風景線作文（精選32篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的風景線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風景線作文 篇1
校園生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個鏡頭，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不褪色。
陽光早讀
清晨的校園是最美的，同學們踏著晨曦來到了教室。隨著英語課代表的一聲“早讀開始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時靜了下來。
“AA，還在說話，快點拿出英語課本……”
“BB，學英語要大聲朗讀……”
“小組長檢查昨天單詞的默寫……”
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”一陣朗朗的'讀書聲飛出教室。但仔細看時，有拿著課本發(fā)呆的有用書遮著竊竊私語的有咬指甲的有拿著小物品玩的也有閉眼蒙耳背誦的真可謂千奇百怪眾生相。
友誼實驗課
生物實驗室里，同學們一片忙碌，熱鬧非凡。
“哎，我怎么看不到光圈呀！……”
“要轉動細準焦螺旋……”
調皮大王AA說:哎呀!我怎么把載玻片壓破了還是看不到東西……”
“我來幫你吧!”他的同桌BB忙站了起來說。
哈哈，同學們的實驗課上的精彩極了。
精彩課堂
語文課上，正在學習《皇帝的新裝》一課，大家?guī)讉�人一組展開了熱烈的討論。老師也走下講臺，加入了我們熱烈的討論中。
只見AA一本正經的說：“皇帝回宮后，肯定會抓回騙子重罰……”
“那他不就證明自己的愚蠢了嗎？”一位很靦腆的女生小聲說。
這時學習委員發(fā)話了，“也許皇帝以后會改掉這惡習，從此改邪歸正…….”
“老師故事的結局為什么讓一個小孩說出了真相?……”
“釘呤呤……”大家沉浸在一片熱鬧的討論中一堂語文課在不只不覺中竟然下課了。
課間十分鐘
“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響同學們就象掙了線的狂馬飛奔出教室來到操場。校園里回蕩起歡快的樂曲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊伍正等待著廣播體操的開始。不一會，歡快的節(jié)拍響起來了，同學們齊刷刷的動作，活潑的身影，成為校園里最美的一道風景線。
風景線作文 篇2
國慶假期，我們一家人來到了井陘西北部的仙臺山游玩。爬到主峰，成片的黃櫨樹映入眼簾，火紅的葉子被陽光照得格外鮮艷。游客們爭先恐后地與紅葉合影。我突然發(fā)現對面山區(qū)的紅葉恰巧形成了一個“心”形圖案，我連忙喊爸爸“爸爸，快看，那一大片紅葉正好湊成一個心形�！庇慰蛡兗娂姵沂种傅姆较蛲^去，“真是太美了。”咔嚓、咔嚓，爸爸給我留下了珍貴的照片。
正當我們驚嘆大自然的鬼斧神工時，旁邊的一位老爺爺走進了我的.視線。老爺爺約五六十歲，身穿一套老式的已經洗得發(fā)黃的中山裝，一手拿著一個大鐵夾子，一手拎著一個大塑料袋，正彎著腰撿拾著路邊的垃圾。他的臉紅彤彤的，豆大的汗珠順著額頭流淌下來，看見前面還有垃圾，老爺爺又弓著腰緩緩地向著山頂走去。這么大的年齡往返于海拔一千多米的山上，我不禁被他的體力所折服，更為他保護環(huán)境的毅力所感動。正因為有了老爺爺這樣的環(huán)境守護者，才使這美麗的風景呈現在我們的面前。我彎下腰撿起了自己剛剛扔下的蘋果核。相信，老爺爺的這份守護會感染更多的人。
下山了，聽到遠處一位母親的呵斥“不要往山下扔垃圾，這樣是不道德的�！焙⒆蛹t著臉，把手中的雜物扔進了垃圾箱，微風吹著紅葉，沙沙作響，仿佛在說：“知錯就改就是好孩子。”
陽光灑在下山的路上，我覺得分外輕松。此時，我的腦海中浮現出的不僅是對面山上美麗的心形的紅葉區(qū)，更有老爺爺的堅守和年輕母親言傳身教的斥責。如果說紅葉是美麗的風景，那么老爺爺愛護環(huán)境的行動就是一道亮麗的風景線。
風景線作文 篇3
校園是我們接受教育的地方，也是一道優(yōu)美的風景線。同學們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草，總是讓人感到舒心�？晌也⒉幌矚g這些花草，相比而言，我更喜歡校園后那棵高大的榆樹。
我所在的學校也是舅舅的母校，聽舅舅說，在他到這里念書時，就有了這棵樹。我想，這棵樹應該有三十多年的壽命了。
春天，第一場春雨問候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它一冬天蘊藏的精神和力量，還點綴了以前黑綠黑綠的樹，讓它像一件美麗的舞裙。春風吹過，他們像一個個在跳舞的孩子，在風中舞動著雙臂。
夏天，火紅的太陽曬得同學們汗流浹背，而大榆樹就像一頂巨大的'遮陽傘，讓同學們在樹下遮陽、避暑�？吹贸鰜�，同學們也很喜歡這棵大榆樹呢！樹下有學生，樹上就有了許多沒熟的果子，青青的，像美麗的飾品
秋天，那紫黑色的果子灑滿了一地，葉子也落了一地，蓋住果子。在地上，那果子就像子在睡夢中的孩子，榆樹葉就像一張張?zhí)鹤由w在“孩子”身上。同學們都來撿地上的果子……
剛入冬，那些枯黃的葉子開始快速的往下掉，有的一同學來撿葉子做標本、有的用來做扇子、有的用來玩一游戲、還有的用來……冬季中旬，天氣轉冷了，許多同學在樹下做早操。有一次，氣候非常冷，看著那些發(fā)顫的同學在樹下跳兩下就不冷了，于是，我也去跳了幾下。剛到樹下，茂密的枝葉擋住了風，樹下比較暖，剛跳沒幾下，我就覺得暖和多了……
這棵樹可真美呀啊！為我們奉獻了怎么多，尤其是它被活潑的我們點綴后，就更美了！如果樹下沒有垃圾，只有樹葉鋪著那就是美上加美了！
宜州市慶遠鎮(zhèn)中心小學四
風景線作文 篇4
我們的校園——實驗小學坐落在黃崗山大道西側，這是一個美麗的地方。
走進校園，眼前就是長長的林陰道，林陰道上是深黑的柏油，有的地方涂上了白色的邊線，走上去很舒服。林陰道兩旁是枝繁葉茂、遮天蔽日的大樟樹，春天來了，樟樹葉子有淡綠色的、深綠色的、黃色的五彩斑斕，淡綠的葉芽散發(fā)出淡淡的輕香。夏天，樟樹葉子荗盛，綠油油的，我們可以在涼爽的樹蔭下看書和玩耍，一點兒也不覺得熱。秋天，樟樹上的葉子依然那么碧綠，仿佛越發(fā)精神了。冬天，樟樹枝葉還是那么繁茂，雪覆蓋在上面把枝頭都壓彎了，我們就在樹下扔雪球，打雪仗。也用雪球擊打枝葉上的積雪，看著紛紛落下的雪，多開心呀！
樟樹旁邊有六個小花壇，花壇上開滿了許多花，有紫荊花、石榴花、桃花等。每到春天整個校園都能聞到濃濃的`花香味。如果你上課眼睛疲倦了，下課的時候，可以望一望下面花壇上美麗的花朵，這么你的眼睛會消除疲勞，更加有精神。如果你看見美麗的花正向你點頭，說明它在為加油，給你鼓勵。
花壇的正中間是“希望之星”雕塑�！跋Ｍ恰钡袼苡�3米多高。在一個彎彎的月亮上，有一個女教師和男少先隊員，女教師左手伸向前方，右手抱著書本，眼睛注視遠方，仿佛帶領我們在知識的海洋里遨游。男少先隊員左手高舉火箭，右手拿著足球，眼睛注視遠方，仿佛想去探索宇宙奧秘。在彎月亮的拱形之間有一把巨大鑰匙，這是打開知識大門的鑰匙，“希望之星”雕塑激勵我們要發(fā)奮學習，為實現理想不斷前進。我每次早上看到“希望之星”都渾身充滿力量。
我喜愛我的學校，它的美麗深深吸引了我。
風景線作文 篇5
北風呼呼地吹，吹掉了枝上的最后一片葉子，它輕輕地墜下，仿佛在向秋天說再見……
大街上很冷清，人們都裹緊了大衣跑向回家的路，我也一樣，努力地往回跑。我在朦朧中看到兩位老人正在緩緩地向前走來。誰也沒有想到，在寒冷的冬天，兩位花甲老人竟會結伴而行在荒涼的街上。我不由得停住了腳步。
他扶著輪椅上的'手柄，推著她慢慢走向前。他穿的不厚，毛衣外面只是一件外套；而她不同，戴著帽子，穿著棉衣，一塊花布毯還蓋在她腿上。他的手已經凍得發(fā)紫，臉也在一直不停地抽搐，但他并沒有表現出什么，沒有讓輪椅搖晃，也沒有停止前進。看得出來，他只希望讓她更舒服一些。而她雖然老了，卻很敏感，她努力地想把毯子蓋在他手上，但卻始終無法辦到。他輕輕推回她的手，如果她沒有毯子，癱瘓會更加嚴重，他寧愿自己的手被凍裂。
那一刻，我震撼了，原來老人的世界里也充滿了愛；原來在冬天，他們也可以用這樣的方式彼此取暖；原來溫暖可以用心點燃。
我看著他們，走向愈來愈遠的地方。他還是那樣緩慢地走，她還是舒服地坐著。我相信他們不會寒冷，因為有彼此的愛。我相信他們的心不會老去，因為有彼此的愛。
冬天那樣凄涼，沒有綠色，只有灰色。然而，我仿佛看到了一道彩虹，那么美麗，這好似是冬日里那道美麗的風景線，點綴了冬天的灰，轉變?yōu)樾闹械木G，一直蔓延……
慢慢地，他們已經消失在人海，我想他們是去了美麗的天國，那便是他們兩個人的世界，那不是遠方，而是在眼前。
冬天，原來可以這樣美麗；他們原來可以這樣年輕；美麗，原來這樣觸手可及。
美麗，需要用心感受……
風景線作文 篇6
這是一道黃色的，奇特的風景線，雖沒有奇特的景物，秀麗的景色，但每次看到它我總會有一種別樣的感覺。
每當我呆在教室中時，都會不由自主地向這道風景線望去。這不過是一排普通的黃色的紙罷了。可是卻印上了獎狀兩個字似乎就變得與眾不同了。記得去年開學初，因為一次活動中，我們班表現不錯，得到了這樣的一張獎狀。無意或有意地被人貼在了上面。于是，出現了第一張獎狀。像一次比賽的起點。漸漸地，又有幾張被貼了來，一張，兩張……一段兒，兩段兒……這些黃色的紙片連成了一條長鏈，從教室的一端向另一端延伸著。像是曾經逝去的時光，還在慢慢地延伸著，延伸著。
有時候，放學時，我最后一個離開，看著不太整齊的空空的桌椅，總感覺到一種莫明其妙的凄涼。教室是相同的，桌椅是相同的，窗戶是相同的，窗外靜靜地射進來的夕陽光是相同的。甚至連窗臺上擺放的“班花兒”也是相同的。只有墻貼置著的一條長長的獎狀鏈是不同的。這長長的鏈條就像一個個故事，一個每個班都是獨一無二的經歷。
這一張是運動會時得到的，看看這一張獎狀甚至能在腦海中回憶出當時裁判發(fā)出的槍聲，周圍潮水一般的人群的呼喊聲。
這一張是歌詠比賽時得到的，看著這一張獎狀，甚至能在腦海中回顧當時緊張的氣息，互相鼓勵的話語和比賽之后的喜悅。
這一張是在籃球比賽時獲得的，看著這一張獎狀，甚至能重現當時比賽激烈的.場景，加油，歡呼的畫面。
這一張……
墻上從左至右按時間排序的這靜靜的十數張獎狀，似乎記錄了從開學以來的每一個畫面，每一個腳印，每一個經歷�？赐曜詈笠粡�，似乎在腦海中重新走過了這兩年多的時光。重溫了曾經的喜怒哀樂。
它們，組成了長長的不斷延伸的鏈條，像一條由許多足印組成的足跡，一條奇特的風景線。
風景線作文 篇7
美麗神秘的喀納斯湖，讓人流連忘返，天堂一般的桂林山水讓人身臨其境， 看慣了青山綠水的怡人景色，卻忘不了生活中的點滴“風景”。
清晨，天氣格外明朗，我懷著對景色的向往，早早的起了床透過窗欞來欣賞景色，溫暖的陽光灑落大地，一股暖意迎面撲來給人一種莫名的愜意感，一飽眼福過后，帶著美好的心情心花怒放般的走進電梯，手里拿著十元大抄去吃“大餐”。
“今天的風景可真美�。【p紅的朝霞、鳥兒的啼囀、習習的涼風……，”正在我回味風景時，一陣刺耳的剎車聲傳入耳中，出于本能反應，我猛地一抬頭，一輛小轎車卻停在我的左側，還沒熄火的引擎聲促使我向駕駛位瞟去，一位面目清秀的大哥哥面對微笑且耐心地望著我，此時的我恍然大悟，并像大哥哥鞠躬表示感謝對我的善意提醒。出乎意料的是大哥哥向我豎起了大拇指，這一舉動印在了我的心底，令我受益匪淺，致使今后過馬路時遵守交通規(guī)則，不分心，真正做到“紅燈停，路燈行�！�
美麗的風景總是出乎意料的走進我們的生活。
“紅燈停，綠燈行”，綠燈忽然亮起來，人們快步的匆匆走過，交警叔叔指揮著交通。我也隨人群走過人行道，朝家的方向走去。兩個哥哥和一個妹妹在我前方走著，手拉著手，我想：這兄妹真幸福！一路就跟在他們后面，雖然不知道他們在說什么，但表情告訴我，他們很開心，很快樂!進了小區(qū)，令我吃驚的是小女孩卻和兩個男孩揮手告別，說：“鄰居哥哥們，再見！”隨之蹦蹦跳跳的走開了�？吹窖矍暗�.景象，我的心被觸動了，眼前的風景再次推動我一定要記錄下這美好的清晨景致。
看慣了風景如畫的景點，卻不如身邊的點滴風景，一道道和諧的音符串聯成一曲優(yōu)美的樂曲，那優(yōu)美的樂曲正在詮釋著一道道最美風景線……
風景線作文 篇8
校園是我們學習的天地，校園是我們成長的樂園，我們的校園不僅干凈漂亮，而且充滿了活力。
校園的大門是兩道扇形的銀色鐵柵欄。推開柵欄走進去，是一個小操場。小操場的兩側有一棵棵高大又挺拔的大樹，它們像士兵一樣守護著我們的'校園。靠近教學樓，則有一個長方形花壇，花壇里種了各種各樣的花，仔細一看，它們有的全開了，像小姑娘的裙子;有的只開了兩三瓣，像一個害羞的小姑娘;還有的只是一個花骨朵兒，含苞待放。一陣風吹過，所有的花都舞蹈起來，好像在跟我們打招呼。
走過小操場，就來到了我們的教學樓。我們的有六層，在四樓的欄桿的外墻有我們的校訓，教學樓里有兩道樓梯，方便學生上下，以免出現擁擠。樓梯間貼有校園之星的照片。走進教室，我們的教室寬敞明亮，里面擺有綠植。一體機和白板在教室的正前方，老師可以通過PPT給我們上課。
再穿過一幢教學樓就到了大操場。大操場是橢圓形的，一圈有200米，跑道上鋪有紅色橡膠。上面有籃球架，足球網等運動設施�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學們像一條條小魚一樣，“游”出了教室，他們跑到操場上玩耍、奔跑、跳繩……好不快活。操場正對面有一個主席臺，當我們有大型活動時，就可以在上面展示自己的風采。
我們的校園不僅風景美，而且人也美。有一次考試，我忘記帶尺子了，正好碰到有連線題，更慘的是一定要用尺子和鉛筆。這可怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。差一點哭出來，怎么辦?怎么辦?誰能救救我?我在心里不停地吶喊。這時，我的同桌上官源看見了，好像讀懂了我的心聲一樣。馬上把尺子借給了我，可憐的我終于得救了。那助人的身影和可愛的笑容也是一道獨特的風景。
這就是我們的校園，這一切，構成了一道美麗風景線。
風景線作文 篇9
記得剛上初中時，我對學校禮儀隊感到既陌生又好奇。每天一走進學校，就感覺到兩旁有十余雙眼睛注視著我，于是渾身不自在，臉發(fā)燙，眼不斜視，心跳加速，腳底下不由加快了速度，低著頭匆匆往前趕。但不知怎地，我的心里也油然升起一種羨慕之情：每天早上披上紅底黃字的綬帶肅立在校門口，看著那么多老師、同學從面前走過并問好，這是一道多么亮麗的風景線��！
開學才一個月，班主任捧著一疊綬帶走進教室，說咱們班也要選禮儀隊員。我“死纏蠻說”，終于被選上了。雖然我們的禮儀隊沒有西裝領帶，沒有旗袍，雖然我們所做的只是每天早上和中午在校門口向老師同學問一聲好，但捧著那剛發(fā)到手的綬帶，我還是感到沉甸甸的。
第二天，我們早早地來到了學校。因為是第一次，幾個女生七手八腳地弄了半天，才把綬帶正確地披好。我們按捺不住興奮的心情，像一只只小鳥兒蹦到校門口。已經有同學陸續(xù)進校了�！翱炫抨牐竞�！”“喊不喊？”“喊吧！”領隊的同學深吸一口氣，響亮地喊出了第一聲：“同學早！”“同——學——早——”我們卻喊得遲遲疑疑參差不齊。“怎么搞的！”大家暗自著急。領隊的同學又喊了一聲：“同學早！”這一次大家協(xié)調多了，精神百倍整齊劃一地喊道：“同、學、早！”見到老師，除了要喊一聲“老師早”外，還要齊齊地鞠一個實實在在的90度的躬。老師們也都一個個下了車，和藹地點點頭：“同學們早！”親切的語言讓我們倍感溫暖、自豪。
現在，每天早上，當我推車走進學校，第一眼看到的總是一道亮麗的.風景線——在大門兩旁齊刷刷地站著禮儀隊的同學。他們向我們展示著文明、禮貌、健康、向上的校園風貌。這時，總會有一個清脆的聲音響起——“同學早！”我心里一暖，精神一振，給我一天的好心情。我從中感悟到校園的文明風尚，而中華民族禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)也在這一道連續(xù)的風景線中發(fā)揚光大。
風景線作文 篇10
我徜徉于歷史的海洋中，海水中的邂逅，只為遇見那一道難求的風景……
溯流而上，來到重山與峻嶺之間，溪水潺潺流過，縹緲的琴聲也隨之流入耳內，清新與愉悅涌上心頭。我穿過亂舞的荊棘和繁茂的樹林，勞累中見到一個人在層云籠罩中盡情揮舞著手臂，拂過輕微晃動的琴弦，而自己陶醉其中。在他的旁邊，另一個人兩手交叉背在身后，面對著“一覽眾山小”的美景，只是閉上眼，呼吸著大自然的氣息，享受那天籟之音，靜靜體會樂曲中散發(fā)出的情感……成為了一道“非誠勿擾”風景線。撫琴之人正是俞伯牙，而傾聽者是鐘子期。高山與流水的配合，加上這悠揚的琴聲更為協(xié)調，更不用說天空與白云。
忠心。愛情。寶劍。
古人云：“寶劍鋒從磨礪出”。登臨吳蜀之地，瞭望遠處曾被戰(zhàn)爭籠罩過的城鎮(zhèn)。一夫婦正為吳王闔閭煉鑄寶劍。他們采集五方名山中鐵之精華，候天時，察地利，終于待到鼓爐鑄劍之期，可想天不饒人，氣溫驟降，“金鐵之精不銷淪流”（言爐膛凝結，鐵汁不流）。妻曰：“當以人為犧牲始能成劍？”于是妻子縱身躍入爐中，鑄成陰陽雙劍。妻子名為“莫邪（yé）”，丈夫名為“干將”。是他們犧牲了愛情，付出了對吳王的忠心，才冶煉出了這鋒利的寶劍，才構成了這感天動地的風景線。
六月間，漫步于西湖斷橋之上，此時煙雨蒙蒙，眺望湖面，看見那被雨水打濕了的荷花，雨水順著花瓣流下，藏入花里，顏色就像用水浸泡過的'淡淡的紅，無不心生喜愛，便想到楊萬里的《曉出靜慈寺送林子方》中的：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！� 雖無日光照射，雨天的荷花也別有一番風味。其實，只要相信自己，“我”就是一道風景線。
我徜徉于現實的人生中，空氣中的邂逅，只為體驗那人生百味……
風景線作文 篇11
一天， 我在溫哥華街頭巡邏。忽然，一只鴨子帶幾只小鴨連蹦帶跳地向我跑來。在我身旁扇動著翅膀：“嘎嘎嘎”地亂叫，我不知道發(fā)生了什么事。就在我準備離開時，鴨媽媽和鴨寶寶拽著我，把我拉到了一個下水道口。我往里邊一看，一只小鴨正在拼命地掙扎著。
我一下子明白過來，原來鴨媽媽是想請我?guī)退堰@只鴨寶寶救上來�。∥疫B忙俯下身，想用手將鴨寶寶抓上來，可卻只抓到了幾根羽毛。鴨媽媽在一旁跳來跳去，焦急地發(fā)出“嘎嘎嘎”的叫聲，眼看小鴨子就要被湍急的的水流沖走了，我急中生智，一把抓起頭上的帽子，一手撐地，一手盡力一伸，使勁一撈，那只小鴨子便救了上來。
我把那只失足落入水中的小鴨交換給了鴨媽媽。鴨媽媽和它的孩子圍著我又蹦又跳地轉了幾圈“嘎嘎嘎”地直叫，我彎下腰，想仔細地看一下這幾個可愛的小家伙。沒想到它們卻熱情地跑到我手邊輕輕地蹭著我的手，我站起來想：“它們也餓了，該回家了�！庇谑牵唻寢尯网唽殞氃谖业哪克拖伦咴诹嘶丶业穆飞�。
鴨媽媽帶著鴨寶寶來到一條車水馬龍的馬路前，車輛來來往往地行駛著，鴨媽媽探出頭來看見一輛汽車飛馳而來，又把頭收了回去，過了一會兒，鴨媽媽終于邁出了決定性的第一步。就在這時，意想不到的事發(fā)生了，一輛輛車子都在它們的身后停下，排成了一條長龍。許多行人也都停下了腳步。看著鴨媽媽帶領一群憨態(tài)可掬的鴨寶寶們在路上走。有些行人還拿起了相機“咔嚓”拍下了這有趣的一幕。
悠悠的'白云，陽光照在鴨子們的羽毛上，閃著耀眼的光芒，彎道上鴨媽媽領著鴨寶寶和在一旁等侯的車輛和人群，構成了一幅靚麗的風極線。
風景線作文 篇12
不久前，老師在教室的后方添置了兩盆花。
花是黃色的，像喇叭花，像桃花，叫不出名來�；ǘ溟L在墨綠色的根莖上，帶刺的根莖一圈一圈纏在棕色的海綿棒上。黃色的花仿佛跳動的陽光，嬌艷美麗極了。下課時，同學們圍著兩盆花，不時發(fā)出一聲贊嘆，花朵仿佛明白自己十分受歡迎，高傲地仰起嬌艷的臉，在微風中輕輕地舞者，形成教室后方一道艷麗的風景線。
老師囑托我為花澆水。放學了，我拿著水壺，為花澆了水。與花相比，綠蘿不顯眼極了。翠綠的掌形葉子不大不小，比花多了一倍。粗壯的莖絞在海綿棒上，莖頂部翠綠的嫩芽顯現出生機勃勃的活力。一道陽光斜斜地打在葉子上，顯現出縱橫交錯的粗壯葉脈。我澆了水，離開了教室。
幾天后，由于老家出了些事情，我請了十天的事假。回來上學時，由于沒有人澆水，植物們顯得有些萎靡�；ǘ渎柪铝怂�.頭，葉子緊貼在海綿棒上。而一旁的綠蘿，葉子稍卷，卻依然挺立。我看到幾片一半枯黃得只剩半透明黃色葉脈的葉子依然挺立。我不禁驚嘆。澆了幾天水，綠蘿依然頑強挺立，而那片枯黃的葉子一半薄的透明，另一半卻變得蒼翠，頑皮地在風中跳舞。而一旁的花朵，依然萎靡不振。不久后，老師把兩盆寒風中瑟瑟發(fā)抖的花搬走了，教室后方只剩下了三盆蒼翠的綠蘿。
看著那三盆綠蘿，我不禁有些癡了。這三盆綠蘿陪著我們度過了兩年難忘的時光。它聽著郎朗書聲以及同學們的嬉鬧聲長大。其間它被我們推倒過數次，喝過“污水”，卻依然挺立，生機盎然。它成了教室后方一道別樣的風景線。
我想，只要我們奮發(fā)向上，努力拼搏，永不放棄，做到最好的自己，終究能成為別人眼里別樣的風景線！
風景線作文 篇13
清晨的第一縷光浮現之前，工作了一晚上的我總算可以松口氣了。我站在剛剛蘇醒的灌木叢中，和以往一樣，靜靜地等待著太陽為這座城市帶來清晨涼爽的顏色……
沒錯，我是佇立在大街綠化帶的一盞普通路燈。除了為這座城市，我每天做的事就是觀察這條中心大街來來往往的人們了�？粗@么多固定的，不固定來往的人們，也是一種獨特的'風景吧。這不，七點了，對面居民樓的三樓傳出一陣悠揚的音樂……
三樓的窗戶慢慢打開，一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺探出頭來，呼吸了一大口新鮮空氣。嘴里也跟著錄音機里放的京劇輕輕唱呤著。不一會，一陣啪嗒啪嗒的腳步聲，那個戴著眼鏡，夾著公文包，文質彬彬的青年匆匆跨上他的自行車，向遠處的幾棟高樓大廈駛去。中年婦女成群結隊地送孩子去上學，又大聲閑聊著，拿著剛剛順路買的，還帶著水珠的蔬菜各回各家。賣包子小販的蒸籠冒出熱氣，牛奶店的冰箱也嗡嗡地開始了運轉……
伴著家家午飯的香味，太陽漸漸轉到了天中央。午飯時間后，是寧靜的小憩。草叢平的昆蟲輕輕歌唱，藏在草葉間的陰蔽里歡快地奔跑。人多起來了，年輕的女孩們穿著時髦的服裝向大街走去，老太太們推著自家的嬰兒們走向陽光明媚的公園。不遠處的大街喧鬧起來……
我亮起來了，夜也稍稍爬上了城市的肩膀。每家每戶的燈亮起來了，電視里不約而同地傳來《新聞聯播》的音樂。月亮增加了點點的光華。深夜里，幾個房間的燈還亮著，映射出幾個大人或是小孩埋頭寫的身影。騎著自行車的小哥疲憊地停好車，緩慢地爬上樓梯。他家的燈亮了起來，又在這棟樓沉睡的時候，閉上了眼睛……
城市的風景線，就是這么忙碌而美好。
風景線作文 篇14
夜，那么靜，月光那么皎潔，傾瀉在這寧靜的世界里，和諧而美好……
一根微弱而泛著黃色的蠟煜，一個白發(fā)蒼蒼的老人、一張慈祥的面孔，正洋溢著笑……
那些美好的回憶，都停留在過去，拾不回了。
那是許些年前，那是在冬天。奶奶在幫我縫衣服，一邊縫一邊說：“下這么大的雪，以后不要出去玩，你看你，又把衣服摔破了……”奶奶的手法很熟稔。一直低著頭，在這微弱的黃光下，奶奶顯得更蒼老，那些白發(fā)仿佛顯得更耀眼。奶奶縫著，我看著，奶奶成了一道風景線，一道洋溢著愛的風景線。
這道風景線，一直伴隨著我過了十個春夏秋冬，這道風景線充實了我的童年。
那是許些年前，那是在冬天。天上飄著鵝毛般的大雪，我放學回家，走在路上寒風打著我的臉，一直在空中尖笑著。我感覺步子越來越沉重，腦袋有若千斤之重。眼前模模糊糊的看到了一個人影，越來越近，那是奶奶！奶奶跑了過來，把我摟在懷里，說：“你這個小淘氣，說了會來接你的，你怎么自己走路回來……”奶奶奪去書包，背在背上。我笑了一下，對著奶奶做了一個鬼臉。奶奶的大手牽著我的小手，無比溫暖。我們一起在這風雪的'世界里，靜靜的走著……我和奶奶成為了一道風景線，一道洋溢著溫暖的風景線。
現在，這些已成為了回憶，那些美好，會一直定格在我的心里。
奶奶，我們已經有四年沒有面見了，你在舅舅家過得還好嗎？我真的好想好想你。
窗外雨淅淅瀝瀝的落著，窗內人呆呆傻傻的想著，記憶被雨聲沖撒了一地，這些碎片又被思念用雨絲串了起來，掛在天邊，成了一條色彩繽紛的彩虹……
風景線作文 篇15
今年暑假，我有幸和旅行團到廬山游玩。在這里，我不僅看到了祖國的大好河山的壯麗，還看到了一道特別的風景線。
盛夏，雨后�？諝庵袏A雜著草木的清香，杉樹在這空氣中生長，醞釀。一陣風吹來，頓感神清氣爽。放眼望去，連綿起伏的山上滿是杉樹，它們向我大聲地宣告著一個“綠”字。這些杉樹身穿綠旗袍，千姿百態(tài)。近看，他們一個個在風中揮舞著自己的枝干，發(fā)出“噼噼啪啪”的聲音，仿佛在熱烈歡迎我的到來；遠看，又是一片綠色的海洋，綠色的巨浪，波濤洶涌，蔚為壯觀。
我邊看美景邊向上爬，可剛到半山腰，已是氣喘吁吁，于是便停下來休息。熙來攘往的人群中，大部分人都邊走邊吃，吃完的瓜果皮核、白色塑料袋、透明包裝紙，都走到哪丟到哪，遍地都是。石階上、草叢上、溪水中，就連樹梢上也掛著“白色污染”。不禁嘆了口氣。這時，一位穿著軍綠色服裝，腰板筆直，膚色黝黑，頭發(fā)花白的老爺爺映入我的眼簾。他左手拿著一只黑色塑料袋，右手拿著一把鉗子，在撿拾地上的垃圾。他始終彎著腰，眼睛瞪得大大的，仔細地尋找著，絕作文不放過任何一張小紙片。大概因為常年風吹日曬，他手上的皮膚很粗糙，臉顯得格外黝黑。他抬起頭，用手背擦擦額頭上豆大的汗珠，他似乎感覺我在他身后注視著他，然后對我露出樸實的笑容。我很感動，便跑上前去詢問老爺爺原由。他指指袖子上的三個大字說：“今天我是執(zhí)勤員，我有責任，更有義務保持廬山環(huán)境的整潔�！闭f完，他又低下頭繼續(xù)忙活了。我呢，則向山頂攀登。
賞完山頂的風景后，我稍稍休息，便準備下山。這時，剛剛那位打掃衛(wèi)生的老爺爺還在一步步地往上打掃、清理。他后面還有一名執(zhí)勤員提著飯盒喊他：“老楊，你看看，你這么長時間都不下來，我給你把飯送上來了�！庇谑�，兩位老爺爺并排坐下，打開飯盒，狼吞虎咽地吃起來，也不知是饑餓還是趕時間，就在我們賞風景的.間隙，他們已吃完飯，又繼續(xù)工作。他履行自己的職責人，為廬山增添一抹色彩。
走在下山的路上，竟然發(fā)現石階上的紙片不見了蹤影。那一刻，我回頭看到的是兩位老爺爺打掃的身影，他們在杉樹的映襯下是多么美，形成了一道靚麗的風景線，使我難以忘卻……
風景線作文 篇16
路過青山，心中總是景仰；游覽名勝，心中滿是贊嘆；面對大海，心中在波瀾起伏。我們的一生如此漫長，如同一條鐵軌向遠方延伸，一下子是看不到盡頭的，可你知道，它有盡頭。
如果我們的一生都是在仰望，那么我們在哪里，我們存在的意義在哪里。我們人生中的風景何其多，一一仰望，脖子都會發(fā)酸吧！那么，在閑暇時刻，你是否發(fā)現，你也是一道風景。
你就是一道風景！
你存在與這個世界上，你有自己的個性，有自己的特長，有自己的'獨一無二，你是造物主最大的奇跡，這世界上不會再有第二個你。
也許，你一直認為你平凡無奇，像樹上的葉子、冬天里的雪花，可是時間上沒有兩片完全相同的葉子、雪花。沙漠里，樹都難得一見，何況葉子；有些地方，人們一輩子都未見過雪花。佛說：“一沙一世界，一葉一菩提”你的存在，本身就是一個奇跡；你的存在，本身就是一道風景。
你就是一道風景。
你存在與這個世界上，他自然會為你保留一個位子�？伤粫嬖V你是哪兒，你要自己去尋。
于是，人頭攢動中，你站在屬于自己的位置上，沒有左顧右盼，去仰望別人的身姿。你相信，只要你勇敢、不懈地去追尋，終會與最佳比肩。因為，你不比別人差。
你就是一道風景……
你存在與這個世界上，他自然會給你獨一份。上帝愛這世界五彩繽紛，讓你們風格迥異的生活在各自的一方土地上，描繪著屬于自己的美景。
你是那河畔的柳，夕陽的光便多眷顧你一會兒，一樹金色，伴著點點漣漪，美不勝收；你要做那空谷幽蘭，便賜予你無限溫柔，沁人芳香；你愿為崖上松，就給你高崖絕壁，一切盡收眼底。
有句詩叫“風景這邊獨好”，瞧，說得多像你。一道風景，貴在“獨”，所謂“孤品存于世，千金亦難求”。守住你的一方獨特，自信立于世間。
聽我說，你就是一道風景，當你降生在這個世界上，就注定你是這個世界上的獨一無二。所以，請自信，不要一再的去仰望別人，活在別人的身影下，要做你自己，做好你自己，成為一方獨好的風景。
聽好了，你就是一道最美的風景！
風景線作文 篇17
偌大校園里，唯有他是最美的風景。
他中等身材中等身高，似乎他的所有都是中等的，但他的學識，已不僅僅是淵博。
他樸素正直又不失風度，他慈祥溫和又不失率真�？茖W家曾研究過大多數男人理性思維較好，而他則例外。他傳授給我們的，是中國博大精深的語言文化，他就是我們的語文老師。
他脾氣真的很好，但他從來不放縱他的學生。就在前不久的期中考試之前，他給我們進行了測試，算是考試前的“臨陣磨槍”。雖然那套試卷的分數是要公布在家長群里的，但有些同學還是不以為然，不把它當回事兒，結果卷子發(fā)下來以后先不說成績，好多同學連名字都沒寫。
他不打也不罵，但是也不是不管不顧。那些同學受到了它應有的懲罰——罰抄！他又語重心長地對著全班同學說：“在考試中，不寫名字是一種極其低級的錯誤，千萬不要犯。尤其是那些犯錯的同學，一定要引以為戒，下不為例�！蔽倚南�，那些同學恐怕這輩子都不會再忘記寫名字了吧！
他有他獨特的.教學方式，不知怎的，同學們都愛上他的課。每次當他走進班里，都像明星一樣被他的“粉絲”同學們包圍起來。每次學完一些經典的文章時，他總會選取一些片段來讓我們進行情讀朗誦，當然，每次都是他先進行模范朗讀。當他隨著配樂如癡如醉的朗讀的時候，我們就知道他對文學是無比的熱愛，也必將引領我們走好文學這漫長的道路。
遠遠的，他站在楊樹下與楊樹站成一排，昂著頭、背著手，有人會問：“那是一位翩翩公子在微風中欣賞美景嗎？”
的確是這樣。這真是一道亮麗的風景線。
風景線作文 篇18
我是磐安的一條斑馬線，我在這個路口已經執(zhí)勤了好多年了，在我身邊天天能看到不同的風景線！交警們每當下班高峰期，就會在路口執(zhí)勤，我常常能聽到他們念叨，斑馬線就是生命線，它是生命的保證。作為一條盡職盡責的斑馬線，我聽得耳朵都磨出繭子來了。來，今天就讓我說說我眼中的風景線吧！
在一個陽光明媚的上午，一輛公交車載著一車乘客慢慢行駛到我跟前，突然公交車司機踩了剎車，車上的乘客們都因為這個急剎車而動倒西歪。這時一個胡子大叔嚷嚷道，“又沒有紅燈，你剎車干什么呀？會不會開車？”正當這個叔叔指責司機時，人群中冒出一句“你們看！”。車廂里頓時安靜下來，一位身懷六甲的孕婦，一個手提著塑料袋，一手撐著腰，停在了車不遠的斑馬線上，顯然她剛才并沒有看到公交車開來，沒有估算好時間的'她略顯尷尬地停在了路中央。司機擺擺手示意孕婦先行。車廂里靜靜的，大家也將贊許的目光投向了司機......
有暖心的瞬間，自然也會有一些令人憤怒的事，就在不久前，一個騎電動車的中年人，也不管前面是紅燈，飛也似的沖過人行橫道，將一位正在過馬路的大爺撞到了。他甚至頭都沒回一下，一溜煙就沒影兒了。
不過，近年來，“禮讓斑馬線”被越來越多的人們所共識了！前不久，磐安一個小伙子將車子橫停在我身前，讓一位老奶奶過馬路的事情就傳遍了整個縣城。我發(fā)現從那以后，我看到了更多的司機懂得了禮讓斑馬線！相信他們一定可以讓磐安的街頭出現更多美麗的風景線！
風景線作文 篇19
有人說：“初三是層層疊疊的題海，是呆板的熬夜苦讀�！蔽艺f：“初三是繁忙的季節(jié)，是歡樂的季節(jié)，是希望的季節(jié)，是一道亮麗的風景線。
——題記
07/9/3 星期一
“鈴——”本學期第一節(jié)課的鈴聲響起，便宣告著我們已告別懵懵懂懂的.初二。幾個“活躍分子”正嘰嘰喳喳討論著暑假作業(yè)的“遺留問題�！崩习嘁辉缇拖铝恕巴骸保罕緦W期將會有一大堆作業(yè)期待我們動筆！不料卻招來一身不屑的目光。
哪知道，不聽“老人言”，吃虧在眼前。我們很有默契把作業(yè)留在夜自習上。于是，一場空前的混亂出現了——“××，你英語做完了嗎？”“××，等一下，我還沒交�！薄�9點20過去了，大家仍“孜孜不倦”地做作業(yè)。自從此事件爆發(fā)后，大家都學“乖”了，作業(yè)早早在中午完成一大半，于是，課外書終于回到了“懷抱”，幸甚矣。
初三，繁忙不失努力。
07/9/20~23 星期三~五 天氣：陰
階段考呼嘯地奔跑過來，最近，“風頭”緊，幾個表現“突出”的早被老班拖去“宰”了。結果，大家收斂了不少。不料，一向消息靈通的B卻拋出驚人之語：“老班要出差了 ！”“真的？烏拉萬歲！”快嘴的小C一下子從睡眠狀態(tài)中清醒。
“五、四、三……”鈴——美妙的下課鈴響了，班里幾乎一瞬間便成了“空城�！鼻驁錾现暣似鸨朔蛟谑种袙伋�，命中，歡樂聲在操場上回蕩著。
初三，不失歡樂。
07/9/30
“要中考了�！倍叧涑庵@句話。原本的“活躍分子”們競“戒球”了。英語老師嘮叨著：“Work must come first！”老班說再努力一點，希望在即，于是，教室多了一陣翻書聲。
初三，不失希望
我徜徉在初三金秋的季節(jié)里，繁忙、歡樂、希望在我視野里構成一道亮麗的風景線。
風景線作文 篇20
在我的心目中，就有那么一道風景線。
暑假，我去上輔導班，室外溫度高達37度，天空湛藍，一碧如洗，知了在樹上不停地叫著，火辣辣的太陽炙烤著大地，空氣是那么的燥熱，讓人呼吸急促，我不由的加快了腳步。
正當我快步走向學校時，路旁的一個窨井蓋出現在我眼前。那個井蓋在高溫的蒸烤下散發(fā)著一陣陣難聞的氣味，就像是班級后面放著的那盒被人遺忘的飯菜，只要稍一靠近，就會被那么股餿味嚇跑。我與其他人一樣，皺起眉頭，屏住呼吸，后退幾步，繞道而行。
放學后，我背著書包，向車站走去。在車站旁，看到一個橙色的.身影在忙碌著。我停下了腳步，只見那個身影先將窨井蓋打開，放到路邊，隨后戴上手套，彎下腰，將半個身子探入井中，不一會兒起身，從井里掏出一把黑色的東西，接著將它扔進身邊垃圾桶中，就這樣，她不斷重復著相同的動作，彎腰，起身，扔東西……
終于，十幾個來回，那個窨井變干凈了，味道也不像之前那么難聞。她簡單收拾了身旁的工具，將放置在路邊的井蓋拿起，蓋在窨井上，用腳踩了踩，確定已安裝好后，便坐在路邊的樹下休息。我走近一些，才發(fā)現，那個身影的主人是一位女士，她，皮膚黝黑，一雙渾濁的眼中流露出滄桑，身子斜靠在樹干上，盡顯疲憊，汗水濕透了她的衣裳，她也顧不得去擦一擦。就是這么一位相貌平平的人給我留下了深深的印象。城市每天都會有許多垃圾，如果得不到及時清理，那么垃圾就會越積越多，環(huán)境就會越來越糟。一個城市，如果沒有像這位阿姨一樣的人……我不敢再想下去，走上前，遞給她一張紙巾：“阿姨，您擦擦汗�！�
太陽的光束透過樹葉照在了她的臉上，多么樸實的一張臉，多么美的笑容。她接過紙巾，笑了笑：“謝謝你，孩子�！�
這道風景，既美好又純樸，是任何色彩都無法描繪出來的，感謝這些默默付出的人們，在我心中，他們是最美的風景線!
風景線作文 篇21
在我的心目中，就有那么一道風景線，令我贊美和喜愛，那是穿梭在田野里的那頂草帽。
我出生在農村，父母去南京上班，小時候都是由外公外婆撫養(yǎng)。每當我瞧見外婆戴著頂草帽，手握著把鋤頭去下田，我都對那頂草帽非常好奇：它的樣貌并不特別，是用稻草編織成，摸起來也挺粗糙，不戴它時，外婆就用一條掛繩將它掛在脖子上。外婆很喜歡這頂草帽嗎?為什么總戴著它呢?
有一天我提出了我心中的疑問，外婆只是笑道：“跟我到田里你就知道啦!”
我一路蹦蹦跳跳，跟著外婆來到田中，放眼望去，那景色，真令我震驚：一片金綠色的海洋，沉醉在微風的節(jié)奏里，搖頭晃腦。大小的蝴蝶和蜜蜂飛來飛去。聞一聞，一股油菜花的清香沁人心脾。
我顧不上外婆，哧一聲滑下一個小坡，置身于一片金色的海洋，歡呼了一聲，便和那些小精靈們玩去了。外婆呢也沒有阻止我，笑笑，忙她的活去了。外婆戴著那頂粗糙的草帽，穿梭于田野里。
過了好一會兒，我才想起忙碌的外婆，忙奔回她的`身邊。只見她用鐵鋤一遍又一遍的在翻著地，她那布滿老繭的手緊緊握住鋤柄。草帽下的臉頰上布滿了汗珠，汗珠從她額頭滾落下來，落進土里。
我問她：“為什么要鋤地呀，外婆?我們一起去玩�！�
“當然是為了養(yǎng)你啊，弄給你吃，小傻瓜!”
我不開心了，一躍跳上外婆的背：“哼，我就不下來了!”沒想到只這一跳，差點使外婆摔倒。我噘著嘴跳下來，看到自己面前的衣服濕了，才發(fā)現，外婆的背上全是汗。她又笑笑，繼續(xù)在田里忙著，直到夕陽西下，才拉著我回家。那頂草帽頂著火紅的晚霞，微微閃爍著光芒。
長大了，那個懵懂的幼兒變成了健壯的少年，我終于理解了外婆，她為了我們，為了這個家，付出了多少汗水和心血啊!草帽下外婆的臉明顯蒼老了。她也許不久就會離我們而去。想到這里，我很是慚愧，因為貪玩，幼時的我給外婆帶來多少負擔啊。
夕陽下的草帽，被鍍上一層微光，在田里與晚霞齊為一線，那是我心目中最亮麗的風景線。
風景線作文 篇22
美麗到處都有，大多數人都忙于生活，卻很少注意這身邊的美麗，如果我們多多留心，我們就可以發(fā)現身邊這一道道美麗的風景線。
溫暖的春日里，家里來了一群特別的客人——屋檐下唧唧喳喳的小燕子。巢穴里有幾只剛出生的小燕子和兩只大燕子。一天，有一只小燕子從巢穴里摔了出來，一動不動。不久，大燕子叼著一只小蟲回來了，看到那只摔死的小燕子，立刻把嘴里的小蟲扔到一邊，在小燕子身邊來回盤旋，時而用嘴動一下小燕子，可是小燕子卻一動不動，大燕子整整守候了一個下午，才依依不舍的離去。大燕子的母愛，著實讓我為之感動，動物界的真情，是春日里一道令人感動的風景線。
一個暴雨的夏日，家里忽然停了電，我從電腦桌邊走開，來到臥室，點上了一支蠟燭看起書，在這時，不知從哪里來了一只飛蛾，在桌邊徘徊者，我試圖將它趕走，可試了幾次都沒有成功，干脆讓它在這兒算了。令人意料不到的事情發(fā)生了，它一頭撞向了燃燒正往的火苗，然后又落在了桌上。有人說飛蛾撲火很傻，是嗎?答案是否定的，火焰的光明是它的理想，是它的追求，它為了自己的理想而放棄生命，這一堅毅而悲壯的舉動，讓我感到理想高于一切，追求永不言棄，撲火的飛蛾，是夏日里一道悲壯的風景線。
深秋，正趕上學校的文體藝術節(jié)，天上飛來了一排“人”字形的大雁，它們要飛往南方越冬，為什么要飛往南方，是畏懼北方冬天的嚴寒嗎?不是，比起南遷途中的艱難困苦，風雪嚴寒，北方這點冷算什么，雖然這樣，但它們而是毅然決然地向南方飛去，不為別的，飛向南方是它們的本能，是它們的追求，它們?yōu)榱俗约旱腵追求，永不放棄，不達目的誓不罷休，這是一種多么可貴精神啊!大雁這種永不放棄的精神，是深秋時節(jié)一道雄偉的風景線。
一道道美麗的風景線，在我的心中烙下了深深的印記。我相信身邊的小事都是最美麗的風景。
風景線作文 篇23
我說的這一道風景線是河南云臺山的紅石峽。
記得去年暑假，離開學還有一個星期，大家決定出去玩一下。去哪呢？大家開會討論，姑父說：“河南云臺山的風景不錯�！边@一句話引起了爸爸的注意，爸爸說云臺山很好，風景如畫，我問爸爸有沒有去過，爸爸搖了搖頭說雖然我沒去過。但聽我的朋友說過。爸爸的話音未落我和弟弟興奮的跳了起來，大喊著就去云臺山！就去云臺山！我們倆猴急的表情把全家逗笑了。
早上六點半，媽媽把我從熱乎乎的被窩里揪了出來。踏上了去云臺山的旅途。
到了河南焦作時，已經是下午三點多了，云臺山就座落在這一個美麗的小鎮(zhèn)上。導游先帶領我們游覽了青天河景區(qū)，足足讓我體會了什么是真正的天藍、水綠、山秀。
到了第二天，我們開始去游覽云臺山的紅石峽，我們坐上去紅石峽的游覽公車。到了紅石峽入口，我們下了車。在紅石峽入口，映入眼簾的是一塊鐵紅色的大石頭，上面寫著“波痕石”三個字。為什么叫做波痕石呢？我的心里滿是疑惑。在導游的講解下我才知道云臺山的波痕石是怎樣形成的，這里曾經是海底，海水中含有的豐富的碳酸鹽成分隨潮漲潮落沉積，記錄下潮水的波動，形成波痕石。導游說：“這塊石頭會帶來好運，大家可以去摸一下�！痹捯粑绰�，我和弟弟的手已經摸上去了，導游一看忙說：“小朋友千萬別亂摸，左手摸了發(fā)財運，右手摸了桃花運�！币驗槲疑斐龅氖怯沂郑宦犨@話唰的一下抽了回來。我還是欣賞這滿山的紅石頭吧！
進了紅石峽，我可知道什么是紅石峽了，原來兩岸的石壁都是鐵紅色的。碧綠碧綠的.潭水在紅色巖石的映襯下格外顯眼，紅山、綠水、青苔夾雜著形態(tài)各異的瀑布。震耳欲聾的水聲和濺起的水花濕透了我的衣裳，滋潤著我的感官。我盡情陶醉在山川靈秀，水石精華中。信步邁上子母橋，潺潺綠水穿過子母雙孔落入碧綠深潭，濺起珍珠千萬。通體透明的小銀魚兒游曳在這清冽寒徹的水波中，盡情享受自由自在！
云臺山紅石峽三步一泉，五步一瀑，十步一潭。它集泉瀑溪潭澗諸景于一谷，融雄險奇幽諸美于一體。被稱為“自然界山水精品廊”。
風景線作文 篇24
在泛黃的經卷里輕撫唐風宋月，此岸是煙云夢境，彼岸是青燈照壁。驀然，一綽約身影悠然走出，點綴千年時空，化為一道風景線。
自號鐘隱，生于帝王之家，卻是由王到囚的一場玩笑。
“紅日已高三丈透，金爐次第添香獸。”紅日已升，你便早早而起，但不是為了早日臨朝，而是為了讓樂坊早奏起你那心愛的大周后耗盡心血復原的《霓裳舞衣曲》，以此作樂。無數大臣見此，也只能強帶著歡喜，伴著這后主，飲酒作樂，不理朝政。
“龍閣鳳樓連霄漢，玉樹瓊枝做煙蘿�！弊鳛橐粐鳎勒探溪毺斓煤竦牡乩韮�(yōu)勢，你的宮殿自是富麗堂皇。你一邊嘆著“紫苑春歸晚”，又一邊忙于“紫苑尋春”，一向對詞句精雕細刻的`你，也只是匆匆吩咐旁人“莫待花枝老”，便匆匆尋覓風景。殊不知，北方大宋在冰天雪地之中，早已看上你這偏安江南的南唐小朝廷了。
“四十年來家國，三千里地山河”全在你手上付之一炬，不知你有未怨過你父親李璟，怨他至死都沒有告訴過你，唯有強大，才能保護最珍貴的一切。
“最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌。”你深感愧對于列祖列宗，還想著去拜一拜先人，但敵人并沒給你過多的時間，那昔日教坊不見歡笑，只聞悠悠離別歌�！皫自R干戈”的你，也只能“垂淚對宮娥”。
被封違命侯，被“贊稱”翰林學士，無不是對你人格的侮辱，你只敢怨，不敢言。
“待月池臺空逝水，蔭花樓閣漫斜暉，登臨不惜更沾衣。”凡離鄉(xiāng)者，最懼登高臨水�？v使山再高，也無法讓登臨者窺見故鄉(xiāng)風光。極目處，天與地連接在一起，極遠又極近，反而更增三分失落;縱使水再深，也無法讓臨水者御水歸鄉(xiāng)，憑欄處，海天一線，那屏障若隱若現，又添了七分惆悵。是謂，登山臨水，凝眸處，思念更深。
你“無言獨上西樓”，明知思念是毒，偏要飲鴆止渴，在刻骨的思念中飲下一壺又一壺。
你的背影在高樓憑欄處，在夕陽余暉下，化作一道永恒的風景線。
風景線作文 篇25
夜，那么靜，月光那么皎潔，傾瀉在這寧靜的世界里，和諧而美好……
一根微弱而泛著黃色的蠟煜，一個白發(fā)蒼蒼的老人、一張慈祥的面孔，正洋溢著笑……
那些美好的回憶，都停留在過去，拾不回了。
那是許些年前，那是在冬天。奶奶在幫我縫衣服，一邊縫一邊說：“下這么大的雪，以后不要出去玩，你看你，又把衣服摔破了……”奶奶的手法很熟稔。一直低著頭，在這微弱的黃光下，奶奶顯得更蒼老，那些白發(fā)仿佛顯得更耀眼。奶奶縫著，我看著，奶奶成了一道風景線，一道洋溢著愛的風景線。
這道風景線，一直伴隨著我過了十個春夏秋冬，這道風景線充實了我的童年。
那是許些年前，那是在冬天。天上飄著鵝毛般的大雪，我放學回家，走在路上寒風打著我的臉，一直在空中尖笑著。我感覺步子越來越沉重，腦袋有若千斤之重。眼前模模糊糊的看到了一個人影，越來越近，那是奶奶！奶奶跑了過來，把我摟在懷里，說：“你這個小淘氣，說了會來接你的，你怎么自己走路回來……”奶奶奪去書包，背在背上。我笑了一下，對著奶奶做了一個鬼臉。奶奶的.大手牽著我的小手，無比溫暖。我們一起在這風雪的世界里，靜靜的走著……我和奶奶成為了一道風景線，一道洋溢著溫暖的風景線。
現在，這些已成為了回憶，那些美好，會一直定格在我的心里。
奶奶，我們已經有四年沒有面見了，你在舅舅家過得還好嗎？我真的好想好想你。
窗外雨淅淅瀝瀝的落著，窗內人呆呆傻傻的想著，記憶被雨聲沖撒了一地，這些碎片又被思念用雨絲串了起來，掛在天邊，成了一條色彩繽紛的彩虹……
風景線作文 篇26
一路顛簸。
壓制不住滿心期許，不覺之中，我們越過喧鬧的街市，幾經輾轉，一路繁花相送；不覺之中，已被鄉(xiāng)間的恬靜氣氛所環(huán)繞，嫩枝搖曳，身旁色彩流動。抬首，眼前的不是鱗次櫛比的高樓，是簡單而質樸的樓房。而那其中，又有怎樣的風景？
組隊完畢，便欣然踏上了陶藝之旅。
四處尋找，東張西望，茫茫然的跟隨著幾個人走進一間廳室，不知作何用場。狹小的房間里擺了張木桌，桌前坐著磨墨的人兒，大家都圍上去看著。驀地，他放下手中的活兒，從哪兒尋得幾個晾干了的陶瓷杯，還未上釉，也未曾燒制過。我看上一個小杯子，小巧可人，頗合我的心意，他便分給我。簡短的介紹后，我們開始動工——不說你也知曉，自然是上釉。
一摸杯壁，手上就沾染上一抹白色的粉末，干干的，挺好玩的。未幾，我便不予理會，專心致志地做我的畫了。我先挑了一支細的羊毫，沾沾水，又往釉瓶里輕輕攪了攪，筆肚的位置在水缸旁由下而上、由左至右剮蹭了多余的'釉，起筆工作做得有模有樣，還受到那老師的一番贊揚，我輕聲允諾了；若是旁人，豈不要以為我是專業(yè)的了？雖然我會點毛筆，也學過幾年繪畫，但對于老師，仍是微不足道，皮毛而已。提起筆，筆尖觸碰著被子表面，釉水太滑，很難滲進去，我費了些氣力才勾勒出輪廓。許久，發(fā)覺自己略微摸著了一些門道，畫得愈來愈起勁，筆法漸漸熟練起來，完全沉浸在了自己金迷紙醉的幻想中，連思想也在另一方天地自由馳騁：飛檐木庭，翠竹秀林；山巒起伏，大雁南飛。如此詩情畫意，豈不絕妙？興頭之上，我隨即揮筆提下一句詩，更是點睛之筆。
作罷，我們趕去制作陶泥，欣賞成品，但因我手藝拙劣，便不多做描述。
臨別之際，萬分不舍。你我身上，不論是指尖，衣間，都有了陶土的馨香和芬芳。這里的每一寸土地，每一方空氣，都有師傅們汗水的印記。設計，制作，上釉，那一道工序，不需要他們不懈的鉆研？而我感動的，是那一雙雙手，蠟黃的皮膚，粗糙的表面，這無疑是最綿長，最美麗的風景。
風景線作文 篇27
我慢慢地把手探出窗外，接住那從天而降的白衣小精靈，他們無聲無息地落在我的手心，涼涼的…涼涼的…
冬季總是寒冷的，我蜷縮著身子，不停的往手上哈氣，可是當看見那羽毛般的潔白的晶體緩緩下落時，我不顧冷風，打開了窗子。我喜歡下雪，跟其他人一樣，喜歡雪只因為他很干凈、純潔，不沾一點兒污物。
我洋溢著笑容，欣喜地看著雪花嗒嗒的停留在我的手心，漸漸的融化，變成水兒，滑落到窗臺，發(fā)出咚咚的響聲。過了許久，我抽回頑皮的手，像犯了錯的孩子，滿臉無奈的盯著飄蕩著的雪。我不忍心，看著雪兒一點一點的融化掉，些許傷感，是否美好的東西總是短暫的呢？
愣了愣神，我又抬起頭望向窗外，窗外的世界是一片潔白，粉妝玉砌的大樹，銀裝素裹的房屋，還有那鋪著白絨毯的大地，一切是多么美好，我沉溺其中，無法自拔，愛上了這道風景線…… 一個個腳印把我從夢境中拉醒。我不滿的看著那群愚蠢的孩子們，心中責怪他們的無知，破壞了這道美麗的風景線。我心疼的`瞧見他們那棕黑色的腳印踩疼了那些可愛的白衣小精靈，仿佛那群天真的孩子們是觸怒了上帝的罪人。可是當他們堆砌出一個個可愛的雪人時，當他們的腳印映出一個個笑臉時，我又笑了，這不也是一道風景線嗎？一道童年的風景線，一道單純的風景線，一道歡樂的風景線!
我愛棲身于寧靜之中，聆聽萬物的碎語；我也愛穿梭于嘈雜之中，感受人間的溫暖；我愛沉浸于休閑之中，享受輕松的快樂；我也愛焦急于忙碌之中，體驗人生的辛苦。我愛我身邊的一道道風景線，更愛我心中的這道風景線。
我關緊了窗戶，跑下樓去。
風景線作文 篇28
四季總是年復一年地依次降臨在大地的每個角落。自然便是我們感知四季交替更換的樞紐。通過人與自然的交融更使一年四季的風景美麗動人，多姿多彩。
初春的南方，陽光明媚，百花爭艷。近處湖畔，垂柳成行，微風吹過，她那長發(fā)便隨風婆婆起舞，仿佛在向人們招手。
炎夏的南方，驕陽似火，把大地烤得滾燙滾燙的。陣風吹過，卷起股股熱浪，小樹無精打采地聾拉著腦袋，樹蔭里的蟬兒也疲倦地叫著，聲音低沉而緩慢，像在向人們訴說自己不J悅的故事。
颯颯秋風吹拂著大地，帶來幾分涼意，告訴人們秋季到來了。蔚藍的天空是那么明亮，一塵不染，晶瑩透明，云朵格外的溫柔嫻靜，陽光格外明媚和煦，空氣像洗過一樣明凈，使人胸懷開闊，心曠神怡。
寒冬，太陽好像怕冷似的，從東邊向西邊一滑就過去了，下午五六點鐘月亮就趕著接班了。南方的冬天不下雪，但屬于冬季的美麗仍像雪花一樣紛紛揚揚地繽紛遍布。四季常青的松柏在凜冽的`北風中沒有絲毫動搖。
花開花落，草榮草枯，當我們坐在歲月的兩岸看時光的飛逝時，人、自然與四季早已在不知不覺中一點一滴地交融，密不可分地相輔相成。人類就是在這種氛圍里，尋找著屬于自己的一片天空，活出了自己的精彩。自然與四季就像皇帝的新衣那樣，一出勝過一出，依次地更替著，充實著我們的生活，融人了我們的心靈。千言萬語匯成一句話:但愿人類與自然是一首和諧的歌，永遠永遠地回蕩于壯麗的太空!
風景線作文 篇29
我們的叫乾明路小學，是德山經濟開發(fā)區(qū)最大、學習環(huán)境最好的小學。
我們的校園非常漂亮，有許多我喜歡的地方，比如寬闊的教室、充滿知識的好書吧…..而我最喜歡的地方有兩個，一個是后、一個是乒乓球臺。
首先我講的是后花園。我們的后花園在新教學樓的左邊，那有大楊樹和大樟樹，楊樹在春風的吹拂下，已經發(fā)出了嫰芽，在微風中搖擺。歡快的小鳥在樹枝上跳來跳去，嘴里還不停的哼著美妙動聽的歌謠。樟樹也發(fā)出了新枝，彩蝶在枝芽上飛舞。還種了些花花草草，有些花都開放了，非常美麗。在這些花草中間有一條林間小道還可以按摩腳底，增進人體的健康。這個后花園空氣新鮮環(huán)境優(yōu)美，在這里讀書學習，也一定會舒服的`呀！
我再講講乒乓球臺吧，我們的乒乓球臺大面積是藍色的，中間有一個紅色的鐵網。桌面是鐵制的，平整光滑。球桌是支架是鋼鐵做成的并涂上了紅色的防銹漆，整個是精工細做、經久耐用、美麗大方。我在網上查找了一些打乒乓球的好處——可以提高自身的靈敏度、眼力、判斷能力等。每天這里都有很多在這揮灑汗水。
我們的學校真美��！有美麗、自然的后花園、有熱鬧的乒乓球臺……我們的學校真美��！
風景線作文 篇30
在我美麗的校園里，我最喜歡的是東邊小叢林里的音樂噴泉。噴泉下有小巧玲瓏的魚，魚身上有閃閃發(fā)光的魚鱗�？雌饋砗芸蓯�。水里還有銀，太陽照在上面，就會翻出五顏六色的水管。這些管子排列成各種類型，如飛鷹、舞蛇和憤怒的大象。各種都很好看。
但主要的美在于噴泉，魚噴向天空，魚還帶著水柱，旁邊的空氣中響起優(yōu)美的'音樂和舞蹈。你會覺得自己仿佛走進了大自然，和少數民族一起載歌載舞，在身邊反射出瑰麗的色彩。五顏六色，看見地上齊腰的草突然直了，地上有螞蟻，天上有蝸牛和蝴蝶在跳舞。就像說我們真的想成為人一樣。
但是，快樂的時間并不是很短。過一段時間，公仆們又要上課了，但我希望暫時停課。
風景線作文 篇31
生活多姿多彩。校園里的每一個鏡頭都將珍藏在我們青春的相冊里，永不褪色。
校園是早上最美的`，學生們是黎明時分來到教室的。隨著英語課代表說“晨讀開始”，教室里嘈雜的局面一下子安靜了下來。 “哼。哼……”一聲響亮的讀書聲飛出了教室。但仔細一看，還有人被課本驚呆了，拿著書竊竊私語，咬著指甲，玩著小物品，閉著眼睛閉著耳朵背誦。在生物實驗室里，學生們忙碌而活潑。 “啊，為什么我看不到光圈！……" “轉動微調焦螺釘……”調皮大王說：唉！怎么才能把幻燈片捏碎還看不到東西。" “我來幫你！”他同桌站起來說。哈哈，學生的實驗課太精彩了。
風景線作文 篇32
語文課，我們在學《皇帝的新裝》，幾個人一組，熱烈討論。老師也走下講臺，加入了我們熱烈的討論。看到有同學很認真的說：“皇上回宮后，一定會抓到騙子，重罰……”
這時，學習委員開口了，“也許皇帝以后會改掉這個壞習慣，從此改正自己……” “老師，為什么故事的結局會讓孩子說出真相？……" “甲毒毒……”大家都沉浸在熱烈的.討論中，一節(jié)語文課不知不覺就結束了。 “甲毒毒……”當鈴聲響起時，學生們跑出教室，來到操場。快樂的音樂在校園里回蕩。從樓上往下看，整齊劃一的校服和整齊的隊伍在等待廣播體操的開始。過了一會兒，歡快的節(jié)拍響起，學生們的動作和活潑的身影成了校園里最美的風景線。
【風景線作文】相關文章：
風景線作文07-08
校園風景線作文06-26
(精選)校園風景線作文07-16
校園風景線作文【精選】07-17
校園風景線作文06-11
窗外的風景線作文06-19
美麗的風景線作文07-16
寫風景線作文10-08
夏日風景線作文11-24
關于風景線的作文12-01