風(fēng)景的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風(fēng)景的作文 篇1

　　驕陽如火。打開遮陽傘，微瞇著眼走在炙熱的路上。天氣真熱啊！短袖已經(jīng)全部濕透。汗凝固在身上，弄得人難受無比。過客匆匆，擁擠的人群攜來陣陣熱風(fēng)，熏得人頭重腳輕。

　　忽然，頭一陣劇烈的眩暈，隨手撤走了一串鑰匙，竟毫無察覺。危難之際，一位小女孩似乎聽到了清脆的聲響，撿起被路人踐踏過無數(shù)遍的鑰匙，大喊：“誰的鑰匙掉了？”

　　稚嫩的童聲傳來，周遭的人都下意識的摸了摸口袋，我的臉也頓時煞白，摸摸口袋，才發(fā)現(xiàn)鑰匙真的丟了，只得大喊：“小妹妹，是我的！”女孩笑了，蹦跳著把鑰匙送過來，笑靨如花。童真的眸子里閃爍著快樂與可愛。她展開我的手心，把鑰匙放在我上面說：“諾，給你鑰匙。”

　　可是，我并沒有注意女孩向我奔來時候的樣子，想必，是極其動人的吧。而我，就這樣輕易的錯過了。

　　于是，我又拾起了一枚珍珠，那是專屬于人與人之間感情的風(fēng)景：驕陽下，一位女孩丟開遮陽傘，蹦跳著向我蹦來，汗珠橫飛，浸濕了飄逸的長發(fā)。

　　生命中，感謝你們，被我曾經(jīng)遺忘，錯過的`風(fēng)景，最璀璨的滄海遺珠，教會我珍惜最真摯的情感。

　　你們好，本不該錯過的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇2

　　那是去年的有一天早上，也是我期末考的日子，我去得很早，于是就在路上，校園里，教室里，見到了心中最美的風(fēng)景。

　　在麒麟巷與麒麟南路的交接處，也是昨夜最熱鬧的地方。這里有數(shù)十家燒烤店，路上有大片的竹簽，還有各種飲料瓶。只見有三四個環(huán)衛(wèi)工人在不怕累，不怕臟地在這里灑掃街道，不一會兒，街面便恢復(fù)了往日的干凈。這不是心中最美的風(fēng)景嗎？

　　在學(xué)校門口，三位特警在保衛(wèi)著我們小學(xué)生的安全，他們手持警棍和盾牌，腰間還背著裝滿武器的腰帶。他們一定很早就到了。他們累的滿頭大汗，但還是不辭辛苦地堅守在自己的'崗位上。這不是心中最美的風(fēng)景嗎？

　　學(xué)校里，有三位阿姨在為校園的花草澆水，校園里的花雖不多，但分布在不同的角落。她們拖著沉重的水管，穿梭于校園的每個角落。她們的動作是這么熟練，她們不怕苦，不怕累，從來都是最早到校，最晚回家。這不是心中最美的風(fēng)景嗎？

　　在教室里，老師已經(jīng)到了，見同學(xué)們都到齊了，又開始講，各種的知識，讓我們又復(fù)習(xí)一遍，又告訴我們要沉著，冷靜，認(rèn)真寫，讀，想。這，不也是心中最美的風(fēng)景嗎？

　　環(huán)衛(wèi)工人，特警，校園清潔工，老師，這些，不都是心中最美的風(fēng)景嗎？

風(fēng)景的作文 篇3

　　彩虹扶梯通向的地方，仿佛是人間仙境。木火車座椅駛向的去處，似乎是森林深處。絢麗隧道以及隧道的盡頭，便是坐落在西湖之畔的最天使文創(chuàng)書城。

　　抓住國慶長假的尾巴，忙里偷閑，我和爸爸慕名來逛新近開放的湖濱路步行街，不期而遇了這家“最美書店”。

　　順著彩虹扶梯往上，出現(xiàn)在面前的儼然是一面書墻。書墻的上方，是一面鏡子天花板，就是這鏡子，竟讓這平凡之物神奇了起來。轉(zhuǎn)過身來，燈光年輪，在墻面和地面一一呼應(yīng)，惹得我們駐足良久，心中感慨，竟有這般設(shè)計，是要在這里將時間留住嗎？

　　再轉(zhuǎn)身前去，便是書城的靈魂所在——用一本本書編織起來的時光隧道。我以為的“靈魂”，就是用靜謐和雅致構(gòu)筑的韻味空間。這里，似與凡塵相隔，剛才還很喧鬧的步行街不見了，只有根本聽不到的取書聲或者翻書聲。這里，湖畔、街坊的.孩童嬉戲追逐沒有了，他們情不自禁地在隧道的時光軸上慢慢地來回走著，任由他們的爸爸媽媽攝著像、拍著照。這里，沒有大街上的摩肩接踵、游人如織，也沒有廣場舞、沒有什么討價還價或者各類嘈雜之音，有的是心如止水、平靜如鏡。

　　在這里，只有一群拿著書就來勁、與書共舞的人。在這里，我的內(nèi)心在呼喊，書來了，就讓其他的一切隨風(fēng)而去吧！我隨手拿了本書，在隧道的穹頂下隨意地找了把椅子坐了下來。我小心地捧著書，慢慢打開，目光掃過書頁，然后自然地翻到下一頁。時間最是無情物，爸爸提醒我說，該回去了。我抬起頭看著爸爸，我知道，時間是不會打住的，它就算彎著腰也會流過你我的身旁。

　　真正美的地方就是這樣。你會發(fā)現(xiàn)，這兒言談如詩，舉止如畫，畢生行徑如墨般潑灑；你會發(fā)現(xiàn)，靜謐、雅致的韻味滲透了，會引著你打算一次又一次的造訪；你也會發(fā)現(xiàn)，一直在尋找的最美風(fēng)景，它就在身邊。

　　第一次遇見，就期待著重逢，最美的風(fēng)景當(dāng)屬于此。任時光荏苒，愿最天使文創(chuàng)書城安然純凈，依舊能把靜謐和雅致留給我們回味，不會在一次又一次的造訪中被泯滅……

風(fēng)景的作文 篇4

　　柳葉綠了，杜鵑紅了，鳥兒的聲聲清啼更是勾得人心里癢癢的。這樣的陽春三月，關(guān)在屋子里豈不是辜負(fù)了這大好春光？于是，和兒子一起走出去，去赴和春天的這場約會。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，是的！當(dāng)微風(fēng)輕拂過臉頰，竟讓人想閉上眼靜靜地享受。當(dāng)然，春風(fēng)還有一點點調(diào)皮，她會將你的秀發(fā)拂亂。不過，你是不會惱的，因為她帶著濃濃的愛意，裹挾著花的芬芳、草的清香。

　　花兒和人一樣忍不住，似乎一夜之間“呼啦”一下都開了，紅的、黃的、粉的、白的……每一抹色彩都是一首小詩，每一朵花都是一個音符。走到一株繁密的樹下，一陣風(fēng)吹過，輕柔的小花瓣雪似的紛紛飄落，像一場花雨。我不禁呆住了，慨嘆道：“無可奈何花落去��！”兒子卻說落花也很美，再說花謝了就會結(jié)果啊！想想也有道理。抬頭看看，樹上的花兒依然繁密。

　　“媽媽，你看那小草探出頭了！”“媽媽，你看那綠圃！那新葉子油亮亮的！”“媽媽，你看那……”兒子不斷地驚喜地叫道，眼睛幾乎都不夠用了。是啊！多美的風(fēng)景啊！

　　走得有點累了，我們在河畔的長椅上小憩。河水清澈，水中竟有各種形狀、色彩鮮艷的“魚兒”。正納悶，兒子說：“媽媽，你看天上的風(fēng)箏！”原來那些奇怪的“魚兒”是風(fēng)箏的倒影。因這風(fēng)箏，小河熱鬧起來，天空也鮮活起來。河對岸的廣場上不少大人和孩子在放風(fēng)箏，有的.穩(wěn)穩(wěn)地站著放線，有的則扯著風(fēng)箏線奔跑。也是入畫的一景�。�

　　“兒子，你找到美景了嗎？”我問。

　　“找到了啊 ！樹��！花��！草�。★L(fēng)箏�。《己苊腊�！”兒子用他一貫上揚的語調(diào)說。

　　“還有嗎？難道大人帶著孩子放風(fēng)箏不美嗎？”

　　“我沒說不美啊！”兒子偏著腦袋說。

　　“那最美的是什么呢？”我又問。

　　兒子眨巴著眼睛，一時不知該說什么。然后，他開始環(huán)顧四周。我的視線也跟著他活動。

　　我們幾乎同時看見了那一幕：

　　一個身材高大的中年男子推著一輛輪椅正緩緩地、穩(wěn)穩(wěn)地走過來。輪椅上坐著一位滿頭銀發(fā)的老人。看樣子是中年人的母親。她衣著整潔、神態(tài)安詳，腿上搭著一條極薄的毯子。中年人不時俯身說點什么，然后老人的臉便像綻放的菊。笑意在中年人臉上漾開時，他的眼角也有了皺紋。陽光透過輸液的縫隙灑下來，斑斑駁駁的。

　　看著這對行走在春風(fēng)和陽光里的母子，我輕輕地對兒子說：“我找到了最美的風(fēng)景。”

　　“媽媽，我也找到了。”兒子也輕輕地說。

　　我相信，他懂！

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