熟悉風(fēng)景作文通用（3篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的熟悉風(fēng)景作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

熟悉風(fēng)景作文 篇1

　　春日的陽(yáng)光總是那么的溫暖，在這樣一個(gè)風(fēng)和日麗的環(huán)境下，怎么可能沒有樂趣呢？我記得以前的春天我們總是在陽(yáng)光的沐浴下，盡情的放著風(fēng)箏，這樣的一個(gè)唯美的畫面，熟悉的感覺，難道不是一道絕美的風(fēng)景嗎？

　　記得那時(shí)候的我們最喜歡在春天那個(gè)春花怒放的時(shí)節(jié)放風(fēng)箏了，那時(shí)候的我們多么開心的、盡情地玩耍著，其實(shí)就是這樣的一個(gè)熟悉的感覺、熟悉的風(fēng)箏就能勾畫出我們最熟悉的記憶，那時(shí)候的'場(chǎng)面就是這樣的：天上風(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追。各型各色的風(fēng)箏在天空的懷抱下盡情的飛舞著，看起來是那么的耀眼，同時(shí)也寄載著孩子們的夢(mèng)想，就是這些色彩繽紛的風(fēng)箏帶給原本死沉、沒有一絲歡樂的天空增添了動(dòng)感與奇妙，讓天空從此不再孤寂，孩子們與風(fēng)箏陪伴著天空一起玩耍、一起歡樂，再伴隨著幾個(gè)孩子的歡歌笑語(yǔ)，在不知不覺中就散發(fā)出耀眼的光芒。現(xiàn)在看來，這些對(duì)我們來說再熟悉不過的畫面，簡(jiǎn)直就是一片天堂，人間的歡樂谷，象征著一方凈土，想必，以前的種種，就是那種最純真的笑容比起某些華麗但虛偽的的高尚多了，那種歡樂，是生活在虛假世界的人們所感受不到的。

　　其實(shí)，在每個(gè)地方都有這一道道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景，雖然沒有長(zhǎng)城那么雄偉，沒有故宮那么華麗，也沒有兵馬俑那么的具有復(fù)古情懷，但是比起它們來，這種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的美不是更加純潔樸素，更令讓人神往嗎？

熟悉風(fēng)景作文 篇2

　　在小升初畢業(yè)的那一年暑假，我又一次回到了我的母校，站在校門前，凝望著上方那塊巨大的匾額，“xx小學(xué)”這四個(gè)映入眼前，觸動(dòng)了我遺忘的往事，曾經(jīng)的自己是多么快樂，可到如今……

　　走進(jìn)校園，那一片濃綠吸引視線，那樹，青樹翠蔓，枝繁葉茂，強(qiáng)壯的枝干傲然挺立，在陽(yáng)光下，地上卻是一片涼爽的綠蔭。憶當(dāng)初，這里是我最喜歡的地方，每當(dāng)我不開心的時(shí)候，每當(dāng)我受到挫折的時(shí)候，我都喜歡來到這里，在綠蔭下靜坐，在草地上平躺，呼吸著青草的芬芳。在這里，我總找回平穩(wěn)的心境。

　　離開小樹林，順著石子路往前走，我來到花園之中，在這百花齊放的花園里，一切都是那么美好，仿佛時(shí)間靜止，停留在了我記憶中的深處。輕輕撫摸著花兒稚嫩的臉龐，就如同當(dāng)年的我們，童言無忌，歡聲笑語(yǔ)，展望未來。沉浸在回憶中的我，禁不住嘴角上揚(yáng)，這花園，承載著我而是的奮斗與希望，我真誠(chéng)的祝愿，花開不敗，永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代的學(xué)生們。

　　在校園里漫步，不知不覺間來到了教學(xué)樓前。一瞬間，無數(shù)遺忘的記憶紛至沓來，裝滿了我的心田。教學(xué)樓，我們相伴六年的教室，仍然一成不變的永存，可我們卻離開了。待到下學(xué)期，教室里又坐滿了人，可卻不再屬于我們了。在教學(xué)樓的'每個(gè)角落，樓梯，走廊，教室，曾經(jīng)我們的課桌……都記錄了我們的童年，我們的成長(zhǎng)。我笑了，愿童年在我的記憶中，永遠(yuǎn)唯美。

　　站在校園的中央，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遙望，其中有一棵蒼天大樹，承載著校園的悠久歷史，可此時(shí)，樹早已衰老，風(fēng)兒吹得落葉低低的徘旋，心中響起了一首詩(shī)：當(dāng)葉子離開，是風(fēng)兒的追求還是樹的不挽留，當(dāng)校園前狗尾巴草輕輕搖曳，葉子的命運(yùn)又會(huì)如何？時(shí)光又漸漸的逝去，一切的一切都成為了十年之前夢(mèng)一場(chǎng)。

熟悉風(fēng)景作文 篇3

　　曾經(jīng)去過的地方，現(xiàn)在也已經(jīng)不知道是什么樣子了。但是在我的心里，我覺得那里是最美的地方，也是我這輩子不能忘記的地方，那就是我的母校。

　　當(dāng)我再次回到母校，走在那通往教學(xué)樓的小路上，看著道路兩旁的植物，又引起了我的回憶：當(dāng)這些植物開花之時(shí)，我經(jīng)常和我的同學(xué)在來到這里散步，我們說說笑笑，那時(shí)是多么的快樂啊，這小路有太多太多的回憶……

　　不知不覺，來到了教學(xué)樓前，這是我學(xué)習(xí)的地方，來到我曾經(jīng)待過的教室，以前學(xué)習(xí)的畫面又一次浮現(xiàn)在我的眼前，這里有我和同學(xué)們還有老師的共同回憶，上課時(shí)，我們認(rèn)真的聽老師講課，下課時(shí)相互嬉戲，和老師聊天，那時(shí)的一切是多么的令人難忘，在一間教室里，有著許多美好的回憶。

　　漫步在校園里，這里的一切是多么的難忘啊，校園里的一草一木，是多么的熟悉，校園里的一磚一瓦是那么的親切。

　　在學(xué)校里的某些地方，是我非常有回憶的'地方。比如寢室，雖然我再也不能回到那熟悉的地方，但是在我的心里，寢室已經(jīng)成為一道風(fēng)景線。

　　操場(chǎng)雖然不是很大，但是那里有我們童年最爛漫的回憶，時(shí)常在那里玩一些游戲，也是我們追逐打鬧的地方�？墒乾F(xiàn)在呢？不知道操場(chǎng)上還有沒有我們之前那樣的場(chǎng)景。這友誼也是熟悉的地方一道靚麗的風(fēng)景線，只是我的眼前再也沒有這樣的“景色”只是單純的回憶。

　　教室，是一個(gè)早讀充滿郎朗書聲的地方，老師不在的時(shí)候，教師當(dāng)然是屬于我們的了�？墒抢蠋煆拇扒耙婚W而過的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)拿出一本書裝裝樣子，可是他們也有分開的時(shí)候呀。我當(dāng)時(shí)鼻子酸酸的。那熟悉的風(fēng)景也不能出現(xiàn)在我的眼前。

　　熟悉的地方是一種回憶，也是一種風(fēng)景。

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