實用的風景的作文4篇[熱門]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的風景的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風景的作文 篇1

　　耶！我們到了盼望已久的宋山訓練基地啦！

　　進入大門，左方的笑面巖微笑著歡迎我們的到來。一切準備就緒，登山活動即將開始。同學們個個摩拳擦掌的，早已按捺不住內(nèi)心激動的心情了。

　　姓啥從那百家姓里查嘹亮的歌聲在峽谷中回蕩，同學們邁著輕快的步伐前進著。漸漸地，歌聲不再那么嘹亮，步伐不再那么輕松，一切都低沉下來。我邁著那不聽使喚的雙腿，艱難地走在那彎彎曲曲而有仿佛沒有盡頭的山路上。

　　七（4）班加油！同學們也快堅持不住了，但他們沒有放棄，用最有力的聲音鼓勵自己，也激勵別人，這充滿奇幻力量的聲音又怎能不打動我們的心呢？對，加油。只流汗不流淚。我突然感到一種巨大的'力量，于是，我又鼓起勇氣，就像矜持的涓涓細流匯入了磅礴的汪洋大海。走十八疊仙人池，進逍遙洞，闖野豬林＇＇＇＇＇＇終于，這些景點一一被我們征服．。

　　哇！同學們驚叫道。馬上忘記了全身的疲勞，奔向那仙境般的目然庭。它坐落在宋山森林風景區(qū)逍遙峰頂，是一個六角形的亭子，展翅欲飛的亭檐，在森林中取萬綠叢中一點紅的意境。

　　同學們辛苦了！劉爺爺早到了目的地，在那里為我們加油。我鼓足最后的力氣向目的地跑去。像一只奔跑了幾天幾夜的小狗，一下就趴在了凳子上

　　莫言下嶺便無難在觀賞完畢后，我們每人扛著一根胳膊粗的木柴下山，一千一百個臺階讓我的雙腿情不自禁地發(fā)起顫來，但想想神秘的篝火晚會，誰也不愿放棄。

　　有一種風景，如畫，讓人一看就連聲叫絕；有一種風景，如茶，需要人用心細細品味。宋山便是如茶的風景，只有細細品味，才能品出其中的妙處。

　　現(xiàn)在再看笑面巖，我仿佛對它有了一份新的認識，一份深入的了解。短短兩天，這如茶的風景告訴我的太多太多：成功需要堅強的毅力，需要不斷的努力，更需要眾人的齊心。

風景的作文 篇2

　　寒假里，爸爸帶我去了個神秘的地方——吉林的魔界景區(qū)。

　　早上天還沒有亮，我們就出發(fā)到了魔界。這里到處都覆蓋著厚厚的白雪，四周還沒有什么游人，安靜極了，耳邊只聽到我們踩在雪地里發(fā)出的`“嘎吱嘎吱”的聲音。

　　爸爸帶著我們沒有走專供游人通行的比較好走的木頭棧道，而是深一腳淺一腳地走進了林子里。走了好多路，我冷得直哆嗦，累得走不動了。我問爸爸：“為什么要走那么辛苦的路？”爸爸說：“堅持一下，你就會明白�！�

　　走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)前方小河邊的樹林變成了一片白色，滿樹的枝條都掛滿了潔白晶瑩的霜花。河面上水氣蒸騰，似煙似霧，宛若仙境一般。在藍天的映襯下，寒江柳雪，玉樹瓊花，實在太美，這就是傳說中的霧凇奇觀！

　　過了一會兒，太陽越升越高，霧淞與水氣都消失不見了。景區(qū)開始喧鬧，望著姍姍來遲的游人，我爸對我說，不一樣的風景，只有勤勞、勇敢、不走尋常路的人才能找到的。當你碰到困難時，堅持一下，曙光就在前方。作文

風景的作文 篇3

　　坐在教室里，一眼就望見那塊熟悉的黑板。日復一日，柔軟的粉筆在堅硬的黑板上留下了一道道淺淺的印跡，仿佛想要收存一天天流逝的時光。

　　上課鈴響了，教室門口，您踏著沉穩(wěn)的步伐走進教室，用略帶沙啞的`聲音讓同學們翻開書本。您的聲音是由于之前身體不好而變得沙啞的，但在我耳中仍是那么親切、動聽。

　　您轉(zhuǎn)過身，拿起粉筆，在黑板上一字一頓地寫著板書，粉筆在黑板上游走著，發(fā)出清脆的聲音，很快，黑板上就覆蓋滿了您端正有力的字跡

　　在我眼中，此時您是一位辛勤的耕耘者，也是一位偉大的表演家。

　　漸漸地，粉筆越來越短，然而一行行文字卻深深地印在了我們的心海里。

　　老師，您用自己的青春書寫著黑板上那一排排整齊的文字，換取一屆屆學生的成長和進步。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您何嘗不像這支粉筆呢？用盡生命的力量在講臺上留下一道道精彩的弧線。

　　勤勤懇懇，無私奉獻，教書育人，您用樸實的言語灌溉祖國的花朵；含辛茹苦，嘔心瀝血，無私奉獻，您用點點青春培育祖國的未來。

　　看著老師在黑板前認真書寫的背影，我不禁感到心酸。您已如這支粉筆一般漸漸虛弱、蒼老，而我此前竟從沒有發(fā)覺！

　　老師，您的背影將是永遠鐫刻在我們心底的風景。

風景的作文 篇4

　　這是一個美的校園，讓我們一起走進校園來尋找美的風景吧！

　　走進校園大門，首先看到的是一條干凈的小路，小路旁邊有草坪和美麗的花兒。讓人一進入就感覺神清氣爽，但這還不是最美麗的。

　　來到操場這邊，哇，白如玉的白玉蘭還有這紅澤如血的紫荊花，還有這美白如艷得桃花等等，但這所有一切風景都讓人滿面春風，仿佛能聞到春的氣息，還不是最美的。

　　俗話說大好風景再美也沒有人美。我所說的美是一種德，德才是最美的。

　　老師就像一朵丁香花，雖沒有玫瑰美，但她有獨特的美，老師就像一朵年輕的丁香花在茂盛的丁香花，但她為了讓我們有豐富的知識，她在慢慢的枯萎當中，當我們把老師的知識用完了，她也累已經(jīng)枯萎了，她用她的在哺育我們，如果我們不珍惜，我們就會想老師枯萎。所以我們的'老師才是校園一大美的風景，一道最美的風景。

　　校園中的風景都很美，但最美的風景不是物而是人，風景再美也沒有人美。所以我認為校園中最美的風景而是不起眼的，但那不起眼的風景反而是最美的。

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