容和其他的親情操一樣，也是可以從小培養(yǎng)的，如果在童年時就能養(yǎng)成對人寬容的習慣，身邊的.人也都會寬容的對待你。蘇聯(lián)作家蘇霍姆林斯基普說過：“有時寬容引起道德震動比懲罰更強烈�！彼芑馍磉叺牟粷M為清風，使你與他人關系一天比一天好。如果我能再做一回小學生，我一定寬容待人。
互相幫助。無論是男生還是女生，都會為班級爭光。有的參加比賽，大家獻計；同學受傷了，大家在邊上關心；同學請假，大家為他補課。如果我能再做一回小學生，我一定更加珍貴友誼。
如果我能再做一回小學生，我將珍惜保存這六年時間，讓我們開開心心的度過，長大后，誰也不忘記，做永遠的朋友。
如果我能再做一回小學生優(yōu)秀作文 篇28
楊柳枯了，有再綠的時候；花謝了，有再開的時候………但是六年豐富多彩的小學生活即將結束，卻一去也不再復返了。
回顧這六年的小學生活，才發(fā)現(xiàn)，自己并沒有好好珍惜，如果，我能再做一回小學生，那該多好�。�
如果，我能再做一回小學生，我將報答培育我的人。俗話說的好：“鮮花懂得感恩雨露，鳥兒懂得感恩長空，高山懂得感恩大地�！蹦俏乙欢〞卸髂感！⒏卸髋嘤业娜�。因為是你們，在我幼小的心靈里灑下了知識的種子，讓我在知識的海洋里暢游；是你們教會我，人要給自己定下一個目標，讓自己去不斷努力，才會取得成功；也就是因為你們，讓我在浩瀚的`知識世界找到了前進的方向
………
如果，我能再做一回小學生，我將會更加理解、體諒老師。讓老師的辛勤付出，有豐碩的回報，也讓老師，因為有我這樣的學生而驕傲！
如果，我能再做一回小學生，我就會懂得父母對我的良苦用心，我不會再讓父母為我操心和擔心。
如果，我能再做一回小學生，我定會珍惜時間，珍惜同學間的友情。我會把精力都專注在學習上，把勤奮用在學習上，更上一層樓，不再貪玩，成績也會更加“輝煌”！即將面臨畢業(yè)，似水如流，使人不知不覺加快腳步前進，現(xiàn)在能做的，只有珍惜一切還能珍惜的……
六年的小學時光，轉(zhuǎn)眼即逝。如果，我能再做一回小學生，我一定會珍惜一切應該珍惜的，不再有遺憾，讓快樂成為永恒的記憶！
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