校園里的酸小學作文

　　篇一、校園里的酸小學作文

　　多彩的校園生活總能勾起人的回憶，而我，則在校園生活中品出了酸的味道。

　　那是一個夏天的中午，似火的太陽烤著大地，悶熱的天氣使同學們都躲在教室的空調(diào)下，不敢出去，大家都在看書寫字。突然間，我的邊上傳來了一聲尖叫：“啊！”我忙扭頭一看，原來是我的鄰桌金秋雯。同學一問才知道，原來是她的一本課外書不見了。那一本書我借來看過，叫《自然之謎》，很好看。教室熱鬧了起來，同學們都幫忙找書。突然，后面的同學拍了一下我的肩膀：“姚洵，書在你的椅子后面�！蔽业拖骂^一看，還真是呢！我撿起書，遞給了金秋雯。可是，書是怎么到椅子下面去的`呢？同學都把矛頭指向了我。你一言，我一語地責備我。有的說：“姚洵這個小偷，拿了人家東西不還，還跟沒事一樣�！庇械恼f：“哼！原來我看錯他了。這個賊，隨便拿人東西，不是好漢！”還有的說：“作風堂堂正正，才稱得上是班干部呢！”我的心里像打翻了五味瓶一樣，可又一言難辯。

　　只有我最清楚，拿金秋雯書的人不是我。我正想找朋友傾訴，誰知他剛遇上我，就對我說：“姚洵，偷人東西是不對的。”我心里更難過了。事情發(fā)生后的幾天，老師們也竟對我另眼相看，我心中傷心極了。

　　雖然事情過去很久了，同學們也淡忘了這件事，但這事在我心里一浮上心頭，就感到陣陣酸痛�！巴瑢W們，請別錯怪我！”

　　篇二、校園里的酸小學作文

　　文海是我們的“家”。在這個“家”中，我們感受成功的甜美，感受失敗的痛楚，感受冬天的寂寥，感受夏天的火辣。我們就不小心打破了這“家”的五味瓶，讓酸酸澀澀的淚水悄無聲息地滑落。

　　那是一次班隊會。自然這班隊會是那么不平凡——這是一場說“再見”的班隊會，與我們相伴兩個多月的兩位年輕有活力的實習老師就是要這樣離我們而去。

　　兩個月前的中午，一位年輕美麗的女老師，一位帥氣的男老師出現(xiàn)在了我們大家的視野中心。兩位老師羞澀的`問好，同學們也對這兩位素不相識的老師充滿好奇。還記得當時是一位同學大膽地向老師問好，時隔至今，便記不清了。

　　兩個多月的風風雨雨。兩位老師很快和我們“打”在了一起。在一次春游中，老師竟然對毛贊毓脫口而出“毛贊”！這讓我們驚嘆不已，“毛贊”是平時同學們對毛贊毓的昵稱，看來這位老師已對我們了如指掌了。

　　過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。光陰如梭，他就這樣從我們的筆尖下劃過，從我們翻動的書頁中滾過。

　　轉(zhuǎn)眼間，班里已成了淚海，我們是多么希望讓時間就定格在那些美麗永恒的瞬間。就讓淚水倒流，時光倒流，回到兩個月前溫暖的午后吧！

　　悲傷的淚珠就這樣化為烏有。

　　篇三、校園里的酸小學作文

　　在校園的角角落落我們隨時都會遭遇到各種酸、甜、苦、辣。而我最不想要的是那次酸。

　　記得前幾天，尤老師要給我們默詞，而我卻最害怕它的到來，因為我每次的默詞本上都有三個大大的不及格，所以每次默詞我的心都會慌得亂跳。而那天尤老師又要給我們默詞了。當時，尤老師剛走進教室就聽她說：“孫家旭，發(fā)默詞本”。我一聽心想：這下完了，又要默詞了，肯定又是那三個討厭的“不及格”，唉，沒辦法了，聽天由命吧。終于，這場默詞大戰(zhàn)結(jié)束了�？上旅媸堑却�分數(shù)之時，我的'心就更是慌了。時光飛速流動，到了下午一節(jié)語文課，老師發(fā)默詞本了，我的手緊握著，已有了手汗，生怕沒默好。當我打開默詞本時，果然，又是那三個紅紅的“不及格”，當場我就崩潰了，心好像在被尖刀捅，本來慌慌的心情現(xiàn)在更糟了，我用手遮捂著我的分數(shù)，生怕被別人看見，不然，我一定要找一個地縫鉆進去了。這時，我忽然想起以前默詞不好時媽媽的反應(yīng)，這次她一定又會罵我：“每次都是這個分，能不能提高一點？真是奇怪了，我怎么生出一個默不好詞的女兒�。　毕氲竭@兒，我覺得我的鼻子酸酸的，淚水很不爭氣的往外流，我用一雙淚眼望著那個“不及格”，心想：我什么時候才能擺脫它！

　　這次“酸”的經(jīng)歷一直激勵著我，激勵我在以后的學習里把這份“酸”轉(zhuǎn)化為永遠的“甜”！

　　篇四、校園里的酸小學作文

　　在校園里，有很多酸、甜、苦、辣的事伴我左右，有一件酸事讓我現(xiàn)在也沒有忘。

　　那是在一年級的時候，我在軸一小上小學。一次，我和幾個朋友在玩“捉迷藏”我抓，她們藏。她們用布把我眼睛蒙上后，我們開始玩兒了。她們很狡猾，一點聲音也沒有，要么抓住的是別的同學，要么抓的'是樹。有一次差一點就撞上墻。蒼天不負有心人，我終于抓住了一個胖胖的人，我摸摸她的腰，心中想到了胖胖的常月結(jié)，“沒錯，就是她�！蔽蚁�，于是我大叫一聲：“常月結(jié)！”剛說完，就聽到一陣大笑，我自以為是地去掉布。不看不知道，一看嚇一跳，我抓的是我們班主任王老師，而不是常月結(jié)，幸好當時我還沒有打她的pp。

　　幫是我一口氣沖進教室，留下的同學幸災(zāi)樂禍地笑我，連王老師也在笑我，我真恨不得地上有個洞讓我鉆進去，真是尷尬的無法形容。至今想起來，來怪難為情的。

　　校園里的酸、甜、苦、辣我樣樣都品嘗過，我會永遠記住校園里的每一件事。

　　篇五、校園里的酸小學作文

　　說實話，我一直以為校園里的生活是甜甜的，可是，我有時候會感到一種澀澀的酸，就像一杯糖水里滴了幾滴檸檬汁似的.。

　　我們以前在學校里，每一次到學校，就開始玩了，那時的午飯后作業(yè)很少很少，我們都是自由自在的、無憂無慮的、快樂地玩耍。老師看見我們瘋狂的玩耍，于是就把作業(yè)加多了很多倍。之后，我們每天都要寫很多的作業(yè)，有時下午放學也寫不完。

　　有一天，我剛到學校，就看見了黑板上的午飯后作業(yè)：日積月累和詞語盤點各2遍，我心想：“媽呀！這哪是午飯后作業(yè)，這是要殺人呀！”并且上面還寫著：如果噪聲很大的話，作業(yè)×10！表現(xiàn)好的寫一遍。于是，我試著表現(xiàn)好點，一句話也不說，一直默默地寫著作業(yè)，可班長就是看不見，只要我說一句話，就會馬上把我的名字記在黑板上。唉。

　　老師，您不用寫作業(yè)，請多體諒體諒我們吧！還有班長，你不用寫午飯后作業(yè)，也請多為我們著想著想吧！多給我們一些午休時間吧！我期待著。

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