風景的作文3篇（精品）

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的風景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

風景的作文 篇1

　　“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！苯裉煳覀儽愠塑噥淼搅送蹙S作這首詩的地方，那就是河南云臺山的茱萸峰！

　　我們來到茱萸峰下便可以看到一座王維的雕像，他昂首挺胸，手中拿著一本書，仿佛在吟誦詩詞。再往上走，我們便可以看到藥王洞。傳說藥王孫思邈曾經(jīng)在茱萸峰上采藥，治病救人，人們?yōu)榱思o念他就在這個洞里給他雕了塑像。沿著這條蜿蜒曲折的山路繼續(xù)朝上走，便可以看到真武殿，殿內(nèi)香火還很旺。在真武殿左右各建有平臺，從這里極目遠眺，北可望太行深處，只見巍巍群山層巒疊嶂；南可觀懷川平原，但見沃野千里，田園似棋，黃河如帶。觀景生情，不禁使人心曠神怡，讓人真切的領(lǐng)略到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境。

　　游覽了茱萸峰，我們便來到了云臺山的小寨溝。小寨溝的一個景點就是“Y”字瀑�！癥”字瀑就是兩條小瀑布從半山腰流下來，匯成了一條瀑布，水勢非常兇猛。另一個景點就是“不老泉”。

　　“不老泉”是從一個小山孔中流出來的.泉水，水很清澈，傳說喝了它會長壽的。另一個景點就是瘦身石，它主要是兩個大石頭一左一右，中間留了一點距離，正著身子過去的人身材很好，側(cè)身過去的人身材剛好，過不去的人則太胖，走上面過。再往里走，就看到了栩栩如生的蝴蝶石。蝴蝶石是由兩塊大石頭組成，這兩塊大石頭恰好是蝴蝶的翅膀。蝴蝶石旁邊還有龍鳳壁。龍就是由黑色石塊構(gòu)成的，鳳則是由墻壁上的青苔構(gòu)成。龍在上面，鳳在下面。墻壁上還有一個中國唐代美女輪廓的圖形，形象逼真。

　　出了小寨溝，就可以看到潭瀑峽。潭瀑峽上有竹筏漂流。上了竹筏，便可盡情領(lǐng)略“真山、真水、真空氣”的自然之景。從竹筏上抬頭觀賞云臺山的山山水水，可以體會到大自然的鬼斧神工的神奇，爬山的疲累感便在舒服的竹筏上漸漸散去。

　　這里的山美，水美，我們懷著戀戀不舍的心情離開了這兒！

風景的作文 篇2

　　“瞧，他這么丑陋，簡直是一個怪物，我們這么美麗，他不配與我們在一起，和他在一起，是丟我們的臉！”那只披著金色大衣的金龜子一臉不屑地對我說。 我———一只毛毛蟲，一直十分丑陋的毛毛蟲。我的朋友總會在短時間內(nèi)離開我，他們說我太丑了。以往，我總會低下頭抽泣，但次數(shù)多了，也就沒感覺了。 今天，那只金龜子的話又使我自卑起來，難道，我真有他們說的那么丑嗎？ 我不信，我不信,他們一定在騙我，他們一定在騙我! 我來到小溪旁，雖然路并不是很遠，但我卻走了很長時間，別人的嘲笑如山般壓在我身上，令我步伐蹣跚，喘不過氣來，為忍住內(nèi)心的悲痛來到小溪旁，我屏住呼吸，向水面望去，天哪，這，這真是我嗎？且不說黑白分布不均的皮膚，單是那凹凸不平的頭和帶有毒的硬刺就令人恐懼。 水里嬉戲的小魚看見我，急忙四處游開。水面蕩起一圈圈漣漪，那是我的淚，多年來飽含辛酸與傷心的淚。 我沒有勇氣再面對這個世界了，我最后深情地看了一眼美麗的世界，閉上眼，縱身跳下小溪，永別了，世界，我在心里默念道。 我并沒有感到死亡的黑暗和恐怖，我睜開眼，只見一只五彩斑斕的蝴蝶正帶著我飛翔，和風襲來，舒適極了。 “你為什么要救我？你不嫌我丑？”

　　那只蝴蝶微笑著對我說：“孩子，我以前也是和你一樣�！� “怎么可能？你這么美……” “不，你錯了。每一個美麗后都有艱辛的蛻變，只要堅持，一定會成為最美�！� 她把我放下了，飛走了。 我仔細思索她的話，我并不丑，只是沒有磨練，我一定要完成美麗的蛻變，我一定能行！ 終于有一天，我吐出絲，把自己包裹起來，我睡著了。我做了一個好長好長的'夢，夢中的我是如此美麗、自信。我飛得很高，很美…… 我醒了，我掙脫了黑暗和束縛，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我變成了一只蝴蝶，我是那么美麗，以前嘲笑我的朋友都驚呆了，我笑了，我飛了起來，飛的很高很遠，在高處，我看到了我的風景……

風景的作文 篇3

　　走過了漫長而炎熱的暑假，再次來到久別的校園，突然間，覺得有些生疏，教學樓邊的花園里，夏花依然燦爛，午后的陽光，灑在地上，芬芳四溢開去，像一只高腳杯盛的薄荷酒，傾瀉在流動的日光中，一齊匯成心底最美的風景，譜寫出希望的詩篇。

　　那天的體育課，我們在花園中登記名字，地上隨遇而安的小花無聲的綻放，隨風搖曳。我木然而立，望著那小蘭花，久久地出神，突然腦子中蹦出一句話來：“一朵花開的條件，除了陽光與空氣，也許還包括一只偶然飛過的蝴蝶�！蔽艺�怔的看著那朵花，突然地，心中有一種莫名的失落，無奈與傷感。是啊，每一朵花都必須歷經(jīng)一次與蝴蝶的邂逅；在蓬勃的夏季過后孤獨的凋零。然而大地上的蕓蕓眾生，或輝煌，或落寞，上帝沒有時間來眷顧每個人的命運，不是嗎？正如身為學生的我們，才貌雙全，出類拔萃的學生只是少數(shù)，而更多地，是那些平平凡凡的同學，他們像眾多的小花一樣，咋一看分不出區(qū)別，而仔細觀察卻發(fā)現(xiàn)花兒各蘊特色，個個飄馨。也許他們在學習上并不出眾，但在其他方面卻有驚人的天賦，只是沒有被發(fā)現(xiàn)，沒有那個伯樂，為我們指點迷津。只能在一個人的角落，暗暗發(fā)光。我仿佛看到了那本書寫希望的詩集，在我面前重重地合上了它的`書頁，我又陷入了迷惘。

　　想起往日，我們在燈影下埋頭于書山題海的身影，人人都是勤奮的愚公，日夜連軸，任時日翻飛，我們用黑色的字跡換來鮮紅的分數(shù)，沉沉浮浮，看著自己點滴的進步，在這場紅與黑的較量中為自己喝彩。我們相信夢想，用執(zhí)著的信念征服未來。只是沃野千里，卻不是每一朵花都能夠贏得蝴蝶的青睞，迎來屬于自己的涅槃。我們，在如何飛奔向前，也不一定擁有一個完美的結(jié)局。不過，即使迎不來蝴蝶，花兒依然擁抱陽光，努力綻放，迸發(fā)生命的能量。我想我明白了，花兒即使沒有蝴蝶，也不畏風雨，欣欣向榮，我們即使沒有伯樂，也要執(zhí)著地追求夢想，靠自己收獲似錦的前程。

　　那一道小花裝飾的風景，深深地烙在了我的心中，激勵著我在奮斗之路勇往向前。

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