藏與露小學(xué)作文

　　咔嚓咔嚓，樓下的花木工在剪枝。剪刀聲一下又一下，清晰而果斷，仿佛吞噬著什么。

　　這些倒下的精靈，發(fā)出最后的嘆息，但被剪刀聲淹沒了。散落滿地的殘軀上或多或少帶著傷口。他們因為不甘平庸而渴望陽光，他們竭力伸展，剛一嶄露頭角，卻不料成了人們的遺憾。

　　忍受了冰雪的壓迫，苦苦堅守著那一份綠意�，F(xiàn)在，春天就要到來了，他們卻告別了生命。我不由得嘆息，冰冷的剪刀為何如此無情。

　　著書都為稻粱謀，那是怎樣一個漫長的黑夜？但刀與繩索并非總是勝利者。一個個才華橫溢、見解深邃、嫉惡如仇但又充滿愛心的思想先驅(qū)前仆后繼，史不絕書。那種探索真理的熱情和勇氣，深深地震撼著我們的心靈。

　　不被世俗遮住雙眼，不為權(quán)威磨折思想。大膽的李贄驚世駭俗。他反對綱常倫理，倡導(dǎo)絕假還真、真情實感的“童心說”，認為普通人應(yīng)該在生活中找尋到自己的幸福。當他一筆筆寫下當時無法被人理解的書作之時，他堅信，自己的思想終有一天會被理解。直到在無數(shù)唾棄中，他結(jié)束了自己的生命，留下了自己堅守的信念。

　　真正的知識分子都是悲劇命運的承擔(dān)者。他們要提前預(yù)言一個時代的真理，就必須承受時代落差造成的悲劇命運。魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光輝，這就是中國的脊梁�！�

　　當人們固守著陳舊的規(guī)則和信仰，社會就如同停滯的死水般猙獰，隨著時間腐爛，散發(fā)出刺鼻的惡臭，一些虛偽的面孔卻仍然麻痹自己，在彌漫的臭氣中強顏歡笑，但同時也會出現(xiàn)打破陳規(guī)，用創(chuàng)新凈化社會的人物，不論是在“上帝至上”的宗教背景下大膽提出“人猿同祖”的達爾文，還是不拘泥于權(quán)威，為人類開辟出時空新境界的愛因斯坦。他們或許無法立刻得到世人的擁護，但他們精神中閃爍的光華，終會照亮后人。

　　評點

　　世界充滿了相似性，我們生活在類比之中。類比也是我們基本的思維方式，它使隱晦的成為顯赫，使?jié)摬氐娘@露蹤跡，使未知的化作可知。

　　儒家傳統(tǒng)下的中國文化注重“藏”，“槍打出頭鳥”等熟語一再告誡人們不要出頭露面。因循守舊漸漸成了一種集體無意識，我們?nèi)鄙倭恕案覟樘煜孪取钡膭?chuàng)新精神和豪情勇氣，如何把這個抽象深奧的事理講得形象生動，作者從“花木工剪枝”的日�，F(xiàn)象生發(fā)開來，有感嘆有反思，向時代的異端們致以崇高的敬意。構(gòu)思巧妙，立意深刻。

【藏與露小學(xué)作文】相關(guān)文章：

面試：先把鋒芒藏一藏10-26

面試：先把鋒芒藏一藏10-26

我讓媽媽露笑臉作文03-29

《藏貓貓》教案03-30

藏龍百瀑的作文12-11

《只要媽媽露笑臉》教案02-05

露薇花的種植方法04-18

人參露易拉罐飲料促銷語12-28

求職簡歷應(yīng)“薄、露、透”10-26

小班語言教案:《藏貓貓》02-11