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地方風(fēng)景作文錦集（9篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的地方風(fēng)景作文9篇，歡迎大家分享。
地方風(fēng)景作文 篇1
如果你走進(jìn)我們的校園，一定會(huì)感到特別的親切、舒服。
我們的學(xué)校坐落在大王山的山頂。一年四季，景色各不相同。
春天，校園里的青竹桂樹開花了，一簇堆在另一簇上面，重重疊疊，花兒是淺黃色的，引來(lái)了許多既可愛(ài)又勤勞的小蜜蜂來(lái)采花粉、釀蜂蜜。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，有時(shí)就好像在向我們招手，有時(shí)歡迎我們的到來(lái)，還有時(shí)跳起舞來(lái)。在足球場(chǎng)上長(zhǎng)出了嫩綠小草，體育課的時(shí)候，綠茵茵的足球場(chǎng)上滾動(dòng)著那歡樂(lè)的足球。綠苑里的樹開花了，長(zhǎng)出了嫩芽，還有一陣花香！具有一百年歷史的大愹樹長(zhǎng)出了嫩芽。
夏天，炎熱的夏天會(huì)讓人不由自主地去那大愹樹下乘涼，只需一會(huì)兒，就覺(jué)得十分的涼爽。每一棵樹下都有一些同學(xué)乘涼。有的同學(xué)躲在教室里吹風(fēng)扇，下五子棋、玩撲克和看書、做游戲。有的同學(xué)在樹蔭下跳繩、打羽毛球。“六一”兒童節(jié)到了，早上是文藝表演，下午是游園活動(dòng)和發(fā)禮物。
秋天，滿地落葉，葉子落下來(lái)時(shí)猶如一只蝴蝶。風(fēng)一吹，又有落葉了。是那么的浪漫。
冬天，雖然是寒風(fēng)刺骨，可是，一下課的'時(shí)候，有的跑步，有的跳繩，有的還在打鬧呢。顯然，同學(xué)們一下課都喜歡到操場(chǎng)去玩耍。
我們的學(xué)校，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇2
幽谷是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，這里一年四季風(fēng)景如畫，游人不絕。
這里春天的空氣既舒適又清新。每棵樹上都長(zhǎng)滿了嫩綠的小葉子，地上那些嫩綠的小草也探出了頭。小花們開花了，它們一朵朵擠在了一起，散發(fā)出清香的花香，蝴蝶們被吸引過(guò)來(lái)了，在花叢中歡樂(lè)地采著蜜。游客從各個(gè)地方趕來(lái)，欣賞著幽谷生機(jī)勃勃的景象。
夏天，天氣變熱了，游客們換上短袖，來(lái)幽谷避暑、乘涼。這里夏天的樹上長(zhǎng)滿了綠葉，蟬們?cè)跇渖辖兄爸�、知了”�?/p>
秋天，秋高氣爽，樹上的葉子從綠色變成黃色，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)了，地上的.小草也枯萎了。游客來(lái)到幽谷秋游、放風(fēng)箏、散步。
到了冬天，雖然天氣很冷，但是游客們依然很多，因?yàn)樗麄兿矚g在這里欣賞優(yōu)美的風(fēng)景。
幽谷有許多天然瀑布和天然江河，還有一眼處女泉，泉水可以直接飲用，不用煮，而且喝起來(lái)甘甜甘甜的。
我愛(ài)幽谷，幽谷真美!
地方風(fēng)景作文 篇3
學(xué)校的塑膠操場(chǎng)是橢圓型的，紅綠相間，有六個(gè)紅色的跑道，操場(chǎng)里面是綠色的場(chǎng)地，操場(chǎng)的兩邊各有一個(gè)羽毛球場(chǎng)，其中一頭有四個(gè)攀登梯和一個(gè)云梯。
我們有時(shí)侯在操場(chǎng)上曬太陽(yáng)。每周四踢足球時(shí)我們就在操場(chǎng)上擺開陣勢(shì)決戰(zhàn)。
下課后，操場(chǎng)便成我們盡情活動(dòng)的樂(lè)園。你瞧，低級(jí)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下玩著丟手帕、老鷹捉小雞、捉小偷等充滿兒童氣息的.游戲。而高年級(jí)同學(xué)呢？在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，他們?nèi)齼蓛傻貋?lái)到操場(chǎng)上，有的同學(xué)在貪婪的呼吸新鮮空氣，有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)在熱烈的討論著某一種難題，更多的同學(xué)則是在跳遠(yuǎn)、跳高和跳橡皮筋�？傊挥邢抡n鈴一響，寧?kù)o的操場(chǎng)就會(huì)立刻歡鬧起來(lái)，充滿了同學(xué)們的歡笑聲和笑語(yǔ)。
如今我從北苑轉(zhuǎn)到南苑就看不到塑膠操場(chǎng)了，我真舍不得呢！
地方風(fēng)景作文 篇4
他的個(gè)子很高很胖，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。在冬天時(shí)，他經(jīng)常穿著一件黑色的大衣，夏天穿一件黑白相間的短袖。他就是我的姥爺。
他是我最喜歡并且最佩服的一個(gè)人。我在每一次放學(xué)或者是在朋友家玩的時(shí)候，到一定的時(shí)間，他就會(huì)過(guò)來(lái)接我。一次下晚自習(xí)的時(shí)候，天氣變化無(wú)常雨一會(huì)兒大，一會(huì)兒小。使我無(wú)法回家�？粗矣H愛(ài)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)離去，當(dāng)我快絕望的時(shí)候一個(gè)身影跑到我的跟前。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的姥爺在大雨中，來(lái)接我回家，他見(jiàn)到我先給我一個(gè)外套，之后背起我，就往家中跑。這一種關(guān)愛(ài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一處風(fēng)景！
接下來(lái)我給你們說(shuō)一下，另外的一處風(fēng)景吧！一天，我們好幾個(gè)朋友在外邊玩的時(shí)候，見(jiàn)到了幾個(gè)很壞的人年齡和我們看起來(lái)差不多。我們?cè)谀抢镉^察了一會(huì)兒果然不出所料。過(guò)來(lái)了，三個(gè)小朋友，他們拿著很多吃的東西他們看見(jiàn)了說(shuō)：“你們幾個(gè)快點(diǎn)把你們手中的零食分給我們�！彼麄儾徊豢辖o，那幾個(gè)人就不高興了就和他們搶搶完之后還打了三個(gè)小朋友一頓。我們就看不下去了。于是跑過(guò)去扶那三個(gè)小朋友起來(lái)，敷于是跑過(guò)去扶那三個(gè)小朋友起來(lái)，扶完之后就直接動(dòng)手打了他們完之后就直接動(dòng)手打了他們。由于我們下手太狠了，他們一個(gè)人的'頭流血了！于是就聯(lián)系了家長(zhǎng)！
不久之后，我的姥爺過(guò)來(lái)了看到我先把我拉到一邊說(shuō)我，教育我，我在那里反思了一下，是我們的不對(duì)。于是我們給那幾個(gè)人道歉說(shuō)：“非常對(duì)不起，是我們太沖動(dòng)了。”只不過(guò)你們這樣做也不對(duì)不應(yīng)該搶那三個(gè)小朋友的零食。他們聽(tīng)完之后立刻把零食還給了他們。我也很喜歡這種知錯(cuò)就改的人。他們說(shuō)：“我們一定會(huì)改掉這個(gè)的習(xí)慣的�！蔽艺f(shuō)：“那我們可以做朋友嗎？”他們很高興的說(shuō)：“好啊！”我們先給那個(gè)朋友看了一下病�？赐曛�，時(shí)間不早了，我們就回家了。到家之后，姥爺又教育我說(shuō)不能在外面打架。姥爺對(duì)我說(shuō)的每一句話我都銘記于心。不會(huì)再犯姥爺說(shuō)過(guò)的錯(cuò)誤。
在我的眼中，我的姥爺教育我是一處風(fēng)景，姥爺對(duì)我的好，也是一處風(fēng)景！
地方風(fēng)景作文 篇5
暮色暗淡，殘陽(yáng)如血，黃河邊上如鑲金邊的落日，此時(shí)正圓，光芒四射，刺人眼膜如夢(mèng)似幻，好不真實(shí)。最后一絲殘陽(yáng)打在地上與暗淡黃的沙漠融為一體，金光璀璨，吞天沃日。
陽(yáng)從西山上斜射過(guò)來(lái)，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。
此時(shí)，太陽(yáng)的臉是鮮紅鮮紅的，它的光像是被誰(shuí)掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。它向西緩緩地退著，像個(gè)俏麗的少女一樣溫存、恬靜我站在窗前，凝望著那朵毫無(wú)瑕疵的白云，或許是在藍(lán)天的襯托 下吧，她顯得出特有的純潔與端莊，正如同淑女般漫步在天空中。忽 然，她一下子漲紅了臉，變得是那么的`羞澀而又嫵媚。是誰(shuí)驚動(dòng)了她?我回頭望去，只見(jiàn)一輪紅日正在緩緩滑落，將西
邊的天空染得通紅。哦，是夕陽(yáng)。瞧，那夕陽(yáng)邊的云霞，好似得到了夕陽(yáng)的賞賜，變得欣喜異常，時(shí)而圍坐一團(tuán)，傾訴衷腸;時(shí)而圍著夕陽(yáng)跳起了探戈;更有自我陶醉的，遠(yuǎn)離他人，自我欣賞……看得出他們的心情都不錯(cuò)，臉兒也都是紅紅的，泛著金光。
夕陽(yáng)或許是受了鼓舞，越發(fā)的精神了。他周圍的一切也因此變幻出無(wú)窮的魅力。那一排排黃色的屋頂變得金燦燦的了，那家家戶戶窗戶上折射出的光匯聚在一起，給小區(qū)灑上了一層特殊的光，仿佛將人帶入了仙境一般;小區(qū)里那一片樹林也好似抹上了一層淡淡的油，愈加翠綠誘人了。沿著小區(qū)盡頭流去的那條小河，此時(shí)也有了別樣的感覺(jué)，靜謐而不乏溫馨……
漸漸的，夕陽(yáng)收斂起他最后的光芒，還來(lái)不及說(shuō)一聲再見(jiàn)，便垂下頭去，合上了雙眼，靜靜地睡去了。再看原先的那群追隨者，也適
時(shí)收斂起興致，變幻成暗云，等待夕陽(yáng)的再次到來(lái)
地方風(fēng)景作文 篇6
我還是來(lái)到了學(xué)校，就像是有什么在牽引著我。
雖已入春，但暖陽(yáng)是很少見(jiàn)的，尤其是對(duì)換個(gè)地寫作業(yè)的學(xué)生來(lái)講�；ɑú莶葸�是所熟悉的花花草草，好像什么都沒(méi)有變——只是少了那在教室抱怨的學(xué)生，那埋頭寫作業(yè)的學(xué)生，那為一個(gè)題目度過(guò)一個(gè)又一個(gè)課間的學(xué)生。
那時(shí)，日在校園，但似乎都沒(méi)有認(rèn)真看看所處之地，時(shí)間少得可憐，回憶卻又是漫長(zhǎng)的。位置正好，課間偶爾會(huì)盯著門外，視角有限，但是是不會(huì)膩的，每時(shí)每刻都是不同的風(fēng)景，比起吵鬧的教室，我更愛(ài)在寒風(fēng)中瑟瑟的小草，我能體會(huì)到它們的寒冷，因?yàn)槲乙矊?duì)著風(fēng)。
室內(nèi)是干凈的，室外更是，雖算不上風(fēng)輕草軟，但我仍然愛(ài)著，因?yàn)閻?ài)它，所以可以包容它的'一切，縱是踏上數(shù)次。從前我只能在教室里，如今我走了出來(lái)。我知道它的美，但又像是第一次知道。
我才發(fā)現(xiàn)，那纏著葉子的長(zhǎng)廊是那么可愛(ài)，布滿痕跡卻并不是死死的老舊；籃球場(chǎng)與印象無(wú)差，柏油路依舊；齊齊一排的樹更綠了點(diǎn)罷！無(wú)時(shí)不透露著生機(jī)，那是無(wú)聲的活力。放眼望去便能輕易地回想到從前跑過(guò)的每一次步，和同學(xué)的每一次談笑……并沒(méi)有什么惜貴景物，但就是這樣的自然，足以討人喜歡，足以讓我沉醉。我的三年，我青春的三年都會(huì)走過(guò)它。我才大悟，原來(lái)，熟悉的地方也有風(fēng)景，乃是絕景！
陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地暖和著空氣，久遠(yuǎn)的記憶與春天融在一起。
地方風(fēng)景作文 篇7
風(fēng)景，在熟悉不過(guò)的地方也有它的動(dòng)人之處，魯迅先生寫的“從百草園到三味書屋”中，百草園就是他兒時(shí)的天地，再怎么熟悉，但就是會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新事物。風(fēng)景，不是只有第一次才叫風(fēng)景，在生活中的某一個(gè)角落，就會(huì)有一條美麗的風(fēng)景線，光芒永遠(yuǎn)屬于它。
第一次遇見(jiàn)它是好奇，第二次遇見(jiàn)它是平淡，而第三次遇見(jiàn)它則是厭煩。
學(xué)堂，它是我們?nèi)松谋亟?jīng)之路，一個(gè)人能成功，都是因?yàn)橛辛怂�，熟悉的學(xué)校，熟悉的課桌，熟悉的人，他們讓我十分懷念。
學(xué)校，是為我們奠定人生重要基礎(chǔ)的地方，它的出現(xiàn)讓我們置身于書海中，知識(shí)可以滋潤(rùn)我們的心田，養(yǎng)育我們的靈魂，它能使人們變得精神抖擻。課桌，它記錄下了我們六年的奮斗，它看到了我們的成長(zhǎng)，看到了我們的進(jìn)步，一切都在改變，唯獨(dú)它停留在原地，封存了回憶，讓人……同學(xué)，同學(xué)是什么，他們?yōu)槭裁词秋L(fēng)景？也許有人會(huì)這樣問(wèn)，但是我們的生活中最離不開的便是同學(xué)，朋友的陪伴關(guān)心是你的依靠；快樂(lè)時(shí)，會(huì)陪伴在你身邊與你一同分享，失敗頹廢時(shí)，是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一直在默默地鼓勵(lì)著你，他們?yōu)楹尾皇秋L(fēng)景呢？反之，他們也是世界上最優(yōu)秀最可愛(ài)的風(fēng)景。
六年的陪伴，一切在我眼中，是最美好的回憶，它是我生命中不可缺失的一部分。
郁金香的`盛開，海風(fēng)的清涼，桂樹的生長(zhǎng)，它們都比不過(guò)六年的時(shí)光，在這六年，每天的遇見(jiàn)讓我覺(jué)得是一種享受，歡聲笑語(yǔ)，這才是世間最美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。
一眨眼，時(shí)間消失的無(wú)影無(wú)蹤，六年就這樣過(guò)去了，我有了新的人生起點(diǎn)，只是每回想起那些風(fēng)景，都會(huì)有些……
熟悉的風(fēng)景一直在我腦海中，從未遠(yuǎn)去……
地方風(fēng)景作文 篇8
每當(dāng)我看見(jiàn)她在操場(chǎng)上健步如飛時(shí)，每當(dāng)我看見(jiàn)她在欣賞自己滿分的考卷時(shí)，每當(dāng)我聽(tīng)到她在課堂上發(fā)表自己精湛的言論時(shí)，每當(dāng)我……我十分羨慕，又自愧不如。在我的身邊，她就如美好的風(fēng)景一般，可望不可及。
雖沒(méi)有黃山的“峰峰寒列簇芙蕖，靜想嵩陽(yáng)秀不如”，也沒(méi)有廬山的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，更沒(méi)有華山的“只有天在上，更無(wú)山與齊”。但對(duì)自己目標(biāo)能下定決心，奮勇追求的她，依然十分優(yōu)秀。
面對(duì)一道好似巍峨泰山般橫在她面前的難題，她鎮(zhèn)定自若，有條不紊地拿出筆與草稿紙。首先，她的目光左右掃過(guò)題干，炯炯有神的目光反射出睿智的光芒。她下筆了，娟秀的.楷體與端正的英語(yǔ)書寫體，以及飽滿的數(shù)字，使她的草稿紙像答卷紙一般清爽。向她求教的同學(xué)蜂擁而至，但她絲毫不受影響。左手手指不時(shí)比劃，嘴中也念念有詞，突然她俯身而下，找到了破解的關(guān)鍵。筆速加快，表情自信，五分鐘后，她微動(dòng)薄唇：“解出來(lái)了�！�
同學(xué)們將她包圍，聽(tīng)著她極具邏輯性的分析。語(yǔ)速不急不慢，不時(shí)用筆圈出解題重點(diǎn)。這時(shí)的她身旁有光芒環(huán)繞，但她還是那淡淡的表情，沒(méi)有狂喜，沒(méi)有蔑視。
這一次期中，她又以優(yōu)異的成績(jī)沖進(jìn)了段前二十。當(dāng)全班都在羨慕地歡呼，老師也開心到想擁抱她時(shí)，她依舊是微微一笑。她接下了喜報(bào)。她是王者，卻沒(méi)有那一份驕傲，同時(shí)也不會(huì)自滿。除了不驕不躁，沒(méi)有更好的詞語(yǔ)能用來(lái)形容她此刻的神情了。眉宇間是放松的，眼睛也微微彎起，嘴角有一點(diǎn)點(diǎn)的小弧度。老師邀請(qǐng)她講講感想，她委婉拒絕，稱自己只是基礎(chǔ)比較扎實(shí)，有了一點(diǎn)運(yùn)氣。她的用功與連續(xù)好幾次的段二十以內(nèi)，讓我們都認(rèn)為她的這句話只是謙虛的表現(xiàn)。她邁著穩(wěn)健的步伐回到了座位，繼續(xù)著平凡的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)校班級(jí)是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的地方了，優(yōu)秀的人會(huì)是很靚麗的風(fēng)景。我們應(yīng)該欣賞，同時(shí)汲取美景中深層的含義使自己也能進(jìn)步。
地方風(fēng)景作文 篇9
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)擁有國(guó)家五A級(jí)的著名風(fēng)景區(qū)——小三峽。小三峽舉世聞名，吸引各國(guó)的中外游客前來(lái)游覽，今天我們大家一起來(lái)玩賞一下美麗的小三峽吧。
乘著大大的旅游船，首先映入眼簾的是第一峽——龍門峽，龍門峽是一座橋架在兩山之間，看起來(lái)十分旁魄雄偉，宛如一條飛龍盤旋在兩山之間。不知不覺(jué)已到第二峽——巴霧峽。巴霧峽的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；巴霧峽的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；巴霧峽的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。大家問(wèn)：“既然在這么奇、這么秀、這么險(xiǎn)的山上為什么洞會(huì)隨處可見(jiàn)呢？”我快速的回答：“聽(tīng)說(shuō)是古代的人，親人去世，在大山上挖洞，把人放在洞里埋著。”大家繼續(xù)追問(wèn)：“山這么高，下面又是這么深的.水，怎么將死人放進(jìn)去��！”我又說(shuō)：“這還是現(xiàn)代人未解開謎�。 痹谖覀兊恼勗捖曋�，船已使進(jìn)了第三下——滴翠峽。滴翠峽的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；滴翠峽的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；滴翠峽的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。滴翠峽不光水靜，水清，水綠，而且還有著國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——金絲猴，金絲猴看見(jiàn)游客，手一揮一揮的，好像在和游客打招呼呢！可愛(ài)極了。
這就是美麗的小三峽，不愧為是舉世聞名的三峽風(fēng)光、踏著落日的余暉，凱旋歸來(lái)的游輪慢慢消失在暮色蒼茫的巫山雨霧之中。
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