風景的作文集錦4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的風景的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風景的作文 篇1
九如山是個美麗而又神秘莫測的地方。那里群山連綿、風景優(yōu)美、碧水藍天、瀑布成群，是個真正的“世外桃園”。
初登九如山，光從外表上看，與別的山并無二樣�？梢仙�，就可領略到九如山的“隱”。剛開始，路旁只有一條干涸的河道，只有一個小水池。這令我都有點懷疑瀑布的真實性。但漸漸地，河道里出現(xiàn)的積水，引起了我的注意。不久后，潺潺的流水聲便進入我的耳際，一條清澈的小溪出現(xiàn)在我的面前。這使我眼前一亮。
九如山的瀑布仿佛是頑皮的小孩在玩捉迷藏，又像是一位隱士在山中休養(yǎng)，它帶給人的是無限的向往、期待。沒走多久，“嘩嘩”的流水聲就讓我變得精神起來。一個大水潭穩(wěn)坐于石崖之上。在潭水一側(cè)的缺口處形成一個小瀑布，依山而下，激起水花，十分美麗。
俗話說：“人外有人，天外有天”。九如山的魅力絕不僅限于此。當我走過一個亂石灘后，一座巨大的石壁拔地而起，瀑布從幾十米高的地方飛流直下，如同一支沖鋒的軍隊，卷起漫天水霧，好似水漫金山；激起水花，又像瓢潑大雨。石壁下被瀑布沖擊而成的積水潭異常寬大，清澈透明，堪稱奇觀。這時，我終于領略到“世外桃園”的真諦。
在這里，我不僅體會到大自然的氣息，還感受到撲面而來的濕潤。高似天空，深似大海，帶著野性的美。山林的氣勢好像一只展翅翱翔的雄鷹，向我們俯沖下來。擦過臉頰，帶走苦惱的頹廢，帶來新生的力量和勇氣。
九如山的大好風光是不會向人隱藏的.。他的好客之情令人不可抗拒。他的美，是野性的美，是發(fā)現(xiàn)的美。滿山的常青藤，送來“野”的氣息；蜘蛛、蜈蚣在樹林巖縫間爬行，為游客們表演精彩的舞蹈。這一切，讓人們仿佛回到了史前時代，盡情展示自己野性的姿態(tài)，聆聽那遠古野性的召喚。
登上山頂，才知道路途是那么漫長；眺望群山之巔，才發(fā)現(xiàn)一切是那么綠。九如山不僅是“隱、綠、野”的集中體現(xiàn)，更是勞動人民繪制的宏偉畫卷。這是一種永恒的綠，是不滅的靈魂······
風景的作文 篇2
“瞧，他這么丑陋，簡直是一個怪物，我們這么美麗，他不配與我們在一起，和他在一起，是丟我們的臉！”那只披著金色大衣的金龜子一臉不屑地對我說。 我———一只毛毛蟲，一直十分丑陋的毛毛蟲。我的朋友總會在短時間內(nèi)離開我，他們說我太丑了。以往，我總會低下頭抽泣，但次數(shù)多了，也就沒感覺了。 今天，那只金龜子的話又使我自卑起來，難道，我真有他們說的那么丑嗎？ 我不信，我不信,他們一定在騙我，他們一定在騙我! 我來到小溪旁，雖然路并不是很遠，但我卻走了很長時間，別人的嘲笑如山般壓在我身上，令我步伐蹣跚，喘不過氣來，為忍住內(nèi)心的悲痛來到小溪旁，我屏住呼吸，向水面望去，天哪，這，這真是我嗎？且不說黑白分布不均的皮膚，單是那凹凸不平的頭和帶有毒的硬刺就令人恐懼。 水里嬉戲的小魚看見我，急忙四處游開。水面蕩起一圈圈漣漪，那是我的淚，多年來飽含辛酸與傷心的淚。 我沒有勇氣再面對這個世界了，我最后深情地看了一眼美麗的世界，閉上眼，縱身跳下小溪，永別了，世界，我在心里默念道。 我并沒有感到死亡的黑暗和恐怖，我睜開眼，只見一只五彩斑斕的蝴蝶正帶著我飛翔，和風襲來，舒適極了。 “你為什么要救我？你不嫌我丑？”
那只蝴蝶微笑著對我說：“孩子，我以前也是和你一樣�！� “怎么可能？你這么美……” “不，你錯了。每一個美麗后都有艱辛的蛻變，只要堅持，一定會成為最美�！� 她把我放下了，飛走了。 我仔細思索她的話，我并不丑，只是沒有磨練，我一定要完成美麗的蛻變，我一定能行！ 終于有一天，我吐出絲，把自己包裹起來，我睡著了。我做了一個好長好長的.夢，夢中的我是如此美麗、自信。我飛得很高，很美…… 我醒了，我掙脫了黑暗和束縛，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我變成了一只蝴蝶，我是那么美麗，以前嘲笑我的朋友都驚呆了，我笑了，我飛了起來，飛的很高很遠，在高處，我看到了我的風景……
風景的作文 篇3
校園里有很多我覺得需要夸贊的事情，這些都是校園的風景線。
學校里會經(jīng)常有一些尊重師長的事情和場景出現(xiàn)，在我眼中，我認為這些都是校園的風景線。有些同學見到老師就會給老師打招呼說，老師早上好，老師中午好，老師晚上好，老師您辛苦了。這些同學始終對老師抱有尊重的態(tài)度，他們有禮貌來對待老師，不跟老師頂嘴，不跟老師吵架，好好聽老師的吩咐，好好聽講，聽老師的話。
對于我來說，學生之間的友善就也是美麗的風景線。有些同學接受知識的能力比較好，有些題目接受的比較快，而有一些同學卻沒有能夠很快的懂得題目的`意思，知道這道題該怎么做，這個時候就會有一些同學交給那些不會的同學。同學之間互幫互助，團結(jié)友善，共同進步，對我來說也是校園里美麗的風景線。
在校園里還有一些同學努力的維持著校園的干凈和衛(wèi)生，他們在校園里如果看見街道上有紙屑，樓梯道有垃圾便會積極主動地撿起那些垃圾維護教學樓和操場的清潔。他們愿意在自己很抓緊，走路的時候彎下腰來撿起一片紙屑，撿起一根粉筆，雖然是小小的一個動作，但是對于我來說這些都是值得贊揚和夸贊的，是校園里美麗的風景線。
在校園里，還有很多行為值得我們贊賞，比如下樓梯的時候李亮同學比如在班級和學�；顒又蟹e極的參加，為班級爭光，為學校爭光，這也是我們值得贊賞的對我來說也是我心中的美麗的校園風景線。
風景的作文 篇4
春天已經(jīng)來到，她把美麗都展現(xiàn)給了人們。
春天，柳樹發(fā)芽了，長出想毛毛蟲似的柳絮。它們是那么可愛。小芽有大有小，有黃有綠。春風一吹，柳樹姑娘的長發(fā)悠悠飄起，當時它是那么美麗，那么優(yōu)雅，又叫人一見就生愛慕之心春風就像母親給自己的女兒扎辮子。柳樹有時像一個溫柔的小姑娘，有時又像一個既活潑又淘氣的孩子。春天，被柳樹點綴著，是那么美麗動人。
春天，迎春花開花了。這些姑娘們到每年的春天里，她們都開出優(yōu)雅的小黃花。
她們每天都給人們跳舞。她們一個一個的站在田野里，清風輕輕一吹，姑娘們跳起優(yōu)美的舞蹈，唱起了優(yōu)美的歌曲。她們有時像個舞者，有時又像一個歌手。她們都穿著嫩黃的紗裙，是那么的優(yōu)雅，像一個亭亭玉立的大姑娘。迎春花給春天增加了更多生機，使春天變得生機勃勃、萬紫千紅。
春天，是那么美麗，又是那么富有生機!
盼望著，盼望著，東風來了，春天的.腳步近了。
原野上，小草偷偷地從土里鉆出來。嫩嫩的，綠綠的，微風一吹，小草有的點點頭，有的彎彎腰，以不同的姿態(tài)展示自己的活力。各種不知名花也不甘示弱，他們紛紛披上了艷麗的衣裳，紅的、粉紅的、白的、它們漫山遍野的開放著，向我們宣告春姑娘來了。
廣場上，小朋友們都在放風箏，空中的風箏各種各樣，有長龍，有蜜蜂、有飛機有調(diào)色盤，有顯微鏡……這些風箏在空中翩翩起舞，那美妙的姿態(tài)給春姑娘帶來了勃勃生機。
你看，調(diào)色盤風箏旁邊還有一個粗粗的毛筆風箏，那，就是我的。因為我長大后想當畫家，用手上五顏六色的水彩筆畫出一幅幅美麗的畫卷。此刻，我似乎看見了一大堆繪畫工具……那個顯微鏡風箏是于越的，他長大后想當科學家，研究太空上的奧秘。
看那，一本大大的作業(yè)本，在空中緩慢的飄蕩，那是陳柳伊的巧手做的，她的愿望是當一名作家。還有，那個音符風箏是黃春曉的，朋友們，猜猜她的愿望是什么呢?
春天，帶給人們一片綠色，帶給我們一串串歡笑，帶給人們一幅美麗的畫卷。
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