風(fēng)景的作文（集錦10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
每當(dāng)你站在山頂，那應(yīng)該是向自然致敬的時(shí)候。那么多千山萬(wàn)物都被包攬?jiān)谘巯�，那么多藍(lán)天白云都被放置在胸前，偉大的自然立即將你映襯得渺小。
山頂上的人心境是不同的，爬上山來(lái)的辛苦與勞累瞬間就消失了，一片心全然已投入了這難得的仙境之間。特別是在春日暖陽(yáng)里，你站在山頂所看的是沿途而來(lái)的被忽略的紅桃綠柳，聽(tīng)到的是蓄積了一整個(gè)冬天的強(qiáng)而有力的生命爆發(fā)的蓬勃之聲。
這是多么令人興奮的事��！不論你是被群山所環(huán)抱，還是一覽眾山小，那些不愉快的憂傷的`事全都被大自然濾過(guò)，還你一片前所未有的開(kāi)朗。太陽(yáng)比在山腳下更加耀眼和富足，也比在山中樹(shù)林剪透過(guò)的斑斑日光更加爽朗，它直接射在你的身上，你的心上，穿過(guò)了那些陰霾，通透的洗凈了你的靈魂，給予了你一番光明的前程。這種滿足怕是喧囂浮世中所不能得到的吧！
歇息在山頂，低頭看是自己所做過(guò)的路，舉首望是還沒(méi)有到來(lái)的希望。痛苦的經(jīng)歷第一次被政府，純凈的未來(lái)第一次近在咫尺。這樣的風(fēng)景，是永遠(yuǎn)都不會(huì)看膩的。每一個(gè)人都可以在山上向下發(fā)泄。讓深谷來(lái)幫你分擔(dān)煩悶，每一個(gè)人都可以伸手撫著云，抱著天，讓晴空來(lái)指明你的前景。這樣的風(fēng)景，是應(yīng)該定格在心中常拿來(lái)鞭策自己的。只有在這一瞬，時(shí)間才是公平的，在這一瞬，世界才是公平的，在這一瞬我們與自然是公平的。
當(dāng)你登上一座座山峰，站在一個(gè)個(gè)山頂看風(fēng)景時(shí)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是最不孤獨(dú)的地方，哪怕你是只身一人，那些花，那些樹(shù)，那些天，那些風(fēng)，那些風(fēng)景，是會(huì)陪伴你，是會(huì)安慰你，是會(huì)理解你，直到永遠(yuǎn)的。
風(fēng)景的作文 篇2
留在心底的風(fēng)景，總令我有絲絲感動(dòng)、淡淡傷感、無(wú)盡回憶…——題記
老家的陳設(shè)還是和原來(lái)一樣一點(diǎn)不變，只是大廳的墻上已經(jīng)布滿了厚厚的灰塵，墻角結(jié)滿了蛛網(wǎng)，走上閣樓，樓梯發(fā)出一陣咯吱咯吱的聲音，昔時(shí)的紅木衣柜已經(jīng)黯然失色，里面卻依然擺放著奶奶干凈整齊的衣物。推開(kāi)閣樓斑駁的小窗，院子里那塊小小的菜畦里，沒(méi)有了往昔的碧綠蒼翠，只留下一株絲瓜藤孤獨(dú)地攀爬在竹架上，偌大的絲瓜已經(jīng)布滿青筋，慢慢泛黃，卻無(wú)人采摘�？粗@番景色，我不禁一陣心酸，想起了與奶奶一起生活的一幕幕。
小時(shí)候，我同奶奶一起住在鄉(xiāng)下。每每早晨我睜開(kāi)眼，床上便沒(méi)了奶奶的蹤影。于是，我爬下床，穿上奶奶的大拖鞋尋找著奶奶，而奶奶必然會(huì)在院子里，坐在小板凳上伏身洗著衣服，每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)故意放輕腳步（雖然大拖鞋仍然會(huì)發(fā)出響亮的“噠噠”聲），悄悄走到奶奶背后，猛地?fù)渖夏棠痰谋�，蒙住奶奶的眼睛，讓她猜猜我是誰(shuí)。奶奶總是故意逗我：“是東家的戎戎呢，還是西家的狗狗呀？”“是我呀！”天真的我則蹦跳著繞道奶奶的面前，得意地說(shuō)道，奶奶也笑得眼睛只剩下一條縫。她突然瞥見(jiàn)我的穿著，便板下臉朝我喝道：“怎么就穿這點(diǎn)衣服，快回去！”順手拿出洗衣板作要打我的樣子，我一點(diǎn)也不害怕，做著鬼臉進(jìn)屋，乖乖地披上衣服，回到院子里，看奶奶洗衣服。
我至今還記得，奶奶的眼睛是深陷著的，我用小手蒙住她的.眼睛的一剎那，她的笑臉就在我的手心里綻放開(kāi)來(lái)，滿臉的皺紋就像瓦楞紙一般，松軟而柔和。
如今，奶奶已經(jīng)不在了，我多么想念她那爽朗的笑聲，那溫情的呵斥��！
春天去了又來(lái)，絲瓜藤枯了又綠，朦朧中，我仿佛看見(jiàn)奶奶在菜畦間忙碌的身影，看見(jiàn)奶奶在絲瓜棚架下伏身洗衣服的背影，看見(jiàn)奶奶笑成菊花般的慈愛(ài)的臉龐……
愿這小小的風(fēng)景永存，讓我慢慢回憶。
風(fēng)景的作文 篇3
提到風(fēng)景，我想到了欣賞、感悟、旅行，以及一種生活狀態(tài)……
太多的風(fēng)景，不屬于我們。那么多醉人的美麗，唯有去追尋，才能悄然綻放它們的笑靨。一群一群的人去了，的人也行將起程。僅僅帶上一只行囊，還有一顆堅(jiān)強(qiáng)跳動(dòng)的心，足矣。風(fēng)景太容易成為過(guò)往，猶如置身車廂中迅速掠過(guò)的事物。于是，一支筆成為了極為重要的工具。
前幾年，由于對(duì)藏文化的熱愛(ài)，我結(jié)識(shí)了一位女子。她的名字很奇特叫巴荒。
巴荒是真正意義上的旅行家，她只身看過(guò)了太多的風(fēng)景。
我可以想象她在高山上跋涉的快樂(lè)；在酥油燈映照的壁畫(huà)前忘返的.留連；在琳瑯滿目的集市與康巴漢子討價(jià)還價(jià)的語(yǔ)氣；在香火繚繞的寺院曲徑上緩慢的腳步……這些，似乎任何一個(gè)人都可以做到。
面對(duì)風(fēng)景，動(dòng)人的風(fēng)景，我們無(wú)不粗粗賞玩，腳步匆匆。當(dāng)旅行即將結(jié)束，當(dāng)我們回首這些風(fēng)景曾在我們生命中留下些什么時(shí)，只有茫然和空白。巴荒的不同，在于她深入了一片風(fēng)景的本質(zhì)和內(nèi)涵。
她靜靜聆聽(tīng)廢墟的聲音，觀察荒原的表情，還有土林的物語(yǔ)……她思考著人們信仰的神圣，也思考著這片土地的原始與純凈。
于是，才有了一本本如此精彩的書(shū)籍一個(gè)女子且行且思且感且記的故事。
這也許才是我們面對(duì)風(fēng)景應(yīng)有的態(tài)度欣賞并思考著。
有時(shí)風(fēng)景，已不是一般意義上的風(fēng)景了。我們所追求的，也已不是簡(jiǎn)單的感官刺激和享受了，人文的氣息，已愈來(lái)愈濃。
去鳳凰看吊腳樓的林立，聽(tīng)沅水的流淌，只為重溫邊城的夢(mèng)境。你會(huì)如此期待在古城的小街里，邂逅一個(gè)如同翠翠般充滿靈氣的女孩子；你也會(huì)來(lái)到白塔邊，閉眼聽(tīng)聽(tīng)杜鵑的叫聲。沒(méi)有人會(huì)在意那里的山高不高峻，那里的水夠不夠清明。
去阿爾看大片綻放的向日葵，看高大挺立的柏樹(shù)，只為體味梵高的感受。你會(huì)想象在花朵背后隱藏著一個(gè)孤獨(dú)的天才，那絢麗的金黃，是他靈魂深處燃燒的火焰。沒(méi)有人真正在意花美不美，樹(shù)高不高。
生命中有過(guò)那么多風(fēng)景，如同一部正被編輯的電影。真正能夠清晰的、從容的、不被剪輯的片段，能有多少？當(dāng)繁華散去，唯有那至真至純的美麗，能讓人銘記于心。
“等到風(fēng)景都看透，你是否會(huì)陪我看細(xì)水長(zhǎng)流？”王菲這樣唱道。我們到何時(shí)，才能體味褪去鉛華的細(xì)水長(zhǎng)流的美呢？
風(fēng)景，是過(guò)往，也是當(dāng)下；是短暫，也能成為永恒。窮其一生，觀賞風(fēng)景，是快樂(lè)的；窮其一生，品味風(fēng)景，才是幸福的。
風(fēng)景的作文 篇4
�。鹤�，休息一會(huì)兒吧，咱們一起去扒蘿卜。＂媽媽一邊做家務(wù)一邊催促坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)的我。
"哦"。我心不在焉地應(yīng)道，“還是算了吧，我還有很多作業(yè)要寫(xiě)呢！”“出去一會(huì)，又不耽誤多長(zhǎng)時(shí)間，你呀，再待在家里就要發(fā)霉了，看你，一點(diǎn)也不像個(gè)年輕人…”天吶，媽媽又開(kāi)始嘮叨了。
我停下寫(xiě)作業(yè)，穿上外套，換好鞋子，三步并作兩步跑到媽媽跟前，“媽，走吧�！眿寢尩膰Z叨嘎然而止，怔怔地看著我，我沖她一笑"走吧，媽，去扒蘿卜。＂媽媽也笑了，放下手中的家務(wù)話，擦擦手，便走到門(mén)口換鞋。
天氣很好。晴，無(wú)風(fēng)，明媚的陽(yáng)光撒落下來(lái)，暖洋洋的，讓人感到格外的舒服，院子里有好多孩子，有玩滑板車的，有騎單車的…叫著、喊著，你追我趕玩的好開(kāi)心��！
門(mén)前草坪上，鄰居家的老爺爺種了幾棵香椿樹(shù)，還沒(méi)有吐芽，枝條干癟癟的就像一位老者，挺著干枯的枝丫在陽(yáng)光下顯著它的滄桑與穩(wěn)重。爸爸栽了兩棵草莓，每天松土、澆水，已經(jīng)吐出了嫩綠的葉子，短短的莖上長(zhǎng)著密密麻麻的小絨毛，莖的上部托著三片葉子，葉子兩邊向中間打著卷，嫩嫩的葉子還沒(méi)完全舒展開(kāi)來(lái)，就像一把把小扇子。干枯的草叢中長(zhǎng)出了綠油油的小草，有開(kāi)著小白花的薺菜，還有我叫不出名字的草開(kāi)著藍(lán)白相間的花，圓圓的像星星、像眼睛，還眨呀眨的。西邊的花壇，竹子青翠挺拔，垂柳吐出了嫩綠的葉子。這樣的景象讓我覺(jué)得新奇，讓我覺(jué)得驚喜。“這里是我每天上學(xué)的'必經(jīng)之路啊，我怎么就沒(méi)留心這門(mén)前的風(fēng)景呢！"我忍不住問(wèn)媽媽。媽媽“撲哧"一聲笑了，“你呀！整天待在家里不是寫(xiě)作業(yè)就是打游戲，應(yīng)該多出去看看，才能有所發(fā)現(xiàn)�！眿寢尶次胰羲嫉臉幼咏又f(shuō)"孩子，不是媽媽嘮叨，整天待在家對(duì)你的成長(zhǎng)不好。手機(jī)里的世界很誘人，現(xiàn)實(shí)生活更精彩…”媽媽說(shuō)了很多，破天荒地這次我沒(méi)有嫌她煩，認(rèn)真聽(tīng)著。是啊，媽媽說(shuō)得不錯(cuò)，多出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不但可以鍛煉身體，還可以沾沾陽(yáng)光的氣息，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，真是很有必要呢。
羅丹說(shuō)：這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。好吧，我要以今天為界改變自己。這時(shí)，媽媽從土坑里扒出幾個(gè)蘿卜，碧綠的身體上沾著泥土的氣息，它們一定也和我一樣，欣喜地打量著這門(mén)前的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家，是一幅靜謐的風(fēng)景；綠樹(shù)村邊衙，青山郭外斜，是一幅純樸的田園風(fēng)光；大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日
圓，是一幅雄渾的邊塞景象??欣賞完一幅幅的自然風(fēng)光，我的心不進(jìn)地在萌動(dòng)，萌動(dòng)中的我的思緒開(kāi)始飄向遠(yuǎn)方，飄身那不曾去過(guò)、沒(méi)有人煙的地方。遠(yuǎn)方的風(fēng)景告訴我，遠(yuǎn)處寒山的風(fēng)景美，近在腳下的春回大地美，但不要忘記自己這邊風(fēng)景最美。
山雖無(wú)言，然非無(wú)聲。山有山的雄壯，山有山的韻味。山用他那偉岸的身軀向世人召示著自己風(fēng)景的雄偉。用泰山的'豪邁譜寫(xiě)登泰山而小天下，用它的熱血譜寫(xiě)一覽眾山小“的美景。
一切美景在眼前，梅、蘭、竹、菊四君子。不要忘記自己就是一道風(fēng)景。古代的無(wú)數(shù)文人騷客無(wú)不在演繹著這一真理。
荒涼的北海，身后一群雪白的羊在咩咩地叫著。一位揮舞著羊鞭的使者，構(gòu)筑了忠貞的風(fēng)景。任胡人的皮鞭高高地舉起。他用他畢生的心血，續(xù)寫(xiě)著丹青。成為五千年的中華最亮麗的風(fēng)景。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。海的波瀾壯闊造就一幅“接天蓮葉“的美景。但丁有言：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！風(fēng)景自己這邊獨(dú)好。
風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊碧綠的草原一望無(wú)際。但不要用我們自己的雙手扼殺我們自己的風(fēng)景。如草原超載一般破爛不堪。我們要用我們的雙手建造自己的風(fēng)景美化自己的家園。
如陶淵明不諳污濁世俗，創(chuàng)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的田園美景。
如王維的豪邁之氣，畫(huà)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾美景。 如李素麗的奉獻(xiàn)精神，構(gòu)筑“為人民服務(wù)”的神圣風(fēng)景。
如費(fèi)俊龍的航天一躍，為祖國(guó)美麗的星空劃上星亮的光環(huán)，為華夏大地添新的風(fēng)景。
我要揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，愛(ài)在左，情在右，用生命托起天平，用手筑造風(fēng)景。自己鑄造的風(fēng)景最美。
一再徘徊，不再吶喊。
不再彷徨，不再猶豫。
浩浩乾坤，蒼茫宇宙，悠悠歲月。歷史的塵埃被時(shí)間的風(fēng)吹拂，落滿了每個(gè)角落。人生這一幅巨畫(huà)逐漸被風(fēng)吹展開(kāi)，每停一下就會(huì)有美麗的風(fēng)景展現(xiàn)。演繹著精彩的故事。
濃墨重彩
他的色彩艷麗夸張，彰顯著個(gè)性的放蕩不羈。飛揚(yáng)的裙角，風(fēng)中糾纏的衣帶，揚(yáng)起手中的酒杯，一飲而盡，豪放而灑脫。一張口便吟出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。他從不掩飾自己的狂放。即使在深宮大內(nèi)，依然有使“力士脫靴，貴妃托墨”的氣魄，在可以平步青云能過(guò)錦衣玉食的生活時(shí)，他卻“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”去了。他的豪邁，他的坦蕩，他的浪漫，他的豪放的詩(shī)篇都構(gòu)筑成一道絕美的風(fēng)景在歷史上熠熠生輝，讓后人景仰。
輕描淡寫(xiě)
她深明大義，愛(ài)國(guó)明禮，演繹著巾幗不讓須戼眉的傳奇。她有小女子的柔腸百轉(zhuǎn)，有“人比黃花廋”的閑愁。同樣的，她卻兼有“生
風(fēng)景的作文 篇6
“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你。”每個(gè)人的生命都是一道獨(dú)特的風(fēng)景，同樣的，每個(gè)人的生命也都因?yàn)轱L(fēng)景而變得獨(dú)特。人生不過(guò)匆匆數(shù)十載，而我何其有幸，因?yàn)橛心悖屛疑械娘L(fēng)景變得如此充實(shí)而又美好。
初識(shí)你，是與父母的陪伴中領(lǐng)略到的。你有著精致絢麗的包裝，詼諧幽默的插畫(huà)，讓當(dāng)時(shí)猶是孩童的我一下子就被抓住了實(shí)現(xiàn)。自此，我去哪兒都要帶上你。想想，我和你便是那時(shí)結(jié)下的緣吧。也不是不感謝你的，若不是你在幼年時(shí)對(duì)我的啟蒙，我日后也不會(huì)如此充滿熱愛(ài)、不知疲倦地感受你的充足。
再念你，是在一個(gè)秋日的午后。身前茶香裊裊，身側(cè)有你相伴，其實(shí)世上最快意的事也不過(guò)如此吧。我緩緩翻開(kāi)你，入簾便是我未曾去過(guò)的世界。我貪婪地吮吸著，恣意地在你的海洋中漂泊。就像是最熟悉的陌生人，我認(rèn)識(shí)你，你卻不認(rèn)識(shí)我。于是，我努力地與你熟悉，與你交流。因?yàn)槟�，我的筆下也比以前多了一抹神韻。于是，我愈加崇敬你了。
有人說(shuō)你是智慧的源泉，但這智慧的源泉又貯存在人的腦海中，于是你和人便有了最親密的樞紐，一切又變得那么理所當(dāng)然起來(lái)。
我如是想著，又繼續(xù)埋首與你交流。耳旁似傳來(lái)母親的.喚聲，或是讓我休息吧，我胡亂應(yīng)了一聲，其實(shí)與你在一起不就是最好的休息了嗎？呷了一口茶，復(fù)又徜徉在你賜予的天堂中，忘卻今夕了。
合上你，天邊出現(xiàn)了一道紫紅色的瑰麗景色。我遠(yuǎn)眺著，放空著自己的思緒。我想，我們都是離不開(kāi)你的罷。不論與否，此刻我感到因?yàn)槟�，我變得充�?shí)，我的人生因?yàn)槟阕兊枚嗖�，我的風(fēng)景因?yàn)槟惚毁x予了最合適的色彩。
我們總愛(ài)從別人身上找尋自己的存在、幸福、滿足。但，因?yàn)槟悖以囍鴱淖约旱纳砩先ふ�、去探索，讓自己變得幸福，讓自己在自己�?chuàng)造的風(fēng)景中愜意地生活。我想，這便是你要說(shuō)的吧，或許，我揣摩得還不夠，但我會(huì)繼續(xù)和你交流，繼續(xù)這樣愜意地在你的世界中穿梭。
世間任何東西都能被消弭、被遺忘，但只有你不會(huì)。你是會(huì)隨著時(shí)光愈發(fā)亮眼的寶物。幸而有你，我想，不然人的一生是該有多么的凄慘而又無(wú)知呢？
我的風(fēng)景，感謝有你充實(shí)。一路上，那么多的歡樂(lè)、痛苦、失意，感謝有你，一切都被賦予了不同的意義�！鞍踩璨惑@，閑看庭前花開(kāi)花落；走留無(wú)意，慢隨天外云卷云舒。”這便是你給我描繪的最美的風(fēng)景。一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，而我心中最美的風(fēng)景也不過(guò)如此。
我的風(fēng)景，我與你的故事仍在繼續(xù)……
風(fēng)景的作文 篇7
有一種旅行，不為跋涉千里的向往，只為與春風(fēng)作伴，隨遇而安的和諧；只為在灼熱陽(yáng)光下，清涼的海風(fēng)襲面而來(lái)；只為在楓紅葉落之時(shí)，感受成熟與收獲的欣喜；只為在大雪紛飛的寒冷中，留戀那天地中落地?zé)o聲的晶瑩。
或走，或停，拾起沿途的風(fēng)景。而我夢(mèng)想，有一天，我能卸下一身的疲憊，帶上明媚的心情，贈(zèng)與自然一抹微笑，和自己旅行，在旅途中成長(zhǎng)。春天，也許我走進(jìn)一片綠色，笑看叢中點(diǎn)點(diǎn)花紅，這沿路花開(kāi)的芳香，卷起層層的風(fēng)浪，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)語(yǔ)，不禁惹得我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。我知道，這春暖花開(kāi)的季節(jié)。冰川融化，小魚(yú)兒才能無(wú)所顧慮的游戲；樹(shù)吐新芽，鳥(niǎo)兒們才溫暖安心的棲息；萬(wàn)物復(fù)蘇，大地才生機(jī)勃勃。我仿佛懂得，希望是新生的力量，溫暖是力量的.臂膀。一股暖流浸進(jìn)心中。夏日，可能我尋找一絲清涼。盡管有著灼熱的陽(yáng)光，而這更使得拂面的輕風(fēng)更加的清新、涼爽。我面對(duì)著大海，平息著因炎熱而狂燥的喘息，感受著靜謐的魅力。海灘上的我光著腳丫，傾聽(tīng)著貝殼風(fēng)鈴的演奏，心徜徉在海水中，這明澈的水帶走我所有的哀愁，就像帶走每條河流，漸行漸遠(yuǎn)。
我似乎明白，冷靜讓人寧?kù)o，寧?kù)o才會(huì)理性。一絲理性嵌入心頭。秋季，我奔入一處田間。葉落了楓紅了，麥子熟了杏黃了。人們來(lái)不及享受豐收的喜悅，又要忙忙碌碌的投入勞動(dòng)。從日出到日落，努力依舊。他們沒(méi)有時(shí)間欣賞日出的風(fēng)采，沒(méi)有心思去收藏日落的摸樣，每分每秒，都在積累著。我發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)和我一樣，想要到達(dá)的地方，用力奔跑在路上。我頓時(shí)醒悟，耕耘才會(huì)收獲，收獲離不開(kāi)拼搏。一股熱血涌入心間。冬季，或許我珍惜一片雪白。紛飛的大雪訴說(shuō)著衷腸，洋洋灑灑的宛若扇動(dòng)著潔白的翅膀，霎時(shí)，寒風(fēng)刺骨。凍人的天氣，動(dòng)人的雪景，不禁讓人抱怨，美麗的事物必定要伴隨坎坷么?
事實(shí)是肯定的答案。而來(lái)之不易的美好更叫人珍惜，更使人留戀。我終于領(lǐng)會(huì)，有風(fēng)雨才有坎坷，有挫折才有成功。一分堅(jiān)定刻在心中。走過(guò)的路有多長(zhǎng)，圈在地圖上回想。我一邊旅行，一邊成長(zhǎng)。而所謂成長(zhǎng)，就是逼著我一個(gè)人，在懵懵懂懂中體會(huì)溫暖，銘記理智，不停奮斗，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，變得更成熟，離夢(mèng)想更進(jìn)一步。我的夢(mèng)想，那個(gè)旅行的愿望，一直在我的心中閃爍著光芒。一路上，我或走，或停，拾起沿途的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇8
瘦西湖坐落在美麗的揚(yáng)州城，它像一條柔和的絲綢蜿蜒在瘦西湖公園中。
瘦西湖的水是美麗的。湖面上水平如鏡，像一位溫柔的少女。鳥(niǎo)兒伸展雙翅，在湖面上一掠而過(guò)，頓時(shí)，湖面上蕩起一圈圈漣漪。“撲通”一塊石子墜入水中，濺起無(wú)數(shù)透明的珍珠，在陽(yáng)光下折射著耀眼的光芒。
瘦西湖的樹(shù)是美麗的。一棵棵婀娜多姿的柳樹(shù)佇立在湖堤，對(duì)著湖面照鏡子，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)枝隨之飄動(dòng)。有時(shí)，一片樹(shù)葉落在湖面上，像一只小船載著生機(jī)漂向遠(yuǎn)方……
瘦西湖的花是美麗的。剛踏進(jìn)萬(wàn)花園，一股沁人心脾的花香迎面撲來(lái)。滿眼的荷花千姿百態(tài)：有的還是一個(gè)花骨朵兒，像一個(gè)還未睡醒的嬰兒；有的含苞待放，像一個(gè)害羞的孩子，紅著臉；還有的已經(jīng)全部盛開(kāi)，露出燦爛的笑臉。這些花顏色各異，有紅的、粉的、黃的……其中，粉色的最為好看了，粉嘟嘟的`，真叫人想伸手去摸一摸。綠色的蓮葉挨挨擠擠，襯托著荷花。
瘦西湖的建筑是美麗的。他們害羞似的掩映在柳樹(shù)后。五亭橋是瘦西湖的象征。五亭橋、五亭橋，顧名思義，一座橋上有五座亭子。每個(gè)亭子都是紅瓦黃柱，屋檐四角都向上翹著，掛著風(fēng)鈴，一陣微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴發(fā)出細(xì)小而清脆的鈴聲，來(lái)自各地的游客坐在亭子里談笑風(fēng)生，享受著美好時(shí)光。
瘦西湖真美麗呀！
風(fēng)景的作文 篇9
“新學(xué)期，新氣象�！爆F(xiàn)在如果你行走在實(shí)驗(yàn)小學(xué)里，會(huì)發(fā)現(xiàn)很大的變化，尤其是每間教室外面的窗臺(tái)上都多了一道亮麗的風(fēng)景線—彩色書(shū)架。
書(shū)架整體呈長(zhǎng)方形，長(zhǎng)度和窗臺(tái)一樣長(zhǎng)，高度大約半米，校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們一眼就愛(ài)上書(shū)架，還把書(shū)架里面擺書(shū)的地方做成了各式各樣的圖形，有長(zhǎng)方形、正方形、三角形，平行四邊形……顏色各異，漂亮極了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就好像是一幅五彩斑斕的圖畫(huà)。如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)讓你感到驚訝的：幾十間教室，沒(méi)有一間教室外面的書(shū)架是相同的。真是別出心裁啊！
為了豐富我們的書(shū)架，孫老師讓我們每人帶一本書(shū)，放到書(shū)架上，以便同學(xué)們共享班里的讀書(shū)資源，不過(guò)前提是準(zhǔn)弄丟，不準(zhǔn)帶回家。以前我們想看什么書(shū)，都得自己掏錢(qián)去買(mǎi)，現(xiàn)在可好了，那么多的書(shū)里面肯定有好多自己喜歡的，不用花錢(qián)就可以閱讀到這么多書(shū)，真是太幸福了。
以前每次下課，同學(xué)們都會(huì)聚集在一起玩各種各樣的游戲，有打卡的，有捉迷藏的……現(xiàn)在一下課，你就會(huì)又一個(gè)驚奇的'發(fā)現(xiàn)，在樓道里孩子們打鬧的情景基本看不見(jiàn)了，更多的是同學(xué)們席地而坐，抱著書(shū)在那津津有味地看著，十分安靜，那時(shí)候，時(shí)間仿佛都停止了，周圍的一切好像都停止了，比上課還要安靜，同學(xué)們那眼神里都閃爍著求知的光芒。每次都是聽(tīng)到上課鈴聲響了，才依依不舍的放下書(shū)走進(jìn)教室去上課。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覀円炎x書(shū)當(dāng)成人生的一部分，我們的生活才會(huì)更加精彩，成長(zhǎng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的我們真的是太幸福了。
風(fēng)景的作文 篇10
自然，是一支畫(huà)筆，桃紅柳綠的鮮艷，青樹(shù)翠蔓的生機(jī)，金色田梗的豐收，銀裝素裹的淡雅……一年四季，年年如是，卻從不會(huì)讓人感到周而復(fù)始的麻木。自然，總會(huì)在一些微小的細(xì)節(jié)上添上幾筆，在相同的季節(jié)為你演繹不同的風(fēng)景。因此你需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找自己心中的風(fēng)景。
陽(yáng)春三月
春風(fēng)又綠江南岸，可謂道出了我心中所想。
單是一個(gè)綠字，便給人風(fēng)情萬(wàn)種的無(wú)限遐想。南方獨(dú)有的白墻黑瓦，雖說(shuō)古韻十足，柔美婉約，卻免不了幾分單調(diào)。唯有映著這婀娜多姿的點(diǎn)點(diǎn)新綠，才能真正顯出江南之春的神韻。包裹著新鮮士壤的氣息的'春風(fēng)，掠過(guò)漣漪點(diǎn)點(diǎn)的水面，撩起柳樹(shù)依依的長(zhǎng)發(fā)越過(guò)黑瓦白墻的屋舍，帶來(lái)了風(fēng)花雪月的浪漫。我心中的春之風(fēng)景，皆在靈動(dòng)二字。
仲夏六月
映日荷花別樣紅，道出了我心中的炎炎復(fù)日。
單是那出淤泥而不染的高潔氣質(zhì)，就讓我深深地戀上了這美麗與芬芳并存的植物，以及生養(yǎng)它的夏季。依在大樹(shù)下，看著陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)透過(guò)葉縫照在我的身上，聽(tīng)著蟬聲不停，伴著夏風(fēng)搖曳的荷花立在我的身邊，捧一本書(shū)。這才是我心中夏日應(yīng)有的風(fēng)景，濃烈里的靜謐。
金秋十月
霜葉紅于二月花，道出了我心中的秋高氣爽。農(nóng)民齜著嘴笑，肩上扛著金秋的收獲，洋溢著勞動(dòng)的喜悅與自豪。在夕陽(yáng)的余暉下，到處一片火紅，大雁排排南飛，農(nóng)民踏上了回家報(bào)喜的路……人美、物美、景美，這是我心中秋天應(yīng)有的風(fēng)景。
嚴(yán)冬三九
千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，那銀裝素裹的清新，無(wú)過(guò)多繁鎖的裝飾，像是國(guó)畫(huà)中特有的處理方式——留白，又像是大自然將一桶白漆盡數(shù)灑上……冬天是一張白紙，未來(lái)會(huì)如何繽紛，全看你的付出。付出應(yīng)付出的，才能擁有你心中的風(fēng)景。
自然，是擁有山河的神明，我在與她擦肩之際呢喃出了我心中所想，神明說(shuō)：自己所想，便應(yīng)自己去發(fā)現(xiàn)，你心中閃閃發(fā)光的風(fēng)景，永遠(yuǎn)在等你。
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