風(fēng)景的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
友誼，多么溫暖的字眼，那么平凡，隨處可見(jiàn)。他一直在我們身邊給我溫暖。那次炒花生活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诜窒碇懈惺苡颜x，使我久久不能忘懷。
星期三，學(xué)校組織去陽(yáng)光少年實(shí)踐基地游玩。在這里，我們進(jìn)行了炒花生的活動(dòng)。分好組后，我們就開始分工了。
陳尚武和武祎鳴跑著從對(duì)面拿來(lái)了許多沉甸甸的柴火，李思遠(yuǎn)、樊棽和房家輝也拿來(lái)了花生和鏟子。張京正往灶膛里不斷地加著柴火，炊煙裊裊地向上升起，鍋中的細(xì)沙不一會(huì)兒就變得滾燙了。時(shí)機(jī)成熟了，我們把帶殼的.花生倒入鍋中。只見(jiàn)胡涵希熟練地拿起鏟子，反復(fù)地翻炒著花生�；ㄉ坪踝x懂了她的心思，也隨著她手中的鏟子，不停地來(lái)回翻動(dòng)著。
不一會(huì)兒，胡涵希就把鏟子交給了我。我小心翼翼地拿著鏟子，和著細(xì)沙不停地回翻動(dòng)。這時(shí)，一股清新的泥土氣息迎面向我撲來(lái)。我左翻翻，右翻翻，生怕有哪一邊沒(méi)有翻到，會(huì)糊了。伴著陣陣的沙沙聲，清新的泥土氣息越來(lái)越淡，而那脆香脆香的花生味兒也越來(lái)越濃了。
炒熟了，張京將花生盛了出來(lái)。我我們每人抓了一把發(fā)燙的花生，迫不及待地品嘗大家一起合作的成果。胡露薇遞給我一顆花生。我剝開殼，一股脆香的花生味向我襲來(lái)�！昂孟惆�!”我邊說(shuō)邊把花生放進(jìn)了嘴里。
吃著香味四溢的花生，我的心里像吃了蜜一樣。我不但品嘗到了美味的花生，還感受到了同學(xué)之間真摯的友誼。
風(fēng)景的作文 篇2
風(fēng)景一般指自然風(fēng)光、人文景觀；也泛指人間真情、生活場(chǎng)景……
第一次去頤和園時(shí)，我高興了大半天因?yàn)槁?tīng)別人說(shuō)：頤和園是我國(guó)規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林。它集中了中國(guó)古典建筑的精，華容納了不同地區(qū)的園林風(fēng)格�？胺Q園林建筑博物館。所以我很想看看到底是什么樣子的。那時(shí)我上三年級(jí)，在我的想象里出現(xiàn)了這樣的'景象，里面有山、有湖、也有花園……它是特別美麗的。今天是星期六，媽媽答應(yīng)我要帶我去頤和園。
我開心得早早的起床，在門口等待媽媽的出發(fā)。我們坐車來(lái)到頤和園！它比我想象的大的多的多；我開心的東看西瞅，走著走著看到了一個(gè)湖，湖邊上有一個(gè)亭子好多人在那里看著湖中的景象，里面有黑色的天鵝漂亮極了！我還站在岸上讓媽媽給我拍照。旁邊還有關(guān)于黑天鵝的介紹我看了又看最終還是沒(méi)看明白，再往前走一段路就有一個(gè)小山，大概有三層樓那樣高，我開心的跑到上面站那，往小山下景象。
忽然叮叮叮的響聲傳來(lái)！原來(lái)那只是一場(chǎng)夢(mèng)，所有的都是夢(mèng)中的景象罷了。
風(fēng)景的作文 篇3
我去過(guò)許多地方，觀賞過(guò)水平如鏡的西湖，去過(guò)怪石嶙峋的云南石林，感受過(guò)蒼山洱海的神秘，但我心里最美的一道風(fēng)景，卻是公交車上的那枚硬幣。
那天，我和媽媽一起回老家過(guò)年，我們準(zhǔn)備好了衣服、食品和鈔票，本以為是萬(wàn)無(wú)一失了，但智者千慮，必有一失。當(dāng)我們乘公交車時(shí)，才發(fā)現(xiàn)身上只有一塊錢零錢了。面對(duì)投幣機(jī)，我們?nèi)鐭徨伾系奈浵仭钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。公交車司機(jī)也眉頭緊皺，他那眼神似乎在說(shuō)：“明知道要坐公交車，為什么不準(zhǔn)備好零錢？”司機(jī)一個(gè)勁地按著喇叭，顯然已經(jīng)不耐煩了，車上的人也議論紛紛。我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，媽媽急得滿臉通紅，汗珠立刻從額頭上滾落下來(lái)。我因?yàn)榫o張，加上車上悶熱，衣服被汗水浸濕了，緊緊地貼在身上，十分難受，臉上火辣辣的，狼狽不堪。（抓住“我”和媽媽的`神情描寫，把“我們”當(dāng)時(shí)緊張、不知所措的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。）
正在我們不知所措的時(shí)候，突然從我的身后伸來(lái)了一只枯瘦的手，原來(lái)是一位老爺爺，老爺爺微笑著跟我說(shuō)：“孩子，你們是不是忘帶散錢了？”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺馬上從他的口袋里拿出一元硬幣，遞給了我。這枚硬幣，閃著銀光，讓人感到它十分神圣純潔。我和媽媽充滿感激地連聲感謝老爺爺：“謝謝你老爺爺，謝謝你幫助了我們�！边@時(shí)，我們覺(jué)得一陣微風(fēng)吹過(guò)，宛如被一雙清涼而又溫暖的手撫摸著，如火燒一般的臉也漸漸降了溫。我立刻投了幣，我們?nèi)玑屩刎?fù)（“如釋重負(fù)”一詞準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了一枚小小的一元硬幣給了你們母女巨大的幫助，解了你們的燃眉之急。）般地緩了口氣。我想，那硬幣是世界上最亮的那一枚。這位老爺爺雖然不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)他，他卻幫助了我們，也許這就是人世界那道最美麗的風(fēng)景吧。美的是什么？是硬幣，是人？不，是人世界那互相幫助的心，是人世界永恒不變的救人于急難之中的那份情。
風(fēng)景的美，不僅體現(xiàn)在自然上，也體現(xiàn)在人身上。美的，不僅是高山巍峨，更是人的一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。一個(gè)人的優(yōu)秀的品格，才是那道最美的風(fēng)景線。（多少年來(lái)，留在“我”心底最美的，不是高山巍峨，而是老爺爺伸手遞給“我”硬幣的那個(gè)動(dòng)作，那定格在“我”心中的一瞬間，那是最美的一道風(fēng)景線。）
風(fēng)景的作文 篇4
窗外，藍(lán)天白云，風(fēng)景呼嘯而過(guò)，只留下影子，什么都看不清。一旁的大人們，不是看手機(jī)就是打游戲。面對(duì)前面的座椅背，坐在高鐵上的我感到甚是無(wú)聊，不由想起了那個(gè)秋天，媽媽乘著綠皮火車，帶我去長(zhǎng)白山。
火車頭憤怒地吐著發(fā)亮的火星，沉重地喘著氣，像一頭疲憊不堪的.老牛，拖著十幾節(jié)車廂沖破黑暗，沿著鐵路駛向夜色蒼茫的遠(yuǎn)方。而在秋天坐上一列開往長(zhǎng)白山的綠皮火車，一路秋景如油畫，每一幀都是風(fēng)景。
綠皮火車正穿梭于一大片油菜花田。遠(yuǎn)處煙霧裊裊，近處鳥鳴恰��；再遠(yuǎn)些屋舍隱隱，再近些車輪札札。朦朦朧朧，夢(mèng)夢(mèng)幻幻。火車與油菜花融為一體，虛與實(shí)相互交錯(cuò)，如詩(shī)如畫。這景象真是太美了，令人如癡如醉。
車上，我對(duì)面坐著一個(gè)和我一般大的小孩�！澳愫�，你叫什么名字�。砍灶w話梅吧！”我沒(méi)想到，她會(huì)主動(dòng)搭話。“好啊，我叫……”話匣子一旦打開，就難以關(guān)上。很快我們就成為了好朋友。我們交談著，聊著各自家鄉(xiāng)的風(fēng)物；一起玩游戲，玩著各自帶著的玩意兒；一起看風(fēng)景，賞著沿途的花田綠地……雖然是剛剛認(rèn)識(shí)不久，卻像認(rèn)識(shí)多年的摯友。那時(shí)的我們還小，也就沒(méi)有留下聯(lián)系方式�！耙环謩e可能就是一生的距離”，我和她再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
“滴——”隨著提示音，一個(gè)好聽(tīng)的女聲響起：“長(zhǎng)白山站到了，請(qǐng)乘客帶好隨身物品……”于是，記憶終止。
本想再去做一回綠皮火車，可是因?yàn)楦鞣N原因耽擱了。后來(lái)，綠皮火車就好像消失了。從此以后，我就只坐過(guò)高鐵了——雖然很快，卻好像少了點(diǎn)旅行的韻味。而綠皮火車，仿佛除了紀(jì)錄片和博物館，好像再?zèng)]了它們的身影。曾經(jīng)的愿望尚未實(shí)現(xiàn)就破滅了，成為了我的一大遺憾。
油菜花田里不再有綠皮火車，房子不再有煙霧襯托，鳥兒不再有轟鳴作伴奏了。綠皮火車，這個(gè)上世紀(jì)的交通工具，由于科技的進(jìn)步，和郵筒、電話亭等，就此消失在了人們的視線，成為了消逝的風(fēng)景。
“慢一點(diǎn)，讓靈魂跟上身體吧�！比缃瘢萍甲屔钭兛��？墒�，我們?yōu)槭裁床荒苈聛?lái)，欣賞一下身邊的風(fēng)景呢？
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