風(fēng)景作文3篇【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景作文 篇1
我們這個(gè)世界上的風(fēng)景有很多。
比如說在春天，萬物復(fù)蘇一片生機(jī)盎然，有剛抽出新枝的柳樹，有萬紫千紅的花朵。
在夏天，炎熱的太陽(yáng)正烤著大地，小黃花朵都低下了頭”，可在池塘里的荷花依然在靜靜的綻放，幽幽清香。
在秋天，金黃的落葉隨風(fēng)飄動(dòng)，發(fā)出沙沙”的.響聲。這時(shí)候，橙子金黃，橘子青綠。
春、夏、秋都過去了，迎來了大雪紛飛的冬天。
一年四季，春夏秋冬在更替著，詩(shī)人的詩(shī)詞也在變化著。這就是一道風(fēng)景。
當(dāng)同學(xué)們互相幫助時(shí)；當(dāng)同學(xué)們?cè)诔燥垥r(shí)能做到粒粒皆辛苦”時(shí)；在大家捐錢給貧困地區(qū)的兒童時(shí)；在大家齊心協(xié)力拿東西時(shí)；在人民一起呼喊我是中國(guó)人”時(shí)。這也是一道風(fēng)景。
大家認(rèn)為風(fēng)景就是這些風(fēng)景吧，風(fēng)景還能代表什么呢？
其實(shí)，風(fēng)景還代表著我們文明、智慧、創(chuàng)新、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。體現(xiàn)了中國(guó)人民的偉大復(fù)興，還講述了人民的團(tuán)結(jié)與智慧。風(fēng)景是什么，其實(shí)風(fēng)景無處不在，什么都可以稱為風(fēng)景”。
我覺得，梁?jiǎn)⒊f的《少年中國(guó)說》更是一種風(fēng)景。
少年志則國(guó)志紅日出升，其道大光；河出伏流；一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪揮揚(yáng)�！�
我們應(yīng)該當(dāng)一個(gè)中國(guó)好少年。正像他說的那樣。為國(guó)家爭(zhēng)氣，為人民爭(zhēng)氣，長(zhǎng)大做大事！
只要你細(xì)心體會(huì)，風(fēng)景真的無處不在！
風(fēng)景作文 篇2
世界上不是沒有美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
—題記
有人說，課堂是一幅迷人的油畫。
有人說，課堂是一個(gè)美好的天堂。
有人說，課堂是一道亮麗的風(fēng)景。
課堂，是一道優(yōu)美的風(fēng)景。
臨近考試了，政治課上，老師讓學(xué)生們自行背誦。同學(xué)們便抱著政治書努力地背誦。你看，學(xué)習(xí)委員正拼命地背著各個(gè)考點(diǎn)，并絲毫不理會(huì)別人在做什么事，真有種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的`精神。是誰？合起書來還能倒背如流？噢，那是政治課代表，瞧！她的語(yǔ)速猶如春風(fēng)觸人般的輕快，真不愧是政治科代表�。�
書聲瑯瑯，是課堂上的一道好風(fēng)景。
課堂，是一道怡人的風(fēng)景。
英語(yǔ)課上，老師仿佛睡完大覺一般，整個(gè)人精神抖擻，只見她一手拿著粉筆，一手形象筆畫，神采飛揚(yáng)地講著課，恨不得把她所有知識(shí)傳授到學(xué)生身上。坐在座位的學(xué)子也不辜負(fù)老師，邊做筆記邊打起精神地認(rèn)真聽講，整個(gè)人全身心地投入學(xué)習(xí)中去。
求知若渴，是課堂上的一道好風(fēng)景。
課堂，是一道亮麗的風(fēng)景。
生物課上，老師的搞笑讓所有人都開懷大笑�？炜矗锢蠋熢僦v細(xì)胞功能，說到最后，他幽默地說了一句：“因?yàn)榧?xì)胞分裂和生長(zhǎng)，才有你們這么高大這么健壯；因?yàn)榧?xì)胞分化，才有你們眼啊手啊這么多器官。所以你們啊—”大家都以為生物老師要講什么，誰知他冒出一句“要時(shí)刻感謝細(xì)胞！”所有人都被逗笑了。
生動(dòng)有趣，是課堂上的一道好風(fēng)景。
課堂，是屬于莘莘學(xué)子求知的天堂；課堂，是屬于廣大書生讀書的寶地；課堂，是屬于所有學(xué)生活潑的舞臺(tái)。
課堂，是一道好風(fēng)景……
風(fēng)景作文 篇3
“瞧！那里真的好美……"一個(gè)女孩子驚嘆到。沒錯(cuò)，她就是我！
我喜歡站在二樓眺望那處風(fēng)景。地上的青草是那么柔軟、鮮嫩。那翡翠般的草地猶如綠毯，幾頭牛正在綠毯上吃東西。若是遇到下雨天，綠毯上披上一層薄薄的白紗，真是美妙絕倫吶！近處，有一個(gè)小湖。呃……說是湖吧，其實(shí)是被隔開的海，我喜歡叫它“湖”。若是沒有隔開，我們這就成大家的娛樂之地啦！這里經(jīng)常會(huì)飛來些白鷺，俯下來喝水、嬉戲，呀！湖水是個(gè)嬌滴滴的小姑娘，可經(jīng)不住此等折磨，害羞的臉上浮起了浪波。
眺望那處風(fēng)景，是我每天的習(xí)慣。美，是我喜歡它之一；還有是因?yàn)樗俏易钭钪覍?shí)的`聆聽者！
每到我最傷心的時(shí)候，應(yīng)該向誰訴說？跟師傅說？跟姐姐說？不可能滴，我覺得我們沒有共同的語(yǔ)言。我都跟姐姐說過啦，讓她好好確定一下再認(rèn)我做妹妹，偏不聽！跟師妹說的話有一丟丟可能性呦，不過我要先整整她，恨恨地整！氣死她！哈哈，真解氣！如果跟哥哥說的話，呃……應(yīng)該也有……一半的可能性吧。但我更想跟那處風(fēng)景訴說，訴說我的傷心事、委屈，它就像《綠山墻的安妮》一書中的馬修，他總會(huì)認(rèn)真聽安妮講訴一切事情，是安妮最忠實(shí)的聆聽者。而它—那處風(fēng)景，永遠(yuǎn)都會(huì)是我最最忠實(shí)的聆聽者和朋友！
沒錯(cuò)，那處風(fēng)景很美，更美的是我有它的陪伴！我也愛眺望那處風(fēng)景！
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