風景作文錦集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的風景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風景作文 篇1
考場上，我趴著奮筆疾書，桌面因我手臂的挪移而時時的搖擺，晃得我的字也扭起秧歌來。低頭一看，原來是一條桌腿比別的腿短了些，三腿的桌子便時不時地晃動，我只好拿東西墊墊。彎腰的瞬間，一眼望到眼前林立的桌腿，我不免想起了小學時桌下那一道道動人的風景。
小學四年級時，我們幾個同學放學后留下來為第二天參加畢業(yè)考的考生們布置試室�！拔业恼n桌最特別，長短腿，站都站不穩(wěn)�！辈恢l閑聊著。說者無心聽者有意，“明天那些大哥哥大姐姐要考試，桌子可不大好用！”話題慢慢扯開，教室里總有幾只桌子搖搖晃晃，明天六年級的同學還怎么考試？后來大家有了主意，一陣忙乎。于是，一張張報紙從中間被撕開，然后攔腰對折，接著又是左右整齊的一折，再折，幾次重復，最后就成了一個個整整齊齊的小方塊，上下兩面被一小塊膠紙固定起來。彎腰，立起，再彎腰，再立起，這么一塊塊小方塊被塞進不安分的桌腳底下。不知不覺，夕陽透過窗紗，余暉被切得細細碎碎的。我們站在門口欣賞我們的杰作，排排桌椅像整齊的方陣，桌腳下幾塊齊整的小方塊，落滿了斑駁的陽光，也落滿了大家對六年級的哥哥姐姐們的關心。教室在我們眼里儼然成了一道風景線，不知道哥哥姐姐們會注意到桌下小小的風景嗎？
兩年后，輪到我畢業(yè)考了�？荚囬g，不經(jīng)意間又瞄了一眼桌腳：同樣的教室，同樣的桌子，出現(xiàn)了同樣的動人的風景：林立的桌腳下，儼然墊著幾塊小小的方塊。不曾想，昔日這份小小的.善意還能傳承下去。我仿佛看到正如兩年前的我們一般，小同學們忙碌的手起起落落，一份份將心比心的關愛又一次從指間傳遞給不知名的學長，讓這不起眼的風景，分外動人起來。
小小的善舉，便是一道綿延的動人風景。
風景作文 篇2
霞光微醺，黛墻斑駁。
風景并非壯麗宏偉，并非動人心魄，一顰一笑，皆可為風景。我憑借清風的氣息，回味那天的你，因為風景如你。
天邊露出一絲霞光，潔白的云朵化作那團柔棉，襯托著霞光的美麗。這風景，美。我伸了個懶腰，然后嫻熟地煮起了晚飯。不久，晚飯做成，便打算去喊在田里的'爺爺回家吃飯。
我漫步小路，享受著這美麗的風景。走到田野邊，遠遠望去遠方尋找爺爺。這時，金麥連天，與霞光化作一道風景。
我仍就尋找著爺爺，忽然，一道白色身影出現(xiàn)麥田，隨即又沒入麥田。我跑到爺爺跟前，靜靜等待他把莊家割完。爺爺很嫻熟，彎腰，抓麥，割。手起刀落，麥聲應聲而斷，利落的動作一如既往。隨后爺爺抓起水壺，一仰而盡。轉身，抽過麻繩，豎起麥，一環(huán)一繞一拉一扣，將麥束立到田埂邊。順手揮去汗水，深吸一口氣，拖起鐮刀，一口唾沫，走進田中。豐鎮(zhèn)的麥田缺了一角，像是新裝備撕開了一道口，美的很。這風景，美。
許久過后，爺爺才抬起頭對我說，再割一塊就回家。我點了點頭，出神地看著爺爺。爺爺很瘦，一彎腰，便可以清晰地看到她那狹長的脊骨。長長的臉已被歲月和艱辛磨的很粗糙。爺爺，也有些黑，似乎證明了他農民的身份顯得驕傲自豪。我繼續(xù)等待著爺爺。
又過了半響，爺爺終于站起來，他看著那一捆捆的麥子，情不自禁的笑了。我突然明白，那笑是一位農民收獲后滿意的笑，是一位農民整日勞作后勞累的笑，又像是一位長輩對后輩長大成人欣慰的笑。這風景，美。也許爺爺每天在田間勞作，但忙于學業(yè)的我終于發(fā)現(xiàn)了爺爺這一個美麗的風景。爺爺，此刻，風景如你。
我感謝上天，讓我和爺爺能成為親人，命運使我們聯(lián)系在一起，走向人生的終點也不會改變。風景如爺爺，一直在我記憶中盤旋。我想，我應該是最幸運的了。
爺爺，你是風景，風景如你。
風景作文 篇3
生活在大千世界里的我們，身邊總有許多美麗動人的風景，它們在春夏秋冬中不停地變換著，可是，我們是否留意過人生道路上的風景？我慶幸，我看到了最美的風景，人生處處有風景作文。
那天，我走在回家的路上，步履匆匆，只是一味的想趕緊回家——天氣很冷，很冷。禾祥西的店鋪窗子都射出了柔和而溫暖的光，麥當勞的店堂里擁擠而嘈雜，街上飄著一股漢堡的香味兒。一個步伐蹣跚的老人正努力的彎下腰，撿起一個被隨手丟在路上的易拉罐，吃力地拖著身后又大又空的麻袋，慢慢地將易拉罐放到麻袋中，佝僂的背緩緩直起，卻再也不能挺直，只是近乎彎著。天氣是那樣的冷，寒冷的風呼呼地刮著，樹枝顫抖著，可是她只穿著單薄的一件短袖襯衣，長褲也有些破爛骯臟，看到這一幕時，我不由得停下了腳步，心被憐憫填滿了。
我的身旁走過一個衣著時髦的女郎，她厭惡地撇了眼老人，嘴角向下彎了彎，更快地離開了。正巧身邊躺著一個飲料瓶，我悄悄撿起，快步走上前，無言地將瓶子放到麻袋中。老人抬起頭，望了我一眼，松開握緊麻袋的手，合十，仿佛是在說謝謝。我也不能再說什么，模仿她雙手合十，算是回禮吧。抬頭之際，我忽然看見一個穿著休閑便服的年輕人也彎下腰撿起易拉罐走向我，對我說：“能幫我把這個瓶子放到麻袋里嗎？”我很疑惑，但我還是幫了他。
老人慢慢地向前挪動著。
這時，年輕人突然開口對我說：“謝謝你！”我本以為他也只是像我一樣的路人，碰巧路過這里，碰巧地幫助老人。出于好奇，我問他：“你為什么不自己把瓶子遞給她呢？”“不，她是我媽。我不想讓她知道她兒子在暗中幫助她�！蹦贻p人很平靜地望了望遠處。他是一個找不到工作的大學生，母親為了維持生計，瞞著兒子出來拾荒，中學生作文《人生處處有風景作文》。我忽的感到一種感動，一種母子間的尊重。年輕人還是依舊向前走去，一邊走一邊留意身邊的'瓶子，不時地撿起，而老人也依舊彎著腰撿著瓶瓶罐罐。
這一前一后，一母一子在陽光燦爛的午間，悄然前行，撿起瓶瓶罐罐，溫暖的冬陽灑落金色的光輝在他們身上，與這午間靜謐的街道形成風景，一道燦爛的風景。
人生處處有風景。
每個人的成長環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即使對于同一處風景，在不同人眼中也有不同的視覺與感悟。懷著積極的心態(tài)去觀賞，則能發(fā)現(xiàn)原來景致極美，置身其中自然會如癡如醉；帶著消極的心態(tài)去看待，則怎么也感覺不到景色的美好。偶爾，擦肩而過，或許還有著不經(jīng)意的回眸，腳步依然匆匆。匆匆的，我們各自走在人生的路上。
其實，景色到處都有，就看你心中有沒有風景，會不會用心去欣賞。
風景作文 篇4
我們習慣欣賞風景，欣賞別人。有很多時候，我們往往不知道，自己在欣賞別人的時候，自己也成了別人眼中的風景，因為自己亦是風景。
事實上，人生如一本厚重的書，有些書是沒有主角的'，因為我們忽視了自我;有些書是沒有線索的，因為我們迷失了自我;有些書是沒有內容的，因為我們埋沒了自我......
生活中，我們沒有必要為難自己，質疑自己，有時，我們無法很好地理解或學會某樣事物，那只是我們思考與接收問題的角度不同罷了。每個人都有自己的淚要擦，每個人都有自己的路要走，只要記得：冷了，給自己加件外衣;餓了，給自己買個面包;痛了，給自己一份堅強;失敗了，給自己一個目標;跌倒了，在傷痛中爬起，給自己一個寬容的微笑繼續(xù)往前走，已足夠!
一生輾轉千萬里，莫問成敗重幾許，得之坦然，失之淡然，與其在別人的輝煌里仰望，不如親手點亮自己的心燈，揚帆遠航，把握最真實的自己，才會更深刻地解讀自己......
面向太陽吧，不問春暖花開，只求快樂面對，因為，透過灑滿陽光的玻璃窗，驀然回首，自己亦是別人眼中的風景。
風景作文 篇5
暑假中，閑來無事便帶上照相機準備去采拍一些人間風景。
荷花蜻蜓戲游魚
一股清新迎面撲來，四面看看，不知不覺已走到荷花湖畔，荷花姑娘扭動著迷人的腰枝，在清風的伴奏下，翩翩起舞�？蓯鄣尿唑丫`們偶爾落在荷葉上，偶爾點一下水面，這可引起了游魚的興致，那便一方在水上，一方在水下。蜻蜓與游魚的游戲仍是津津有味。這不，一場荷池蜻蜓戲游魚的好戲就上映了，我趕緊拿起相機拍下這道美麗的人間風景。
花園蜜蜂采蜜忙
沿著荷花湖畔，我又走到了百花園，這里，到處都給人一種沁人心脾的感覺，所以蜜蜂們都來這兒采蜜，也就不稀奇了。佇立許久，發(fā)現(xiàn)每一只蜜蜂始終都在不停地采蜜，從不放任每一秒鐘，即便是拖著世間最不起眼的小小身軀，也從始至終都拼盡全力為自己的事業(yè)貢獻出一切。它們現(xiàn)在的表現(xiàn)不正是辛勤的象征嗎？于是，這幅忙碌的畫面就被收錄了我的`相機。
全家老小喜洋洋
街道上，只見有幾個人每人拎著一個塑料袋拾垃圾，有老有小，準確地講大概是三代人，他們每個人都不嫌臟不怕累，用心去將城市里的垃圾拾起。不知不覺，每個人手中的垃圾袋都滿了，盡管每個人都弄得很狼狽，但是當他們一起將垃圾放入垃圾箱的那一刻，都洋溢著喜悅表現(xiàn)著笑容。我這才發(fā)現(xiàn)，他們是這城市一道亮麗的風景線，于是我趕緊抓起相機，將這幅喜洋洋的畫面收錄錦囊。
走了這一趟，我這才發(fā)現(xiàn)，原來這人間到處都有一道道亮麗、炫彩的風景，只靠你有一雙明亮的慧眼去發(fā)現(xiàn)它們。
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