特殊的體驗(yàn)小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的特殊的體驗(yàn)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
特殊的體驗(yàn)小學(xué)作文1
在家人的鼓勵(lì)下，我與同學(xué)們坐著旅游大巴車，來(lái)到了位于荊門的軍事夏令營(yíng)基地。
隨著隆重的開(kāi)營(yíng)儀式，我們正式成為這里的一員。從現(xiàn)在開(kāi)始我們就是一名“小軍人”了。在這為期一周的軍事夏令營(yíng)活動(dòng)中，我最難忘的就是玩多米諾骨牌和學(xué)習(xí)軍體拳了。
進(jìn)入多米諾骨牌體驗(yàn)館，我們都不知道這么多“小片片”是用來(lái)干什么的，經(jīng)過(guò)老師的介紹，我們才知道它們叫“骨牌”。“骨牌”是用來(lái)堆各種平面或立體的形狀，它非常考驗(yàn)意志力。因?yàn)楫?dāng)骨牌放在一起，只要推倒一個(gè)，所有的.骨牌都會(huì)倒下來(lái)，我試了很多次才成功堆起一座城堡�！巴郏婧�！”同學(xué)們夸贊道。我聽(tīng)了心里真高興。
在夏令營(yíng)期間，我們還學(xué)習(xí)了軍體拳。大家瞪圓眼睛，奮力出拳。雖然大家很賣力，但是依然有很多不足。教官一遍遍地糾正我們的動(dòng)作，我們知道是因?yàn)樽约簺](méi)有做好，所以練得更認(rèn)真了。
特殊的體驗(yàn)小學(xué)作文2
一次特殊的體驗(yàn)在我們的生活中，有許許多多的第一次的經(jīng)歷，比如第一次寫字、第一次吃飯、第一次穿衣……，但你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？——用腳寫字。
大家通常是用手寫字，當(dāng)聽(tīng)到用腳寫字，就有些驚詫了！今天，我就親身體驗(yàn)了這個(gè)特殊的項(xiàng)目》。
首先，我把所有文具攤在書桌上，我選了一枝鋼筆和一張白紙放在地面上，然后開(kāi)始體驗(yàn)用腳寫字。我先用嘴巴靠近在地板上的鋼筆，接著用牙咬，oh,year!銜住了！我不禁沾沾自喜！接著用左腳按住紙張，將右腳腳趾頭張大，右腳趾頭的`距離也大了一些，我將右腳對(duì)入嘴旁，用力一夾，“哎喲！”我慘叫一聲。嗷！原來(lái)是頭不注意撞到墻上了，但筆卻被緊緊的夾住了。唉！虛驚一場(chǎng)！我開(kāi)始寫字，開(kāi)始幾個(gè)字寫的還看得過(guò)去，可是寫到了“瀅”字的時(shí)候，就太不容易寫了，寫了二十幾遍，字還好像鬼畫符一樣。我開(kāi)始有些泄氣了，心想“都寫了幾十遍了，還寫不好，老天爺是有心與我過(guò)不去呀！我再試最后一遍，不行就算了！”我咬緊牙關(guān)，深吸一口氣，向左劃出一個(gè)橫，調(diào)整一下呼吸，我又向右直直的劃出一個(gè)豎……一個(gè)筆畫清晰的“瀅”字躍然紙上，我的手終于重新“長(zhǎng)”出來(lái)了！i am very happy!哈！哈！哈哈！通過(guò)這次體驗(yàn)，我體會(huì)出了人如果沒(méi)有雙手是一件多么痛苦的事！
那些沒(méi)有了雙手的人身上所具備的頑強(qiáng)毅力。值得我們敬佩和敬仰！這真是一次特殊的體驗(yàn)！它讓我明白了許多許多……
特殊的體驗(yàn)小學(xué)作文3
今天下午，我們幾個(gè)小伙伴在中心廣場(chǎng)玩。玩著玩著，我們就玩膩了，汗流滿面，大家都想吃棒冰。但一個(gè)人都沒(méi)帶錢，怎么辦呢？廖建聰建議說(shuō)：我們?nèi)赍X吧！這個(gè)辦法好，但怎樣才能掙到錢呢？機(jī)靈鬼李漢明說(shuō)：這還不簡(jiǎn)單，到我家樓下抓只貓咪賣到花鳥(niǎo)市場(chǎng)，能掙五塊錢呢。我們這幾個(gè)人，五塊早就夠花了。梁�？嫡f(shuō)：你的本事真大呀，你知道貓什么時(shí)候出現(xiàn)嗎？再說(shuō)，要是被貓咬著了怎么辦？李漢明連連點(diǎn)頭。這時(shí)，文靜的林舒韻說(shuō)：我看大家還不如去撿些廢品賣呢。我們一致同意了。說(shuō)干就干，找了幾個(gè)蛇皮袋，我們就出發(fā)了。
我們走遍了整個(gè)園林路，只找到了7個(gè)酒瓶、5個(gè)罐頭和9只塑料瓶，往后就再也找不到半點(diǎn)廢品了。大家正在發(fā)愁的時(shí)候，我大叫一聲：對(duì)了！我說(shuō)，我家那邊的河西路上有許多垃圾筒，去不去？大家爽快地答應(yīng)了。我們穿過(guò)一條馬路，來(lái)到十字路口，過(guò)了十字路口向左走，到了河西路。梁�？悼吹嚼玻驮诶锩嬲移孔�，由于他走得快，一下子就走遠(yuǎn)了。我們真為他擔(dān)心，路上車子這么多，一不小心出了事，怎么得了？我們高聲喊道：梁�？悼旎貋�(lái)！梁�？悼旎貋�(lái)！他卻好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，只管找廢品。我們真拿他沒(méi)法子，只好趕上去，和他一起找了起來(lái)。真是功夫不負(fù)有心人啊！經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于撿了兩大袋廢品。
雖然累極了，連路都走不動(dòng)了，但是一想到可以賣了廢品買棒冰吃了，我們就像汽車加足了馬力似的，又活躍起來(lái)。大家心中只有一個(gè)念頭：早點(diǎn)把東西賣了，換棒冰。
可麻煩又來(lái)了，我們找不到廢品回收站。我們?cè)趫@林路附近轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回，就是找不到一個(gè)回收站。一次我們還把垃圾收集站當(dāng)成了回收站呢！我們一進(jìn)去，垃圾的腐臭味就把我們?nèi)s了出來(lái)。最后，一位好心的老爺爺幫助了我們，他帶我們?nèi)チ嘶厥照尽？吹交厥照�，我們高興地奔了過(guò)去�？苫厥照纠镎诖曷閷⒌睦习迥锟戳丝次覀儞靵�(lái)的廢品，說(shuō)了聲這些東西不值錢便轉(zhuǎn)身走了，真是空歡喜一場(chǎng)。那位老爺爺又帶我們?nèi)チ肆硗庖患一厥照�，可這次的'遭遇也好不了，老板說(shuō)我們的兩袋東西只值五角錢。走，我們不賣了！伙伴們氣呼呼地跟著我離開(kāi)了回收站。
今天，棒冰沒(méi)吃成，還落得腰酸背痛，腿抽筋。但我們想想也不后悔，因?yàn)槲覀凅w驗(yàn)到了掙錢的辛苦，感受到了掙錢的不易。大人們常說(shuō)，生活的能力不是憑空生成的，它需要在具體的生活實(shí)踐中一點(diǎn)點(diǎn)地培養(yǎng)、獲得。今天的體驗(yàn)，可以算為我們將來(lái)的生活增加了一筆積累吧！
特殊的體驗(yàn)小學(xué)作文4
周六，我們常青藤作文班的同學(xué)們要一起去參加拓展訓(xùn)練，我開(kāi)心極了。
大巴車一路狂奔，很快就來(lái)到了焦作自由人訓(xùn)練基地。迅速換好了迷彩服，訓(xùn)練就開(kāi)始了。在訓(xùn)練的過(guò)程中，教練教會(huì)了我們?cè)S多，我學(xué)會(huì)了立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地踏步、原地轉(zhuǎn)方向等等。
接下來(lái)，開(kāi)始挑戰(zhàn)。所有學(xué)員一共分了四組，分別是精英隊(duì)、紅狼隊(duì)、獵鷹隊(duì)、鐵豹隊(duì)，我在紅狼隊(duì)。我們隊(duì)先挑戰(zhàn)了150，具體規(guī)則是在一個(gè)小海綿上站12個(gè)人，堅(jiān)持8秒。我們練習(xí)了好久，才挑戰(zhàn)成功，但是接下來(lái)的挑戰(zhàn)就不知道能不能順利過(guò)關(guān)了。
下一個(gè)項(xiàng)目是真人CS，槍是男孩子最喜歡玩的，他們一個(gè)個(gè)都特別的興奮。集合完畢后，教練大聲說(shuō)：“先把裝備穿好，再拿著槍�！苯叹殑傉f(shuō)完，我們就已經(jīng)穿好了。我們是攻方，要打別人，了解規(guī)則后，就迫不及待地投入了戰(zhàn)斗。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的奮戰(zhàn)，我們隊(duì)最終贏得了比賽。(原創(chuàng)投稿 )
第三個(gè)項(xiàng)目是背摔。具體做法是：10個(gè)人在下面做一個(gè)單人床，一個(gè)人從1米高的高臺(tái)上向后倒下來(lái)。這個(gè)項(xiàng)目挑戰(zhàn)的是團(tuán)隊(duì)之間的信任。當(dāng)我站上高臺(tái)，雙手被捆綁，而且還要背對(duì)隊(duì)友時(shí)，我害怕極了，我心里想：萬(wàn)一我躺下去的時(shí)候，隊(duì)友沒(méi)有接著我可怎么辦？我會(huì)不會(huì)狠狠地摔在地上？但是我最后選擇了相信團(tuán)隊(duì)，鼓起勇氣向后倒了下去，當(dāng)我穩(wěn)穩(wěn)地摔在了隊(duì)友們溫暖的懷抱里時(shí)，我心里感覺(jué)特別踏實(shí)。這讓我深刻的`感受到了信任的重要性。
經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練，雖然渾身疲憊，但是我心里特別的開(kāi)心。因?yàn)槲铱朔丝謶�，�?zhàn)勝了自己。我相信，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我會(huì)變得更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。
特殊的體驗(yàn)小學(xué)作文5
今天上課，老師讓我們?cè)诟髯缘牟莞灞旧蠈懴挛鍌�(gè)最親的人。聽(tīng)到這里，我就想：這個(gè)游戲我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)過(guò)了，還拿出來(lái)玩，不是有些無(wú)聊么？我哪里想得到，后面的事會(huì)讓我難以預(yù)料……
接著，老師像游戲里描述的那樣，開(kāi)始編造我那五個(gè)親人死亡的'原因：“5?12大地震爆發(fā)了，有一個(gè)親人在這時(shí)被掉下的石頭砸死了，你會(huì)選擇誰(shuí)？”我 低著頭看著本子上的五個(gè)名字——爸爸、媽媽、舅舅、外公和奶奶。說(shuō)到要?jiǎng)澣フl(shuí)嗎，可真不那么好選。最后，我懷著歉疚的心情，緩緩劃去了外公。
老師又以余震為由，不由分說(shuō)地奪去了我的另外兩個(gè)親人。教室里的溫度瞬間降到了0點(diǎn)，每個(gè)人都在沉思著，似乎都在心里衡量應(yīng)該劃掉誰(shuí)。手中的鋼筆此 時(shí)仿佛成了一個(gè)劊子手，正一個(gè)個(gè)殘害著我的親人們。教室里寂靜一片，我的眼睛也不覺(jué)濕潤(rùn)了。我?guī)缀跏穷澏吨鴦澋袅恕澳棠獭薄熬司恕薄Ｎ椰F(xiàn)在才明白，自己原 來(lái)是那么得脆弱不堪。
到了這時(shí)，老師有用極具感染力的語(yǔ)調(diào)，莊重地宣布了又有一個(gè)親人因救我而離去。班里啜泣聲一片，每個(gè)人都沉浸在昔日與親人在一起的場(chǎng)景中。我一邊流著淚一邊劃去了“爸爸”。我在“媽媽”的周圍畫上一個(gè)個(gè)圈，希望它們能抵制住命運(yùn)的摧殘。
終于，老師說(shuō)：“我不想再奪去大家的最后一個(gè)親人了。大家的親人都還在，要好好珍惜呀！”話音剛落，大家都長(zhǎng)噓了一口氣。
走出了失去親人的幻想，我立下誓言，一定要和親人和睦相處，讓我始終沒(méi)有遺憾。
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