精選獨(dú)特的風(fēng)景的作文合集八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的獨(dú)特的風(fēng)景的作文8篇,歡迎大家分享。
獨(dú)特的風(fēng)景的作文 篇1
在我的心中,有一道別樣的風(fēng)景:他,圓圓的頭,短短的一寸頭發(fā),發(fā)間摻雜著幾根青絲。寬厚的肩膀,個(gè)不高,兩只手在背后背著。我不大敢看它的正面,總是在他走過(guò)我的身旁后,再悄悄地,靜靜地看他留給我的背影。那敦厚的、堅(jiān)實(shí)的背影,成了我心中美麗的風(fēng)景。
他,就是我們班的數(shù)學(xué)老師,也是學(xué)校的校長(zhǎng)。他很幽默,課上經(jīng)常逗得我們哈哈大笑,有時(shí)嘴里還是不是地吐出幾句帶有鄉(xiāng)音的英語(yǔ)。他也很?chē)?yán)肅,對(duì)待做錯(cuò)了事的我們語(yǔ)重心長(zhǎng),讓我們真切地認(rèn)識(shí)到我們的錯(cuò)誤所在。幽默又嚴(yán)肅,嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)是他在課堂上留給我的印象。然而他給我印象最深的的還是那一幕。
那天是晚飯時(shí)間,我們?nèi)5膸熒荚谑程糜貌汀N乙驗(yàn)橼s時(shí)間吃的很快就去洗碗池洗碗?蓜傄坏较赐氤,首先映入眼簾的是狼藉一片的景象:最靠近我的那個(gè)洗碗池里積滿了洗碗水,水上漂浮著泡沫。有幾個(gè)水龍頭沒(méi)關(guān)上,使得原本積滿了的水的洗碗池移除了水,發(fā)出“嘩嘩”的聲音,泡沫也隨著水流的方向移動(dòng)。水中隱約還能看見(jiàn)一些剩菜剩飯。唉,下水口又被堵住了!我的心里發(fā)出這么一聲感嘆。看著這令人心生嫌惡的場(chǎng)景,我抬起腳來(lái)想繞道走到另一個(gè)洗碗池。
就在這時(shí),有一抹灰色的身影出現(xiàn)在我的視線中。呀!是他!他走了過(guò)來(lái)。他并沒(méi)有注意到我。我看見(jiàn)他微微皺了皺眉頭,然后走進(jìn)洗碗池,將水龍頭關(guān)掉。我原本以為他關(guān)完水龍頭就會(huì)走開(kāi)。可是出乎我意料之外的`是,他竟然利索地挽起袖子,一只手小心翼翼地伸進(jìn)水中搗鼓了起來(lái),然后撈出堵住流水口的骨頭之類的雜物,看到這些腐敗的殘?jiān),我感到陣陣惡心?/p>
從頭到尾,他都認(rèn)真地做著自己的事,沒(méi)有注意到那溢出的水有些濺到了他的褲腿上。他讓我感觸很深,看著他的背影,我仿佛看到了一層金黃的光鍍?cè)谒闹車(chē)屛矣X(jué)的很神圣,很美麗。
那是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
獨(dú)特的風(fēng)景的作文 篇2
母親的微笑如滋潤(rùn)的春雨,如絢爛的夏花,更似冬日的暖陽(yáng)。風(fēng)吹皺了流年的歲月,母親的微笑渲染了時(shí)光的痕跡,成為我生命中最美的風(fēng)景。
午后的陽(yáng)光穿過(guò)梧桐樹(shù)葉,落在陽(yáng)臺(tái)上,留下一片斑駁的光影。風(fēng)吹過(guò),光影又像是凌亂的音符跳個(gè)不停。我支起畫(huà)板,筆尖開(kāi)始游走,手臂手腕抬上抬下,有了框架,有了形狀,然后用細(xì)密的陰影覆蓋上去,銀灰色逐步占據(jù)了畫(huà)紙。于是我抬起頭,望著母親。她說(shuō):“女兒是未來(lái)的畫(huà)家!”母親瞇著眼睛微笑,像是春天里最常見(jiàn)的陽(yáng)光,和煦明亮。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn),一個(gè)微笑可以成為陽(yáng)光下最美的風(fēng)景。
我總喜歡在天空布滿繁星的時(shí)候,依偎在母親身邊,給母親講述學(xué)校的趣聞。有時(shí)候我覺(jué)得自己變成了一個(gè)啰唆的孩子,怕母親都要聽(tīng)煩了,于是就突然不再講話了,抬起頭望著母親的臉。母親微笑著,細(xì)密的皺紋聚在眼角,滿臉的安靜與溫和。時(shí)光就在這樣一個(gè)溫暖的角落里被切割,切斷了心中的那個(gè)屏障,泄露出母親對(duì)我的愛(ài)。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn),最遠(yuǎn)的地方也能看到星星,因?yàn)槟抢镉凶蠲髁恋娘L(fēng)景,那就是母親的微笑。
母親工作得很辛苦,有時(shí)晚上不知不覺(jué)躺在沙發(fā)上就睡著了,于是我躡手躡腳地去拿被子為母親蓋上。母親察覺(jué)了,便微笑著說(shuō):“女兒長(zhǎng)大了!”我看到母親的'微笑中洋溢著幸福與欣慰。那個(gè)微笑,讓我的一顆麻木的心,沉浸在布滿陽(yáng)光的風(fēng)景下,不斷地汲取溫暖。
母親啊母親!您就像是一只負(fù)重的駱駝,一路走來(lái)披星戴月,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,抵達(dá)綠洲的時(shí)候,卻來(lái)不及先喝一口水而把水洼讓給了孩子。孩子看著您滿足的微笑,覺(jué)得那就是世間最獨(dú)特的風(fēng)景。
獨(dú)特的風(fēng)景的作文 篇3
他終于來(lái)了。在全校學(xué)生的質(zhì)疑和期待下,來(lái)了。一頭雜亂無(wú)章的烏黑亂發(fā),一條破舊不堪的軍綠色大棉襖,好幾個(gè)土里土氣的彩色大背包,在高手如林的城里高等藝術(shù)學(xué)校,湊成這樣一個(gè)讓人過(guò)目難忘的背影。
所有人都不敢相信他就是那個(gè)親自被校長(zhǎng)點(diǎn)名,作為特招生而進(jìn)入這所人們擠破頭都想進(jìn)的學(xué)校。所有人都在懷疑他的水平。
這么一個(gè)土包子,看似與這個(gè)裝修富麗,地位極高的.藝術(shù)學(xué)校格格不入,然而,當(dāng)你走到他面前,直視他那雙散發(fā)著灼熱光芒的眼眸,你會(huì)恍然大悟,他是這里的一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
他是一個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的孩子,帶著鄉(xiāng)下特有的淳樸和執(zhí)著,他單純清秀的臉上只有木呆呆的表情,那雙仿佛是星星幻化成的眼睛好奇地看著四周,他不知道為何周?chē)娜硕加媚敲雌婀值难凵窨此,還對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。視線最終定格在正在舞臺(tái)上唱歌的Jason。
他看著Jason手里那支話筒,眼神越來(lái)越炙熱,最后,他竟一把奪過(guò)Jason的話筒,帶著濃重的鄉(xiāng)音,大聲地問(wèn)他,你是這個(gè)學(xué)校最厲害的人嗎?
然后,他要和Jason對(duì)決的事情瘋狂地傳遍了全校。
用你們的眼睛好好看看,耳朵也豎起來(lái)聽(tīng),我會(huì)贏了他。我也不是鄉(xiāng)巴佬,也不是邋遢人,知道了嗎?他信心十足地說(shuō)著。
他們就這樣輪著唱一首歌,最后,Jason以一個(gè)高音贏過(guò)了他。
其實(shí),那首歌,他根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò),只是完全憑著Jason之前唱的旋律唱下去的。他說(shuō),我不知道后面有高音,如果我知道,我一定會(huì)贏了他。
知道了嗎?這道風(fēng)景線獨(dú)特在哪里?
他可以勇敢堅(jiān)定地去向一個(gè)高手挑戰(zhàn),他可以把一首從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的的歌演繹下來(lái),他有著靈敏的相對(duì)音感,他是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
那道風(fēng)景線被老師打理成了城里人的樣子。盡管外表不再獨(dú)特,可是那雙眼睛,和那顆為音樂(lè)而生的心,卻依然在蕓蕓眾生中脫穎而出。他的才華逐漸顯現(xiàn)出來(lái),人們也漸漸相信和佩服起他來(lái)。
可是,他卻遭受了一個(gè)五雷轟頂般的打擊——間歇性耳鳴。
這就意味著,他有時(shí)會(huì)聽(tīng)不到任何聲音,更別說(shuō)音樂(lè)。他唱歌時(shí)找不到合適的音調(diào),抓不準(zhǔn)節(jié)拍,所有人都驚呆了?墒撬麑(duì)舞臺(tái)、對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài),讓他沒(méi)有放棄,他甚至買(mǎi)來(lái)了音叉,反復(fù)記著A音,因?yàn)檫@樣就可以防止跑調(diào)。一天一天,他從不間斷地練習(xí)著,終于在音感測(cè)試中獲得了全班最高的成績(jī)。
這時(shí)的他,為他的“獨(dú)特”又鍍上了一層金邊,會(huì)為了夢(mèng)想不懈努力的獨(dú)特。
人們都說(shuō),這道獨(dú)特的風(fēng)景線,終有一天,會(huì)在舞臺(tái)上,熠熠生輝。
那時(shí),他不再是一道風(fēng)景線,而是屬于舞臺(tái)的主角。
獨(dú)特的風(fēng)景的作文 篇4
你不如東海的波瀾壯闊;你不如西湖的濃妝淡抹;你沒(méi)有鄱陽(yáng)湖的美名;你也沒(méi)有洞庭的綺麗迷人,但卻深深地吸引了我。
金秋時(shí)節(jié),空氣清新而又濕潤(rùn),我懷著欣喜的心情,跟隨朋友一起來(lái)到淀山湖。
下了車(chē),我迎著徐徐的秋風(fēng),在堤岸邊散步。湖面上的.薄霧包圍著我,紅日與青山若隱若現(xiàn),倒映在水中,泛起了道道奇光。
啊!如此秀麗的淀山湖!如此美妙的淀山湖晨景!
沿著湖岸向前走,一片茂盛而蔥蘢竹林緩緩展現(xiàn)在眼前,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,心曠神怡!緊接著,我們來(lái)到了金魚(yú)池。心形的噴水池配著精致小噴頭,加上名貴的養(yǎng)眼的小金魚(yú),一幅令人眼前一亮的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)。
欣賞完可愛(ài)的小金魚(yú),那些隱藏在竹林之間的房屋也漸漸顯現(xiàn)出來(lái),簡(jiǎn)陋又不失高貴,唯美又不失滄桑,與山與水完美地融合在一起,令我流連忘返。
欣賞完淀山湖的風(fēng)景,自然也就到品嘗淀山湖的美食環(huán)節(jié)啦!淀山湖大閘蟹的味道很獨(dú)特,有句俗語(yǔ)說(shuō)“秋風(fēng)響,蟹腳癢”。我們來(lái)到小吃店,看到廚師們變著法子給大家做大閘蟹,有的清蒸,有的蔥油,當(dāng)然最愛(ài)的還是香醉閘蟹,咸、甜、香在嘴里交織,回味無(wú)窮。
吃飽喝足后,想到的第一個(gè)字就是玩!釣魚(yú)太無(wú)聊,要玩就玩刺激的———水上摩托車(chē)!我們交好費(fèi)用,談笑風(fēng)生地來(lái)到湖邊摩托車(chē)旁,因?yàn)槲覀兪俏闯赡陜和,所以工作人員代騎,我們則坐在后面。水上摩托隨“嘟嘟、嘟嘟”的聲音開(kāi)始啟動(dòng)了,先是緊張,大滴滴的汗珠冒出來(lái)了,隨后恐懼的苗頭開(kāi)始蔓延。這時(shí),天空飄過(guò)來(lái):“沒(méi)事,不要怕,抓緊我!”短短八個(gè)字的話語(yǔ),卻讓我像吃了定心丸一樣,不再害怕,充滿向往隨水上摩托一起游淀山湖……
拖著疲憊的身軀往回走,我們的背影被夕陽(yáng)無(wú)限拉長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、拉長(zhǎng)……再見(jiàn)了,我的淀山湖,再見(jiàn)了,My love!
獨(dú)特的風(fēng)景的作文 篇5
在大地的母親懷抱中孕育了許多奇觀,也蘊(yùn)藏了許許多多奇觀的風(fēng)景和天下奇觀。我曾見(jiàn)在我的記憶中最美的風(fēng)景和最山青水秀之地。那就是——西遞宏村。
在西遞宏村里有一個(gè)令我印象深刻的千年老樹(shù),它的年齡可是比我的'爺爺年齡還要大。那棵樹(shù)叫“三錦紅”這棵樹(shù)可奇特了這樹(shù)上的葉子都是一片紅或黃的,再或者是綠色的葉子很漂亮,聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)這棵樹(shù)的葉子在秋天卻都成了綠色和金黃色,在春天,樹(shù)上的葉子都變成了紅色和金黃色,但在夏天和冬天。,樹(shù)上的葉子只能是一半紅一半綠,一半黃色,顯得極為滑稽搞笑,這便是大自然的力量,而且當(dāng)?shù)厝诉說(shuō)這三錦紅樹(shù)。是這西遞宏村唯一一棵最漂亮,還最奇特,而且重要的是這棵樹(shù)不是人工制造的,而是大自然流傳下來(lái)的,在西遞宏村最受歡迎的就是春天了。春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,新的一年開(kāi)始了,新的一天的開(kāi)始了在河邊,可以看見(jiàn)姑娘洗衣服,說(shuō)說(shuō)笑笑,在村旁有一片花海,一簇鮮花鮮,在爭(zhēng)先斗艷,有高貴的牡丹。有潔白的蘭花,艷麗的玫瑰。一群小孩子在花海中玩耍。涓涓溪水圍繞著山村叮咚叮咚的響,將“歌聲”傳遍挨家挨戶,讓快樂(lè)永存在山村中。
在我的印象中一座座小拱橋,和一棵棵楊柳,一戶戶人家,一條條小河、小溪,和一群可愛(ài)的孩子,一群忙碌的大人,就這樣組成了一個(gè)小山村,他雖然沒(méi)有大城市的繁榮昌盛,也沒(méi)有大城市的熱鬧,但它卻有屬于自己的特點(diǎn)和屬于自己的溫馨,所以許多游客將其稱為——山村中的世外桃源。他就是——西遞宏村。
獨(dú)特的風(fēng)景的作文 篇6
閱讀好書(shū)是梧村小學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景線,我們班的同學(xué)也是學(xué)校里頭的“啃書(shū)”一族。
說(shuō)起我們班的圖書(shū)角那真是玲瑯滿目,從鄭淵潔的童話小說(shuō)讀到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),從《中華上下五千年》讀到《天方夜譚》……同學(xué)們經(jīng)?吹萌缱砣绨V,廢寢忘食。我們品讀書(shū)中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,猶如如春風(fēng)拂過(guò)湖面泛起的層層漣漪;好似皎潔如雪的明月灑下的白皚皚的光輝,照亮我們前進(jìn)的路途;恰似春風(fēng)徐徐與林中輕輕擦肩而過(guò),樹(shù)葉隨風(fēng)跳起的搖擺舞……這些精彩語(yǔ)句無(wú)不美美地熏陶著我們幼小的心靈。
短暫的下課時(shí)間,別班走廊上總是聲音嘈雜,唯獨(dú)我們班大多數(shù)同學(xué)安安靜靜,手里捧著書(shū),便再也舍不得放下。他們爭(zhēng)分奪秒,聚精會(huì)神地看書(shū),是那般愜意地享受著書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè),有時(shí)嘴角還洋溢著幸福的微笑。如此意境是多么美麗,多么和諧。直到上課鈴響,同學(xué)們才愛(ài)不釋手地把書(shū)放回書(shū)架。
雖然圖書(shū)經(jīng)常在我們手中“漂流”,但每本仍舊完好如新,它們被小圖書(shū)管理員貼上標(biāo)簽后平平整整,規(guī)規(guī)矩矩地?cái)[放在書(shū)架上。愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)早已經(jīng)深深扎根在同學(xué)們心中。我們視書(shū)為“珍寶”,絕不忍心把它們弄得皺巴巴的。
后來(lái)林老師,為了提高我們班的整體閱讀水平,成立了班級(jí)“讀書(shū)會(huì)”,讓同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣在浩大的'書(shū)海中自由翱翔,展翅高飛。我們精心篩選了幾部經(jīng)典文學(xué),一起閱讀,共同分享,漸漸的,我們的眼界更開(kāi)闊,想得更深廣了。
書(shū)韻幽香,迎面而來(lái),閱讀使我們健康成長(zhǎng),凈化著我們的心靈,帶領(lǐng)我們一路領(lǐng)略美的真諦,通向美的殿堂。
獨(dú)特的風(fēng)景的作文 篇7
粉色的蓓蕾婷立著,微微張開(kāi)著櫻桃小口,微露金蕊,而后半開(kāi)半合,呈現(xiàn)出那讓人心動(dòng)的小臉蛋;接著它再也禁不住大千世界的誘惑,翩然怒放,噴紅流彩!@花兒的生長(zhǎng)過(guò)程,無(wú)不表現(xiàn)著那變化微妙而千姿百態(tài)的動(dòng)人經(jīng)歷。
世界的每個(gè)角落,都隱藏著這準(zhǔn)備演繹一幕幕婀娜多姿的大自然的風(fēng)景。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,大地的每一個(gè)縫隙都播種下一顆韻味無(wú)窮的.種子。清晨,在天地間彌漫著的那一層青黛霧靄中,調(diào)皮的小雨滴也忍不住從空中跳下,準(zhǔn)備一睹世界的風(fēng)采。在淅淅瀝瀝的雨中,一切都被從睡夢(mèng)中喚醒:小草探出嫩綠的小腦袋,好奇地環(huán)顧著這似曾相識(shí)的大千世界;點(diǎn)點(diǎn)富有生機(jī)的花苞清晰地閃在那朦朧的墨綠色中。雨過(guò)天晴后的積攢真正開(kāi)始于這個(gè)厚重、平和的春天。
萬(wàn)物都在展現(xiàn)著它們別具一格的魅力,到處都充滿著活力。是的,夏天在短暫的春天之后接踵而來(lái)。代表春天的花瓣已零零星星地落下,子實(shí)新萌,而夏天的生命正沐浴于陽(yáng)光下,釋放著四季中最奔放的氣息。一朵朵荷花似乎被池水浸得發(fā)脹,但仍將青色池塘點(diǎn)綴得勃勃生機(jī);翠綠的荷葉也不甘示弱,挺著腰桿,用自己那雖無(wú)荷花鮮艷但卻無(wú)比樸實(shí)、清新的色調(diào)裝點(diǎn)著已被荷花搶先裝飾過(guò)的艷麗的池塘,使人耳目一新。
秋風(fēng)瑟瑟,席卷了那個(gè)停留過(guò)長(zhǎng)而又五彩繽紛的夏季。這時(shí),枝頭的繁華紛紛退敗,枯葉靜靜地躺在大地的懷抱中。而此時(shí),一個(gè)身影卻依然活躍——是楓樹(shù);鸺t的楓葉布滿枝頭,在這個(gè)秋之舞臺(tái)上,盡情地獨(dú)秀,這樣一道別樣的風(fēng)景給人以溫暖。
終于,單調(diào)的季節(jié)大駕光臨。北風(fēng)呼嘯著,雪花肆無(wú)忌憚地吞噬著一切。天地間,銀裝素裹,那樣坦然,那樣安寧。就在這枯燥無(wú)味的世界中,金黃的象征打破了沉寂,與此同時(shí),它沁人心脾的清香也散布于整個(gè)世界。沒(méi)錯(cuò),是臘梅,就是它為這單色調(diào)的季節(jié)開(kāi)辟了一個(gè)新天地。而就在這時(shí),其他萬(wàn)物也正于地下沉睡,醞釀著來(lái)年所要勃發(fā)的新天地。
一絲春雨的降臨又帶來(lái)了新的開(kāi)始,萬(wàn)物也正努力地增光添彩,而我們也如同它們一樣開(kāi)辟著屬于自己的那一道別樣風(fēng)景。
獨(dú)特的風(fēng)景的作文 篇8
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天,我和姑媽一起去蘭溪公園玩。
蘭溪公園真美啊!陽(yáng)光下,雄偉的蘭溪大橋像一道長(zhǎng)虹橫跨在寬闊的河面上。波光粼粼的河面上蕩漾著幾只鴨子形狀的小游船。兩岸的石欄桿順著溪?jiǎng)輹r(shí)而直,時(shí)而彎。岸上綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)。岸邊沒(méi)有水的地方,勤勞的叔叔阿姨們把它們開(kāi)墾成菜地,種上各種各樣的蔬菜,一塊塊、一畦畦,方的、圓的、長(zhǎng)的、短的、直的、彎的,真像幾何里的各種圖形。那綠油油的蔬菜襯得河水更綠了。
一路上,我們走走停停,說(shuō)說(shuō)笑笑。忽然,我的眼光被一幅特別的畫(huà)面吸引了:一位四十多歲的.阿姨左手牽著一位滿頭銀發(fā)的老爺爺,右手牽著一位八十幾歲的老奶奶,慢慢地向我們這邊走來(lái)。他們時(shí)而走到欄桿邊,倚著欄桿站著,只見(jiàn)老爺爺一會(huì)兒摸摸欄桿,一會(huì)兒指著對(duì)面的高樓數(shù)數(shù)有幾層,跟孩子似的,阿姨在老奶奶耳邊不停地說(shuō)著什么,大概是給老奶奶介紹吧;時(shí)而走到樹(shù)蔭下,阿姨扶著兩位老人坐在石椅上,然后從包包里掏出東西給他們吃。一路上阿姨還給他們拍照,有時(shí)讓他倆手牽手站著照,有時(shí)讓他倆肩并肩坐著照,每照一張都拿給兩位老人看,兩位老人總是樂(lè)呵呵地點(diǎn)頭,心里一定充滿了無(wú)限的幸福。
多么溫馨、多么感人的一幕!看著看著,我都忘記了欣賞周?chē)拿谰傲恕T诠脣尩奶嵝严,我們繼續(xù)前走,離他們也越來(lái)越近了,我突然發(fā)現(xiàn)那位阿姨的身影有點(diǎn)熟悉,趕緊往前再走幾步,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,她竟是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師!可能因?yàn)槔蠋熖珜W⒄疹檭晌焕先耍詻](méi)看見(jiàn)我們。我不忍心打破這溫馨一刻,卻又覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)候老師很不禮貌,于是走到老師跟前,老師也很意外。
從老師口中,我得知兩位老人家是她的爸爸媽媽,都是八十幾歲高齡了,她爸爸因?yàn)橹酗L(fēng)后遺癥腿腳不靈便,她媽媽因?yàn)樘焐,現(xiàn)在眼睛幾乎失眠,所以他們從來(lái)沒(méi)出去旅游過(guò)。老師說(shuō),今天帶他們到蘭溪走走,算是一次特殊的旅行吧。老師啊,老師!你不但在課堂上教育我們要尊敬長(zhǎng)輩、孝敬老人,還用實(shí)際行動(dòng)感染我們。
這一天的蘭溪特別美,老師的一次特別旅行給蘭溪增添了一道特別的風(fēng)景,這一道風(fēng)景將永遠(yuǎn)刻在我心中!
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