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難忘的事情小學記敘作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的難忘的事情小學記敘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的事情小學記敘作文1
今天，這件事情是我終身難忘。我有一只非�？蓯鄣男“淄茫纳砩厦q絨的，所以我給它取名叫毛絨絨。
今天我又和往常一樣把小白兔毛絨絨帶到了媽媽那里，有一個小妹妹從來沒有看見過小兔子，見到了小兔子高興地圍著小兔子又蹦又跳，高興地不得了。我把小白兔從藍色的籠子里拿了出來，毛絨絨好像對外面的.世界很好奇，就是連廁所也要去“逛逛”。為了讓小小妹妹大飽眼福，把毛絨絨從廁所里面抓了出來，毛絨絨好像不想讓我們捉弄它，就拼命的掙扎，就在這時意外發(fā)生了，我一不小心抓住了它的小尾巴，疼得它直叫，被拽的地方出了很多血，把我和妹妹嚇得都和兩個木頭人似的。我趕緊去拿衛(wèi)生紙為小兔擦血。
看到這一幕我想到許多慘死在獵人槍下的那些小動物，老師對我們說過“我們應該愛護小動物，不應該去殺獵小動物�！蔽蚁胛乙院髴摷尤氲竭@個行列當中，讓我保護這些小動物。
難忘的事情小學記敘作文2
一個陽光明媚的星期一，我的心情格外高興。因為我們要去勞動基地，這可是我期盼已久的。
在大巴車上，我們有說有笑，終于到了實踐基地。來到教室老師已經等著我們了。上第一節(jié)課的時候老師讓我們做地震儀，我心想：這次我一定要把地震儀做好，讓他們刮目相看！這時老師講：“同學們做地震儀時要把木條鋸成15厘米大小，還有再鋸一塊比15厘米多6厘米的木條�！崩蠋熤v的時候，我聽的十分認真。這時老師把木條、鋸，電池還有發(fā)動機等零件分給了我們。老師囑咐我們一定要注意安全，不要鋸著手了，我很快就把木條鋸好了。接著我把木條用白乳膠粘好，我剛把木條組裝好就下課了�？墒请娋�還沒接好，下一節(jié)課，我接著弄，就在這時，老師把手冊收走了，我心里怦怦直跳，一不小心把地震儀碰倒了，我的心提到了嗓子眼，心想：這可怎么辦呀，我肯定得不了優(yōu)秀了。但我知道，我不能灰心，于是，我耐心的.組裝，終于拼好了。我拿給老師看，老師在手冊上印了個大大的優(yōu)秀，我心里高興極了。
吃完飯后，我們上了副課——小珠人。課上老師教我們做小珠人，先系一個扣，接著系平結，最后系小主人的手和腳，一個小珠人就完成了，大家都說我做的漂亮，我心里美滋滋的。
通過這次去勞動基地學習，使我感受到無論做什么事，不要氣餒，只要肯努力，就一定會成功。
本文緊扣“勞動實踐”的事件，表現了“無論做什么事，不要氣餒，只要肯努力，就一定會成功”的中心。敘事詳略得宜，尤其是“我”的心理活動描寫層次細膩，如“這次我一定要把地震儀做好，讓他們刮目相看”“我心里怦怦直跳”“我的心提到了嗓子眼，心想：這可怎么辦呀”“我心里美滋滋的”等描寫真實生動，為結尾中心的揭示做了鋪墊。
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