風(fēng)景作文范例(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 篇1
湯江巖風(fēng)景區(qū)在諸暨南面，安華湖旁。安華湖又叫“湯江”，附近的村民大多姓湯，這就是湯江巖名字的由來(lái)。湯江巖景區(qū)一直有“無(wú)山不崖，無(wú)崖不石，無(wú)石不洞，無(wú)洞不穿”的美稱。
登上湯江巖，沿著蜿蜒的小路拾級(jí)而上，石階是用鵝卵石砌成的，小巧雅致。石階旁灌木叢生，不時(shí)有一些色彩斑斕的鳥(niǎo)兒出現(xiàn)。一路上還有無(wú)數(shù)的奇崖怪石。有的筆直陡峭，有的溫柔圓潤(rùn)。有的像烏龜，有的像金雞，有的像猿猴，有的像青蛙……讓你眼花繚亂、目不暇接。
到了半山腰，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的洞，“八卦洞”、“神仙洞”、“鴛鴦洞”……我們往小路的右邊一拐，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的洞群——“七星洞群”，因洞的分布跟北斗七星相似而得名。洞口很窄，一次只能進(jìn)一個(gè)人，而且只能貓著腰進(jìn)去。小心地爬上臺(tái)階，出現(xiàn)了一個(gè)小小的洞口，出了洞口，眼前居然是一片翠綠的竹林，讓人心曠神怡。沒(méi)走幾步，石階往下，居然又是一個(gè)洞，這個(gè)洞比前面的大些，里面怪石嶙峋，遍布藤蘿，還可以捉迷藏呢！出了這個(gè)洞，走了幾步，前面竟然還有一個(gè)洞，真像是走進(jìn)了迷宮。洞口一棵綠色的藤蘿纏繞著，真有世外桃園的味道。走進(jìn)洞里，里面綠草蔥蘢，還能聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼叫。出了洞，眼前豁然開(kāi)朗，我們終于又回到了石子路上。好一個(gè)“山中有洞，洞中有山”��！
繼續(xù)前行，往上攀登，山路十分曲折，高低起伏�？斓缴巾斄�，便突然發(fā)現(xiàn)一塊巨大的'巖石出現(xiàn)在眼前，只是部分被綠樹(shù)遮掩了。繼續(xù)往上走，它便露出了“廬山真面目”，巨石巍然屹立在我眼前了，十分雄壯。抬頭一望，巨石微微傾斜，直壓向我的頭頂，讓人暈頭轉(zhuǎn)向。幾十丈高，百丈寬的巖石像是被刀子削過(guò)似光滑。整塊都是紅褐色的，仔細(xì)一看居然是細(xì)小的石頭和泥組成的，堅(jiān)硬無(wú)比。聽(tīng)爸爸說(shuō)，是遠(yuǎn)古時(shí)代火山噴發(fā)而造成的丹霞地貌。由于邊緣圓圓的，上大下小，使整座山像“湯罐”一樣，怪不得“湯江巖”又叫“湯罐巖”。敲擊其中稍稍平緩一處，居然“丁冬”有聲，原來(lái)是一塊木魚(yú)石��！
聽(tīng)爸爸介紹，湯江巖景區(qū)除了腳下的“湯江巖”外，周圍還有虎洞山、五指山、靈屏寺等，據(jù)說(shuō)有“三十六景”呢。真是一個(gè)有趣的地方！
風(fēng)景作文 篇2
人生如一只航行在海上的扁舟，沿著天與海的相交線，漸行漸遠(yuǎn)。
人生如一只航行在海上的扁舟，沿著天與海的相交線，漸行漸遠(yuǎn)。
在航行的路途中，可能會(huì)碰到險(xiǎn)阻；可能會(huì)巧遇驚喜；可能會(huì)獨(dú)自悲傷；可能會(huì)有如月般陰晴圓缺……有時(shí)會(huì)迷失方向，不知所措；有時(shí)會(huì)誤入岐途，灰心喪氣；有時(shí)會(huì)突破云霧，柳暗花明。這些種種都是人生路途中的風(fēng)景——風(fēng)花雪月。
風(fēng)·迎難而上·沖破險(xiǎn)阻 雪·漫天飛舞·獨(dú)自悲傷
天空中，鳥(niǎo)兒面對(duì)凜冽的風(fēng)，勇敢的張開(kāi)翅膀，迎難而上。窗外雷電交加，雨點(diǎn)嘩啦嘩啦的打在窗戶上，在白天都已經(jīng)夠可怕的了，更何況這是在一個(gè)漆黑的夜晚。房?jī)?nèi)，小小的我蜷縮在床的一角，緊緊地拽著被子。自從有記憶的時(shí)候，就一直怕黑，也害怕一個(gè)人呆在家里。無(wú)盡的淚水已漫濕了手中緊握的被單，心里還在抱怨著，父母怎么還不回來(lái)！窗外的雨仍在淅淅瀝瀝的下著，鳥(niǎo)兒還頑強(qiáng)的飛著，不依不饒。我在心底對(duì)自己說(shuō)，別怕，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能有彩虹，我要勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。終于，一個(gè)晚上過(guò)去了，而我也不再畏懼黑暗。我相信即使是黑暗的地方，也會(huì)有陽(yáng)光的眷顧。窗外的那只鳥(niǎo)兒，終于沖破險(xiǎn)阻，飛向湛藍(lán)的天空。
看著漫天飛舞的雪，心里涌上許多的愁，也摻雜著少許的無(wú)奈。雪飄落在掌心，化不開(kāi)的無(wú)奈，舍不得的緊握。
風(fēng)與雪——困難與悲傷，這是我人生沿途中的第一道風(fēng)景。
花·悄然綻放·驚喜連綿 月·陰晴圓缺·悲歡離合
看著窗外滴滴答答的春雨，倚在窗邊問(wèn)著自己。我現(xiàn)在是不是應(yīng)該撐一把油紙傘，走在青石板上。讓悠然的身影為這幅江南水畫(huà)添上一道靚麗的風(fēng)景。忽然間，瞥見(jiàn)一抹嬌小的倩影，在風(fēng)雨中，不肯低下她那高貴的頭顱。我等了好久好久，終于，我等待了它開(kāi)花的那一刻�？粗菋扇岬纳碥|，慢慢的、緩緩地，將自己鮮艷的`花瓣輕輕地旋開(kāi)。即刻，一朵美麗的花便在雨中悄然綻放。一陣微風(fēng)吹過(guò)，在我的心湖掀起陣陣漣漪�？茨且坏蔚幕�，是開(kāi)不出姻緣纏繞著的分割，瓣影零落，怎么凋謝了，別離時(shí)盛開(kāi)的承諾。
透過(guò)窗戶，看著若隱若現(xiàn)的月亮，現(xiàn)在只剩下一彎月牙兒了。不禁想起了蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這句話來(lái)。
花與月——喜悅與離合，這是我人生沿途中的又一道風(fēng)景。
如果人生是一首歌，那沿途風(fēng)景便是一個(gè)個(gè)燦爛的音符；如果人生是一幅畫(huà)，那沿途風(fēng)景便是一抹抹絢爛的色彩；如果人生是一片海，那沿途風(fēng)景便是一朵朵晶瑩的浪花。我的花季就在這沿途一道道旖旎的風(fēng)景中漸漸走向繁華！
風(fēng)景作文 篇3
在這個(gè)世界上，又無(wú)窮無(wú)盡的風(fēng)景，有巍峨的大山，有潺潺的流水……但今天我發(fā)現(xiàn)了，另一番風(fēng)景。
早晨，當(dāng)你背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校時(shí)，路過(guò)一個(gè)又一個(gè)的教室，他們都讀著課文。聽(tīng)見(jiàn)之后心里十分舒服。這晨讀的聲音是那么悅耳，讀的是那么的'整齊。朗朗的書(shū)聲蕩漾在整個(gè)校園。教學(xué)樓旁，樹(shù)上的小鳥(niǎo)，站在指頭上鳴囀歌唱，在教學(xué)樓里，每個(gè)班都在朗讀著悅耳的課文，這真是一個(gè)美麗的風(fēng)景線。
在緊張的考試中，同學(xué)們一天也不敢放松，一直在答題。同學(xué)們都埋著頭寫(xiě)題，安安靜靜，連一支筆掉落的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，就是這安安靜靜的時(shí)刻，才體現(xiàn)了同學(xué)的努力，這個(gè)難道不是另一番風(fēng)景嗎？
到了晨跑的時(shí)候，學(xué)校里奏起了音樂(lè)，每個(gè)班都馬上排好隊(duì)，一班連著一班的下去。跑步的時(shí)候是那么灑脫，邊說(shuō)著話邊跑步，充滿了童年的快樂(lè)�；氐浇淌視r(shí)，就已經(jīng)滿頭大汗了。這也是一個(gè)美麗的風(fēng)景。
有一次，學(xué)校的操場(chǎng)上有一張餐巾紙，它就一直躺在地上，沒(méi)有人把它撿起來(lái)。人們從他的頭上越過(guò)，絲毫沒(méi)有注意到他，即使注意到了，也沒(méi)有理會(huì)。直到有一個(gè)人，他注意到了這張紙，他彎下了腰，伸手把那張紙撿起來(lái)了，還放進(jìn)了褲兜里。他一彎腰，用了自己微薄之力，把那張紙撿起來(lái)了，真是一種美麗的精神。這種精神讓校園更加美麗，讓校園更加燦爛。雖然這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一彎腰，一伸手檢個(gè)垃圾。那只是一種品德，這是一種非常高尚的品德。這是一個(gè)最美麗的風(fēng)景。
在這個(gè)校園里，蘊(yùn)含著另一番風(fēng)景。這道風(fēng)景，讓校園更加燦爛、美麗。
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