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寫(xiě)景作文

風(fēng)景的作文

時(shí)間:2023-09-08 16:17:18 寫(xiě)景作文 我要投稿

實(shí)用的風(fēng)景的作文4篇[熱門(mén)]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的風(fēng)景的作文4篇[熱門(mén)]

風(fēng)景的作文 篇1

  耶!我們到了盼望已久的宋山訓(xùn)練基地啦!

  進(jìn)入大門(mén),左方的笑面巖微笑著歡迎我們的到來(lái)。一切準(zhǔn)備就緒,登山活動(dòng)即將開(kāi)始。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌的,早已按捺不住內(nèi)心激動(dòng)的心情了。

  姓啥從那百家姓里查嘹亮的歌聲在峽谷中回蕩,同學(xué)們邁著輕快的步伐前進(jìn)著。漸漸地,歌聲不再那么嘹亮,步伐不再那么輕松,一切都低沉下來(lái)。我邁著那不聽(tīng)使喚的雙腿,艱難地走在那彎彎曲曲而有仿佛沒(méi)有盡頭的山路上。

  七(4)班加油!同學(xué)們也快堅(jiān)持不住了,但他們沒(méi)有放棄,用最有力的聲音鼓勵(lì)自己,也激勵(lì)別人,這充滿(mǎn)奇幻力量的聲音又怎能不打動(dòng)我們的心呢?對(duì),加油。只流汗不流淚。我突然感到一種巨大的'力量,于是,我又鼓起勇氣,就像矜持的涓涓細(xì)流匯入了磅礴的汪洋大海。走十八疊仙人池,進(jìn)逍遙洞,闖野豬林''''''終于,這些景點(diǎn)一一被我們征服.。

  哇!同學(xué)們驚叫道。馬上忘記了全身的疲勞,奔向那仙境般的目然庭。它坐落在宋山森林風(fēng)景區(qū)逍遙峰頂,是一個(gè)六角形的亭子,展翅欲飛的亭檐,在森林中取萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的意境。

  同學(xué)們辛苦了!劉爺爺早到了目的地,在那里為我們加油。我鼓足最后的力氣向目的地跑去。像一只奔跑了幾天幾夜的小狗,一下就趴在了凳子上

  莫言下嶺便無(wú)難在觀(guān)賞完畢后,我們每人扛著一根胳膊粗的木柴下山,一千一百個(gè)臺(tái)階讓我的雙腿情不自禁地發(fā)起顫來(lái),但想想神秘的篝火晚會(huì),誰(shuí)也不愿放棄。

  有一種風(fēng)景,如畫(huà),讓人一看就連聲叫絕;有一種風(fēng)景,如茶,需要人用心細(xì)細(xì)品味。宋山便是如茶的風(fēng)景,只有細(xì)細(xì)品味,才能品出其中的妙處。

  現(xiàn)在再看笑面巖,我仿佛對(duì)它有了一份新的認(rèn)識(shí),一份深入的了解。短短兩天,這如茶的風(fēng)景告訴我的太多太多:成功需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力,需要不斷的努力,更需要眾人的齊心。

風(fēng)景的作文 篇2

  寒假里,爸爸帶我去了個(gè)神秘的地方——吉林的魔界景區(qū)。

  早上天還沒(méi)有亮,我們就出發(fā)到了魔界。這里到處都覆蓋著厚厚的白雪,四周還沒(méi)有什么游人,安靜極了,耳邊只聽(tīng)到我們踩在雪地里發(fā)出的`“嘎吱嘎吱”的聲音。

  爸爸帶著我們沒(méi)有走專(zhuān)供游人通行的比較好走的木頭棧道,而是深一腳淺一腳地走進(jìn)了林子里。走了好多路,我冷得直哆嗦,累得走不動(dòng)了。我問(wèn)爸爸:“為什么要走那么辛苦的路?”爸爸說(shuō):“堅(jiān)持一下,你就會(huì)明白。”

  走著走著,我突然發(fā)現(xiàn)前方小河邊的樹(shù)林變成了一片白色,滿(mǎn)樹(shù)的枝條都掛滿(mǎn)了潔白晶瑩的霜花。河面上水氣蒸騰,似煙似霧,宛若仙境一般。在藍(lán)天的映襯下,寒江柳雪,玉樹(shù)瓊花,實(shí)在太美,這就是傳說(shuō)中的霧凇奇觀(guān)!

  過(guò)了一會(huì)兒,太陽(yáng)越升越高,霧淞與水氣都消失不見(jiàn)了。景區(qū)開(kāi)始喧鬧,望著姍姍來(lái)遲的游人,我爸對(duì)我說(shuō),不一樣的風(fēng)景,只有勤勞、勇敢、不走尋常路的人才能找到的。當(dāng)你碰到困難時(shí),堅(jiān)持一下,曙光就在前方。作文

風(fēng)景的作文 篇3

  坐在教室里,一眼就望見(jiàn)那塊熟悉的黑板。日復(fù)一日,柔軟的粉筆在堅(jiān)硬的黑板上留下了一道道淺淺的印跡,仿佛想要收存一天天流逝的時(shí)光。

  上課鈴響了,教室門(mén)口,您踏著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室,用略帶沙啞的`聲音讓同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本。您的聲音是由于之前身體不好而變得沙啞的,但在我耳中仍是那么親切、動(dòng)聽(tīng)。

  您轉(zhuǎn)過(guò)身,拿起粉筆,在黑板上一字一頓地寫(xiě)著板書(shū),粉筆在黑板上游走著,發(fā)出清脆的聲音,很快,黑板上就覆蓋滿(mǎn)了您端正有力的字跡

  在我眼中,此時(shí)您是一位辛勤的耕耘者,也是一位偉大的表演家。

  漸漸地,粉筆越來(lái)越短,然而一行行文字卻深深地印在了我們的心海里。

  老師,您用自己的青春書(shū)寫(xiě)著黑板上那一排排整齊的文字,換取一屆屆學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,您何嘗不像這支粉筆呢?用盡生命的力量在講臺(tái)上留下一道道精彩的弧線(xiàn)。

  勤勤懇懇,無(wú)私奉獻(xiàn),教書(shū)育人,您用樸實(shí)的言語(yǔ)灌溉祖國(guó)的花朵;含辛茹苦,嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),您用點(diǎn)點(diǎn)青春培育祖國(guó)的未來(lái)。

  看著老師在黑板前認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的背影,我不禁感到心酸。您已如這支粉筆一般漸漸虛弱、蒼老,而我此前竟從沒(méi)有發(fā)覺(jué)!

  老師,您的背影將是永遠(yuǎn)鐫刻在我們心底的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇4

  這是一個(gè)美的校園,讓我們一起走進(jìn)校園來(lái)尋找美的風(fēng)景吧!

  走進(jìn)校園大門(mén),首先看到的是一條干凈的小路,小路旁邊有草坪和美麗的花兒。讓人一進(jìn)入就感覺(jué)神清氣爽,但這還不是最美麗的。

  來(lái)到操場(chǎng)這邊,哇,白如玉的白玉蘭還有這紅澤如血的紫荊花,還有這美白如艷得桃花等等,但這所有一切風(fēng)景都讓人滿(mǎn)面春風(fēng),仿佛能聞到春的氣息,還不是最美的。

  俗話(huà)說(shuō)大好風(fēng)景再美也沒(méi)有人美。我所說(shuō)的美是一種德,德才是最美的。

  老師就像一朵丁香花,雖沒(méi)有玫瑰美,但她有獨(dú)特的美,老師就像一朵年輕的丁香花在茂盛的丁香花,但她為了讓我們有豐富的知識(shí),她在慢慢的枯萎當(dāng)中,當(dāng)我們把老師的知識(shí)用完了,她也累已經(jīng)枯萎了,她用她的在哺育我們,如果我們不珍惜,我們就會(huì)想老師枯萎。所以我們的'老師才是校園一大美的風(fēng)景,一道最美的風(fēng)景。

  校園中的風(fēng)景都很美,但最美的風(fēng)景不是物而是人,風(fēng)景再美也沒(méi)有人美。所以我認(rèn)為校園中最美的風(fēng)景而是不起眼的,但那不起眼的風(fēng)景反而是最美的。

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