[優(yōu)選]風(fēng)景作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的風(fēng)景作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)景作文 篇1

　　世界上不是沒有美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　—題記

　　有人說，課堂是一幅迷人的油畫。

　　有人說，課堂是一個(gè)美好的天堂。

　　有人說，課堂是一道亮麗的風(fēng)景。

　　課堂，是一道優(yōu)美的風(fēng)景。

　　臨近考試了，政治課上，老師讓學(xué)生們自行背誦。同學(xué)們便抱著政治書努力地背誦。你看，學(xué)習(xí)委員正拼命地背著各個(gè)考點(diǎn)，并絲毫不理會(huì)別人在做什么事，真有種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的精神。是誰(shuí)？合起書來還能倒背如流？噢，那是政治課代表，瞧！她的語(yǔ)速猶如春風(fēng)觸人般的輕快，真不愧是政治科代表�。�

　　書聲瑯瑯，是課堂上的一道好風(fēng)景。

　　課堂，是一道怡人的風(fēng)景。

　　英語(yǔ)課上，老師仿佛睡完大覺一般，整個(gè)人精神抖擻，只見她一手拿著粉筆，一手形象筆畫，神采飛揚(yáng)地講著課，恨不得把她所有知識(shí)傳授到學(xué)生身上。坐在座位的學(xué)子也不辜負(fù)老師，邊做筆記邊打起精神地認(rèn)真聽講，整個(gè)人全身心地投入學(xué)習(xí)中去。

　　求知若渴，是課堂上的一道好風(fēng)景。

　　課堂，是一道亮麗的.風(fēng)景。

　　生物課上，老師的搞笑讓所有人都開懷大笑�？炜�，生物老師再講細(xì)胞功能，說到最后，他幽默地說了一句：“因?yàn)榧?xì)胞分裂和生長(zhǎng)，才有你們這么高大這么健壯；因?yàn)榧?xì)胞分化，才有你們眼啊手啊這么多器官。所以你們啊—”大家都以為生物老師要講什么，誰(shuí)知他冒出一句“要時(shí)刻感謝細(xì)胞！”所有人都被逗笑了。

　　生動(dòng)有趣，是課堂上的一道好風(fēng)景。

　　課堂，是屬于莘莘學(xué)子求知的天堂；課堂，是屬于廣大書生讀書的寶地；課堂，是屬于所有學(xué)生活潑的舞臺(tái)。

　　課堂，是一道好風(fēng)景……

風(fēng)景作文 篇2

　　黎明咬破夜的唇，將那抹血跡留于天際。

　　那雪一樣白的小東西，在橘紅的天空里，它們變換著身姿滑翔而過，它們嘴里念著咕咕的哲語(yǔ)從城市上空飛過的的時(shí)候，整個(gè)城市都仿佛是安然靜謐的，樓宇、道路、河流紛紛豎起耳朵，像是聆聽著圣經(jīng)的教徒。

　　這一幕，你是否有看見？或者說，你是否有駐足欣賞？在這紛繁的社會(huì)里，人們的心也紛繁了，以至于放棄去享受生活的`美、領(lǐng)會(huì)生活的教導(dǎo)。

　　停下你們忙碌的身影吧，打開封閉的窗戶，看看窗外的風(fēng)景，讓風(fēng)兒吹走心中的塵，讓你們的心不再被這社會(huì)所掩埋。

　　看看那白鴿，你想到了什么？和平？圣潔？或許更高深的境界的人，會(huì)覺得它是生活的隱喻——太多的人愿意在它的翅膀下“躲雨”，躲避那些世俗的裹著塵沙的雨。它迷蒙了太多的光鮮歲月，讓人們?cè)邗沲蓵r(shí)光中，誤讀生活。

　　那么，“自由”呢？像白鴿一樣，自由翱翔于天跡，不被紛紛擾擾的世務(wù)所羈絆，卸下了一身的沉重，無(wú)憂無(wú)慮，快樂無(wú)比地飛翔，俯瞰身下的美景，放松自己的心。

　　夜幕降臨，皓月臨空，少了湛藍(lán)的天空與熱辣的陽(yáng)光，空間變得無(wú)比寬闊。清風(fēng)徐來，拂過了湖面，撥動(dòng)了柳枝……

　　放下你手頭所謂的“繁重的事”，找一片湖邊草地，仰頭望望天，感受那皎潔的月光灑向你的身軀，你的心房。想想你可愛的家人，可愛的朋友，想想令你歡樂無(wú)比的往事。嘴角上揚(yáng)，心靈也沖出了桎梏，得到了釋放。

　　別忽略你眼前的風(fēng)景，為它們駐足一刻吧，享受那一刻的美，勿失本心。

風(fēng)景作文 篇3

　　或許青春，就意味著需要面對(duì)別離；或許成長(zhǎng)，就意味著需要學(xué)會(huì)忘記；或許，很多時(shí)候的我們，心中越是想留住，便越是不知該如何釋懷失去。只是，我仍舊想去紀(jì)念記憶。

　　在這個(gè)多彩的世界里，有那樣一個(gè)小街道，是我回家的必經(jīng)，它看起來似乎只同尋常街道一樣：兩旁青樹，紅磚鋪路，秋時(shí)葉黃，春時(shí)葉綠。可是，于我而言，它并不只是平凡的存在。

　　每逢到了雙休日中午，當(dāng)十二點(diǎn)的鐘聲響起，我都會(huì)如常般走在這條街道，走向我的家和媽媽為我備好的午膳。一直以來，在我的記憶中，這條街道都是寧?kù)o而祥和的。這天，我像往常一樣：乘公交車到此下車，準(zhǔn)備拐向街道，可是，就在我走下車的那一瞬間，頭暈的癥狀突然又犯了。緊接著，我因重心不穩(wěn)，腳下一個(gè)趔趄，接著，便重重地摔倒在馬路旁。這時(shí)候，我聽到了源自我的身后，在那還未關(guān)閉車門的車廂里，傳來幾位少年似是不經(jīng)意的嘲笑聲。

　　頓時(shí)，我的心中充滿了委屈，頭暈帶來的眼前一片黑影，迫使我不得不扶著路旁的廣告牌，開始緩步向前。在移動(dòng)的同時(shí)，我忽然憶起，在前方不遠(yuǎn)處的街道里，有一條可以休憩的長(zhǎng)椅，那是我曾在一次大雨中無(wú)意發(fā)現(xiàn)的。

　　沿著微弱的記憶路線，我勇敢地摸索到長(zhǎng)椅的身旁。誰(shuí)知，才剛一坐下，撐不下來的我，便昏昏沉沉地暈倒在長(zhǎng)椅上，耳畔隨之傳來大腦的轟鳴聲。過了一陣，仿佛世界安靜了。大約又過了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我醒了，就在我睜開雙眼感受陽(yáng)光的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來我的身邊，竟是如此的別具洞天，從我坐在長(zhǎng)椅上的`這個(gè)角度向上來看：陽(yáng)光不燥，溫度正好，秋風(fēng)輕輕吹拂著金黃的楓葉，發(fā)出協(xié)奏曲般的“沙—沙—”輕響聲，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾片楓葉脫離雍容的大隊(duì)伍，看似雜亂無(wú)章卻又帶著歲月從容的美好，最終落在紅磚地面上。

　　這樣闖入眼中的美景，好似是刻意走來慰藉我上一刻的委屈，我不禁慨嘆大自然的神圣仁慈，因?yàn)檫@饕餮之美，讓我感到前所未有的舒心和暢快。

　　一個(gè)人靜坐在椅子上良久，我的心里始終澄澈如水，盡管，這頭痛的遭遇讓我有一時(shí)的身體不適，但也正是因此，我擁有了邂逅美景的際遇，這樣的得到，在失去面前，又算得了什么呢？

　　啊，在這一刻，就讓我借紙筆，讓這風(fēng)景留在我的記憶中，直到不朽。

風(fēng)景作文 篇4

　　“人生就像是一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞??因?yàn)樗�雖精短，卻包含了很深的哲理。

　　風(fēng)景無(wú)處不在，因?yàn)樗�就融在我們的生活中�?/p>

　　我眼中的風(fēng)景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們可以沐浴在陽(yáng)光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下快樂，洗去灰塵，留下純潔。

　　我眼中的風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀，也無(wú)需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風(fēng)景，我可以貪婪地吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺，讓大自然在夢(mèng)中盡情的舒展；在我眼中，一株嬌弱的蘭花勝過那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一葉一菩提”，我可以嗅著淡淡的.花香，聽著花開花落的聲音，用心來感受一切，我要與蘭花一起分享花開的喜悅，感受花謝的壯麗；我要折下一支，獻(xiàn)給心愛的人，獻(xiàn)給我的母親，讓她們和我一起分享發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的快樂。作文

　　我眼中的風(fēng)景不是風(fēng)花雪月，也不是柔情似水，沒有悲傷離合的動(dòng)人情節(jié)，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕�！蔽已壑械娘L(fēng)景是夸父、精衛(wèi)、愚公的執(zhí)著，是牛頓、愛因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰(zhàn)爭(zhēng)的熱血沸騰，血脈噴張……

　　我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的人，我可以為我所發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景歡、樂、喜、悲，風(fēng)景可以不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的，我眼中的風(fēng)景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……作文

　　我眼中的風(fēng)景，正如一首歌詞所表達(dá)??“你是那耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，我來為你愛我不顧一切，熄滅我將永不能再回來。

風(fēng)景作文 篇5

　　走在林間的石子路上，濃密的樹葉似穹頂般蓋在我的頭頂，一束陽(yáng)光透過密密的樹葉照在我的身上，溫暖了我，也將我的思緒拉回了三年前的那一天。

　　那是我第一次回老家，坐在爸爸的車上，窗外的樹木急速倒退，我的思緒也早已飛出了窗外，在我的心目中，爺爺應(yīng)該是一個(gè)銀發(fā)整齊地梳向腦后，穿著一身整潔而筆挺的衣服，看上去非常健碩的.人。還聽說爺爺很有學(xué)問，和他一起生活，一定能夠收獲不一樣的樂趣。

　　車子慢慢停下，我緊跟爸爸的腳步，推開一扇大鐵門，一個(gè)老人正坐在一把木椅上，手上握著一塊木頭，時(shí)而拿起一把挫刀在上面雕刻，時(shí)而又拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的釘子敲擊著。他有一頭極短的白發(fā)，草帽歪斜地戴在頭上，上身穿著一件被汗水浸濕的短袖，下身穿著一條灰色的棉布褲子。走近，才看清他手中握著的是一個(gè)木雕，老人起先正專注地雕刻著，直到我們更近了些，他才抬起頭，站起身，激動(dòng)地向我們走來，看著他和爸爸相似的長(zhǎng)相，我知道這應(yīng)該就是我的爺爺了。

　　爺爺那農(nóng)民的形象與我心里的想象相差甚遠(yuǎn)，我不免感到十分失望。午飯過后，家里熱鬧起來，許多親戚朋友都來到家中，他們說話帶著濃重的鄉(xiāng)音，似連珠炮般大聲地從口中吐出，還有些人說話時(shí)對(duì)我拉拉扯扯，我只好不耐煩地趕緊離開這個(gè)令人厭惡的地方。

　　走在路上，聽見爺爺在后面大聲地叫著我，他氣喘吁吁地跑過來，遞給我一截雕刻好的木頭，“我不要”，但爺爺硬要往我懷里塞，我一把推開他“我討厭你，你給我走開”，爺爺呆呆的怔住了，然后沮喪地離開。

　　在回家的路上，我指著后座上一塊木頭“爸爸，這是什么？”“哦，這是爺爺送你的禮物�！蔽夷闷饋碜屑�(xì)端詳，這個(gè)木雕是用上好的梨花木做的，雕刻的是一個(gè)門神，神態(tài)栩栩如生，他怒目圓睜地瞪著我，手中揚(yáng)起的鋼鞭仿佛要向我砸來。爺爺知道我要來，一大早就開始雕刻，一直到中午都不曾休息，想到我開始的所作所為，我頓時(shí)羞愧得無(wú)地自容，心中懊悔不已，真想抽自己幾巴掌。

　　爺爺那被汗水浸濕的滿頭白頭，是最美麗的風(fēng)景，讓我無(wú)比感動(dòng)。

風(fēng)景作文 篇6

　　初秋， 徐風(fēng)陣陣，鳥鳴不斷。偌大的院落里，傳來了孩童的嬉笑聲。樹蔭下的躺椅上，一位老奶奶笑著靠在那兒，滿目慈祥。正從屋內(nèi)走出的老爺子忍不禁為這幕拍下照片。

　　“老爺子，又偷拍我，以前看就算了，還拍!”

　　“爺爺，什么什么呀!”

　　“爺爺跟你講啊……”

　　那時(shí)，社會(huì)上婚姻都講究門當(dāng)戶對(duì)。

　　女子是出身世家的小姐，男子是普通農(nóng)民的孩子，自小沒讀書。

　　只因那一次，在柳樹蔭蔭的河岸邊，偶然看到了女子的微微一笑，男子心中便萌動(dòng)了，為此笑顏所留戀，所癡狂。

　　回到家中，男子日思夜想女子那傾城的笑顏，輾轉(zhuǎn)反側(cè)�？伤�知道，他與女子間的距離如同“所謂伊人，在水一方”。

　　為取佳人之心，為與之相配，男子開始奮力讀書、苦學(xué)。夜夜，俯案埋頭苦讀，身側(cè)放盤辣椒，時(shí)刻激醒自己。

　　中間偶然，又一次在河畔背書，目睹女子嗅花所綻放的笑顏，心，狂跳不止，呆呆地站著，天地間眼中仿佛只剩下那傾城的笑。偷看許久，才不舍離去。

　　終于，蒼天不負(fù)有心人，男子在文考上大放異彩，引得女子關(guān)注。看著心儀的女子近在咫尺，無(wú)法控制，便道出自己的`心意。女子疑惑：“為何?”男子伸手微微撫過女子唇角：“只為留下這片風(fēng)景，為留下你綻放的笑顏，在我身邊�！�

　　發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)打動(dòng)了女子，終成了這對(duì)眷屬……

　　“哇!這是您和奶奶的故事嗎?”

　　“是啊…”老爺子笑著看向老奶奶，正如同當(dāng)年河畔下男子偷望女子那樣，沉醉于她。

　　多年已去，笑顏未變，依舊是那一抹最想留在住的風(fēng)景。

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