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初中寫景作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的初中寫景作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中寫景作文 篇1
清晨,太陽慢慢地升起,一束束金光透過樹林,灑在林間的空地上。寺廟里的青煙緩緩上升,仿佛給大山披上了一層神秘面紗!斑邸邸保魂囮囩娐曮@醒了正在林中睡覺的小鳥。它們展翅高飛,開始了新的一天。這鐘聲就來自我的家鄉(xiāng)——————五泉山。
一進(jìn)公園大門,就會(huì)看見一座霍去病的雕像,只見他昂首挺胸地騎在一匹戰(zhàn)馬上。傳說西漢年間,霍去病率領(lǐng)大軍,攻打匈奴。路過此山時(shí),因?yàn)檎也坏剿。他拿出皮鞭抽了五下,便形成了五泉,從此就叫“五泉山”?/p>
在山上最值得一觀的便是五眼清泉。其中我最喜歡的是“掬月泉”。農(nóng)歷十五的晚上,天上一輪玉盤似的明月,倒映在泉水里。這時(shí),泉里的月亮觸手可掬,那真是美麗極了,故名“掬月泉”。
如果你玩累了,坐在大巖石上,觀賞著優(yōu)美的風(fēng)景,聽著小鳥的歌唱,再喝上一碗蒙泉水泡的“三泡臺(tái)”,那再?zèng)]有什么能比得過這樣了。除了這兩個(gè)泉,還有惠泉、甘露,摸子三座泉。這五泉潺潺地向下流著,最后匯成小溪,流進(jìn)了荷花池。
荷花池上有一座“九曲橋”。它彎彎曲曲的,大概是可以讓游客更好的欣賞美景的.緣故吧!池里長滿了許多密密麻麻碧綠的荷葉,荷花從荷葉之間冒了出來,為整個(gè)池子增添許多色彩。有許多青蛙在田田的荷葉間跳來跳去,小魚兒則在池中游來游去,樣子可愛極了!
!我愛家鄉(xiāng)的五泉山!更愛我的家鄉(xiāng)!
初中寫景作文 篇2
今天我游的不是什么名川大山,也不是什么名勝古跡,而是我們這里的一座公園----生態(tài)公園。這里,每天都有絡(luò)繹不絕的人們結(jié)伴散步。這成了市區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。
幽幽翠竹園
走進(jìn)生態(tài)公園,向下眺望,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一片蒼翠的竹園。走進(jìn)竹園,陣陣涼風(fēng)撲面而來,發(fā)出嘩嘩的聲響,好像翻卷著綠色的波浪?諝飧忧逍露覔诫s著絲絲竹葉的清香,沁人心脾,使人心曠神怡。
每天早晨在竹園里讀書的人絡(luò)繹不絕,但讀書聲卻不大,輕輕的`、柔柔的,生怕打破周圍的靜謐環(huán)境。在周末,這里成了我們娛樂的場所,棋、笛、書、琴應(yīng)有盡有,熱鬧非凡,此時(shí),連小鳥也來助興,唧唧喳喳叫個(gè)不停。
靜謐的小湖畔
游完翠竹園,沿著公園的小路走,穿過一片樹林,登上一座大壩,你就能看到在山與山之間鑲嵌著一個(gè)波光粼粼的平靜的小湖。在碧波蕩漾的湖面上,有合家游玩的小船;在溫度適宜的水中,有自由自在的游人。在我的再三請求下,爸爸終于同意帶我去劃船。小船開始在碧波中行駛,湖風(fēng)吹來蕩起一圈圈漣漪,兩岸的柳枝隨著微風(fēng)搖曳,像是在靜謐的湖面上跳起浪漫的草裙舞。煞是好看。
生態(tài)公園是一幅美麗的圖畫,它給我們帶來了無窮的樂趣。我愛生態(tài)公園。
初中寫景作文 篇3
如果有人問起來我是哪里人,我說是:“中國人!敝袊裁吹胤降模课視(huì)回答:“我是新疆人!
新疆三山加兩盆,分別是:阿爾泰山、天山、昆侖山。兩盆分別是:塔里木盆地,準(zhǔn)噶爾盆地。新疆資源豐富,有油石、天然氣、煤炭……尤其是我們新疆各民族,勤勞、樸實(shí)。我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的人民。他們辛勤的勞動(dòng)成果,讓我們贊嘆不已。
我的家住在烏魯木齊水磨溝區(qū),那里環(huán)境優(yōu)美,水磨溝是因?yàn)橛兴ザ妹摹?/p>
春天,山上的都消融了,冰雪融化成雪水,變成一條條小溪,聽著“嗒嗒”的響聲,嘩嘩的留下山坡,流進(jìn)了水磨河,樹木長出了嫩芽長出了葉子,滿山遍地都蓋上了一層綠色的地毯,到處可見。
春天,新疆建設(shè)工地就開工了,熱火朝天:修公路、修天橋、修高樓……我們新疆各族人民辛勤工作,為新疆的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出巨大的貢獻(xiàn)。
夏天的夜景,真美!通亮的路燈把蜿蜒的公路照亮,像一條條巨龍;霓虹燈把城市的夜晚點(diǎn)綴的像夜空的星星;建設(shè)工地?zé)艋鹜,工人叔叔正在努力工作,添加磚瓦,把一座座高樓大廈聳立在我們眼前……
秋天樹葉變黃了,黃的似火、紅的似火,像一位俊俏的小姑娘害羞的低下了頭。秋天有金色的小麥,還有紅色的西紅柿,綠色的黃瓜、青菜,紫色的`茄子。這一切的一切,都是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水換來的 !
冬天來臨,便成了一座晶瑩的小城。一個(gè)個(gè)雪白的小天使從天而降,落在那樹杈上,落在土地上,落在房檐上......轉(zhuǎn)眼功夫,就成了一個(gè)銀裝素裹的世界。新疆建設(shè)工地就完工了,一座座漂亮的大樓,進(jìn)入我的眼簾。
我的家鄉(xiāng)——新疆,多美呀!我愛我的家鄉(xiāng)。
初中寫景作文 篇4
晨曦的旭日并不會(huì)每日如期在你的窗前向你微笑,有時(shí)向你微笑的是雨的風(fēng)姿或灰色飄逸的云母。當(dāng)你睜開雙眼的瞬間,你看見的世界也許和你期盼的世界完全相反。此時(shí)的你,如想哭泣,不必壓抑自己,但請?jiān)诳奁,接受這個(gè)你無法改變的世界。
這個(gè)世界不會(huì)因你而改變。你如想依然在這個(gè)世界停留,不妨淡淡地面對她;不妨欣然地接受她;不妨熱烈地?fù)肀。不論你用其中的哪種方式,記得,善待自己!
是的,善待自己。我們被母體帶到這個(gè)世界,是被動(dòng)的,我們沒有生的發(fā)言權(quán)。生在怎樣的國度,怎樣的家庭,怎樣的背景,我們無法選擇。同樣,我們也沒有死的'抉擇權(quán)。在哪一刻離開,怎樣的方式離開,我們都無法預(yù)知,無法抉擇。好在,這個(gè)來去的間隙,我們可以選擇以怎樣的方式度過。
快樂或痛苦中度過;奉獻(xiàn)或索取中度過;無憾或遺憾中度過……不妨在這晨曦送來的‘禮物’中,靜下心來思索……。
面對真實(shí)的自我,坦然的接受它。也許我們沒有出眾的品貌,但我們可以用內(nèi)在修養(yǎng)來替補(bǔ)。也許我們沒有超凡的智商,但我們可以用勤奮來彌補(bǔ)。也許我們不被幸運(yùn)之神所眷顧,但我們可以在擁有的現(xiàn)狀中呈現(xiàn)我們最美的風(fēng)采……
就算是父母也無法公平地對待她的每個(gè)子女,所以我們不妨寬容地接受命運(yùn)的每個(gè)考驗(yàn)。把它當(dāng)做人生中設(shè)定的游戲。疲憊的時(shí)候,不要強(qiáng)撐著繼續(xù),不妨?xí)鹤魍A。委屈的時(shí)候,不必隱忍,讓眼淚盡情的宣泄。開心的時(shí)候,幸福的時(shí)候,盡情的享受那刻的歡愉……。。我們不必做完人,我們,只要做自己。
世界呈現(xiàn)給每個(gè)人的都是相同的東西。不要總?cè)タ搓庼驳囊幻。陰雨和旭日;黑暗和光明;眼淚和歡笑……。前者不見得就是丑陋,后者不見得就是美好。
初中寫景作文 篇5
陶醉,一種幸福而美好的感受。這與身俱來意義可以讓人很滿意的沉浸在某種思想活動(dòng)中。熱愛文學(xué)的人們會(huì)為書中美好的故事和動(dòng)人的劇情所陶醉;熱愛舞蹈的同學(xué)常被舞臺(tái)上演員高超的技藝和執(zhí)著的追求所陶醉;熱愛電玩的孩子每當(dāng)面對那無與倫比的音效和炫目的打斗場面時(shí)亦會(huì)陶醉于其中。而我,唯獨(dú)陶醉于那平凡得再也不能平凡的四季中。
春天,我會(huì)陶醉雨與生機(jī)勃勃的萬物。
春天,萬物生長的季節(jié),在經(jīng)過了一個(gè)冬季的考驗(yàn)后,所有的弱者都已被命運(yùn)拋棄,只有頑強(qiáng)的物種才能留下。這是一個(gè)充滿競爭的時(shí)節(jié),也是充滿生機(jī)的時(shí)節(jié),冬天蘊(yùn)藏的所有精力都在這一刻全部爆發(fā),萬物將以最飽滿的精神接受春雨的洗禮。
夏天,我會(huì)陶醉于充滿綠意的自然。
夏天,萬物孕育得季節(jié),從春天走來的世界迎來了自己的青壯年,他們根深葉茂,她們郁郁蔥蔥,他們綠意盎然,她們楚楚動(dòng)人。他、她們是這個(gè)季節(jié)的主人,用自己最為成熟的一面歡迎每一位來訪的客人。梧桐穿上了綠衣、荷花裹上了紅袍。風(fēng)流嫵媚的他們用最性感的一面告訴世人:我們,長大了!
秋天,我會(huì)陶醉在那豐收的喜悅,和離別的感傷。
秋天,萬物孕育的收獲的季節(jié)。瞧,那“手”上掛滿果實(shí)的橘樹;看,那笑彎了“腰”的麥子和羞紅了“臉”的蘋果。他們所帶來的不僅僅是自己喜悅,也同時(shí)帶來了人們歡笑和希望。秋風(fēng)起,又一片黃葉落在了田野上,他回家了,又一次回到了A起點(diǎn),又一次為母親來年的茂盛做著自己最后的貢獻(xiàn)。
冬天,我會(huì)陶醉于千里冰封、萬里雪飄的世界。
冬天,萬物安眠的`季節(jié)。滿目的白雪皚皚,遍地的銀裝素裹。瑞雪照豐年。〗(jīng)過了一年的勞作,大地也逐漸歸于沉寂,萬物在養(yǎng)精蓄銳哩!他們都在休息,為了迎接春季的到來,為了迎接新一個(gè)輪回的挑戰(zhàn)。
天地玄黃,宇宙洪荒,寒來暑注,秋收冬藏。
在那令我陶醉的四季中,我已懂得人生的平凡和生命的輪回,在有限的生命中,我們又何嘗不似在那輪回的四季呢?
那令我陶醉的四季。
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