[優(yōu)]校園的風(fēng)景的作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的校園的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家分享。
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校園的風(fēng)景的作文 篇1
我的校園如詩如畫，雖然沒有大自然中的景色美，但我的校園在我心中永遠(yuǎn)是最美的。因?yàn)樗秃帽仁俏疑钪械?伴侶，陪伴著我走向成長的階梯。我漫步在林蔭小路上來欣賞著這美麗的校園風(fēng)景，我看見兩旁綠樹蒼天，前面有座非常氣派的教學(xué)樓，那是我們 的老師付出辛苦而我們增長知識的寶地。
我們學(xué)校的操場也很大，那是我們童年非常值得回憶和輕松的地點(diǎn)。當(dāng)然最使我著迷的還是那五顏六色的花壇了。花壇兩邊是用石塊鋪砌而成的，花壇里的花爭紛奪艷，百花齊放，好比一位位美麗的`公主互相擁擠，引來了蝴蝶在花叢中翩翩起舞�；▋阂欢涠渖l(fā)著清香的氣息。同學(xué)們每一節(jié)一下課就各自圍繞在喜歡的花朵旁邊欣賞和游玩。我愛我那美麗的校園，更愛校園里的花壇，它給我們學(xué)校增添了一道色彩，也給我童年的回憶留下一道美麗的校園風(fēng)景線。
校園的風(fēng)景的作文 篇2
眾人說：“洛陽牡丹甲天下�！蔽覅s說：“小區(qū)風(fēng)景美如畫。”今日，我再次散步踏春，感受我生活的這片小區(qū)的美景。
小區(qū)的風(fēng)景如此美麗，比洛陽的牡丹園也要美上三分。從側(cè)面進(jìn)入，迎面的是翠綠的竹林。竹林可真綠啊，青色的竹葉在陽光的照耀下，顯得生機(jī)勃勃。透過一層層竹葉灑下來的陽光，散在地面上，如同金子一般。春風(fēng)拂面，同時掃過竹林。竹葉們碰撞在一起，發(fā)出“沙沙”的聲音。翠綠的竹竿也擺動了幾許，如同來到人間仙境。身旁孩子的歡笑聲，才讓你感受到了這是現(xiàn)實(shí)，而不是傳說中的仙境。
稍往前走，在竹林的綠蔭下，便可看見那艷麗的桃花。你或許看過各地奇景，但這里的桃花絕不會比其遜色�，F(xiàn)在桃花開的正旺，花瓣粉紅粉紅，散發(fā)出一陣陣香氣，使人醉在其中。樹上蜜蜂“嗡嗡”的采蜜聲，更為桃花增添了無限魅力。那粉紅的桃花，不時飄落幾朵，如同一把把扇子，似笑臉，似紅霞，似蝴蝶，相映成趣。身旁的綠樹，那仍嫩綠的葉子，也為此景更增添幾許生機(jī)。身邊一個老人走過，笑呵呵地說著：“桃花紅，竹子青，真是一番好美景。”是啊，或許這桃花，也只能夠用美不勝收來形容了。
再往前看，是一片花壇，里面花種繁多。有紅有白，有粉有紫，一朵朵花爭奇斗艷，顯得格外妖嬈。一個石雕仙子拿著水壺，面容含笑，飄飄而立，就像是傳說中花的守護(hù)神來到人間。正巧，兩只白色的蝴蝶纏在一起，不斷地飛動，一會兒上一會兒下。兩對美麗的翅膀忽閃忽閃著，在陽光之下真是誘人之極。它們圍繞著石雕仙子，久久不愿離開那些花朵，這真是“蝶戀花”啊。
空中幾只鳥兒飛過，不時鳴叫幾聲，嘰嘰喳喳，令人無比高興。抬頭一看，依稀還能看見那盤旋在空中的小小的身影。身旁是幾塊巨石，石頭的形狀也是各不相同。雖說不怎么險峻，卻透漏著無限的靈氣。不少路過的.鳥兒，都喜歡棲息在此。人們也喜歡在這里歇息，欣賞一下四周的美景，讓心兒陶醉其中。
如果說桂林是山清水秀的話，那這小區(qū)就是鳥語花香。雖說是小小一方的風(fēng)景，但卻蘊(yùn)含著無限的奇妙。這里的一草、一木，仿佛都帶著靈性。
這樣的樹圍繞著這樣的花，這樣的花裝扮著這樣的樹，再加上各處奇石羅列，隨處百鳥齊鳴，園中游人走動，這小區(qū)風(fēng)景真是美如畫��！
校園的風(fēng)景的作文 篇3
從我家，經(jīng)過兩個轉(zhuǎn)角，就會到學(xué)校的南大門。一路走去，溫柔的秋風(fēng)會用手細(xì)細(xì)地?fù)徇^我的臉、我的五官，接著繞至腦后，為我整理無精打采的發(fā)梢。行過路口，往前走，誰家的鸚鵡在夏日早晨充當(dāng)一臺小小的鬧鐘？向右望，是誰一年四季用心照顧他的菜園？向左看，寒冷的冬天里怎么只有麻雀起得早，在電線上蹦蹦跳跳的？繞過轉(zhuǎn)角，交通號志切換著紅、綠、黃；一臺臺的車從面前呼嘯而過。緊接著，南大門到了。走進(jìn)去，便是一天陪伴我超過八個小時的校園。
位于海邊，早晚溫差和天氣變化非常明顯，而剛過完年時，又往往春寒料峭。所以，在這一帶，初春時，除了櫻花開著，其它花朵都還睡著。也因此，最美、最香的時候，要算是四月。這時候呀，既不如冬天冷，也沒有夏天熱，天氣和溫度也漸趨穩(wěn)定。于是，學(xué)生們的活躍，在此刻展露無遺，一眼望去盡是生龍活虎，連上課時也不例外。當(dāng)你坐在教室時，除了我們習(xí)以為常的竊竊私語、嘻笑怒罵之外，或許還會聽到同學(xué)心血來潮，突然高歌幾曲呢!
當(dāng)你感到寂寞，鳥鳴將透過窗子，貫穿你的耳朵。那些對世界充滿好奇的歡愉樂音，或尖銳或圓潤，或高亢或低沉，會狠狠地扎進(jìn)你的心臟。若是望向窗外搜尋鳥兒的蹤跡，你會發(fā)現(xiàn)：原來，操場的那塊草皮已茁壯成一片碧綠；花圃竟長出了一朵一朵春日下未融的雪花或者一串一串新年后剩下的鞭炮！假如比別人幸運(yùn)，你更來得及在夏天來臨前，捕捉到被天帝的珠寶折射過后千千萬萬個太陽！
春天過了，夏天便來了。看啊!金黃色的美麗烏鴉在天上散發(fā)耀眼的光輝!他的耀眼是高溫的武器，尖銳而灼熱。但是，學(xué)生們對他從不畏懼。防曬乳一抹，籃球一抱，腿跟著一跨，我們在即將烤焦的地表上朝球場飛奔而去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的你能看到，好幾顆小小的紅太陽在大家手上盡情燃燒，完美的拋物線就是日升日落的軌跡。六月到，則鳳凰花開，再熱情的`夏天也不免感傷。汗與淚陪著花瓣，成長的甜美伴著別離的苦澀。三年前，他們師生相遇，如今，他們在十字路口說著祝福和叮嚀，珍重再見。
隨著時間的推移，秋天已然來到，在門上敲響了節(jié)奏，地表緩緩?fù)藷�，太陽也已不再直射。盡管如此，一棵棵的樹卻燃燒了起來。��！他們一定是知道運(yùn)動會近了，趁著離冬眠還有段時間，在幫我加油打氣！盡管色澤不如楓紅，一樹一樹的紅、橙、黃，甚至病懨懨的褐色都為校園增色不少。于是，透過耳畔的輕風(fēng)，我聆聽他們心底的熱情。運(yùn)動會時，他們薄脆的手掌和殘破的嗓子也堅(jiān)持藉著風(fēng)，要給予我們最有誠意的掌聲加尖叫！聽，多動人的歡呼！真希望冬天晚點(diǎn)來，好讓我滿足空虛已久的虛榮心。
冬天一到，溫度確確實(shí)實(shí)的降了下來，而樹梢僅存的火焰也已燃燒殆盡，剩下的灰燼支撐不住，紛紛飄落，用他們的余溫做成大地的棉被。那是慈愛的母親害怕孩子著涼，親手縫制的被子。就這樣睡著一定不會寂寞，而且還很舒服吧？正思索著，我聽見了大地像是催眠曲般，輕柔的鼾聲。舉目四望，只見同學(xué)們像一只只小蝦子，以各式各樣的姿勢蜷縮著趴在書桌上，沉沉的睡著�？粗粗�，不知不覺中，意識逐漸模糊，我也跟著陷入睡夢中。
正值初春，你瞧見校園里，是什么風(fēng)景了嗎？像是林黛玉多愁的血和善感的淚結(jié)合，打在了墻邊那干枯的孤寂，緋寒櫻盛開在瘦弱的枝上。在微風(fēng)中搖曳著的零星粉紅啊!正兀自和蜂，交頭接耳、吐露心事。櫻花樹下，我佇立在冒著青芽的枝椏間，仰頭看著，久久不忍離去。
校園的風(fēng)景的作文 篇4
教室外面，有一棵高大挺拔、枝繁葉茂的榕樹，是校園里的一大風(fēng)景。
那時的我，總在午休時間，側(cè)著頭，趴在桌上，悄悄地睜開眼睛，看風(fēng)拂過一叢綠葉，葉子一邊淺吟低唱，一邊隨風(fēng)舞蹈。有時，風(fēng)還會鉆進(jìn)教室，撩動我的發(fā)絲。這是一天之中，我最愜意的時光。
還記得，那時的我們，總是在晚飯后，坐在榕樹下，說說笑笑。遠(yuǎn)處，夕陽西墜，晚霞爬上了西天的臉頰，大概是因?yàn)樘^興奮，西天的臉漲得通紅，正如我們在樹下眉飛色舞的樣子。這是一幅多么令人陶醉的風(fēng)景呀！
后來，不知為何，曾經(jīng)親密無間的我們漸漸疏遠(yuǎn)。雖然，有時仍會一起去食堂吃飯，但變得沉默不語。在那時，我們都如話匣子一般，常常只顧著說話。
一天中午，我習(xí)慣性地看了看窗外，突然發(fā)現(xiàn)，那叢隨風(fēng)舞蹈、低聲吟唱的葉子消失了。我呆呆地望著窗外，十分失落。風(fēng)又悄悄地鉆進(jìn)教室，撫摸著我的發(fā)絲，可一切都變得不一樣了！那叢葉子所依靠的分枝竟被砍了。
我開始迷茫了……直到今天中午，一切迷團(tuán)都在那道最美的.風(fēng)景中解開了。
下課鈴聲如期而至。我抓起飯卡，準(zhǔn)備拉著兩個小伙伴一起去食堂吃晚飯。當(dāng)我走到教室后面時，猛地被桌腿絆了一腳，直接撞向教室后方的黑板上。我下意識地側(cè)著身子，可奇怪的是，本該有種撞在石頭上的疼痛感轉(zhuǎn)變?yōu)閾溥M(jìn)一團(tuán)柔軟的棉花堆里的感覺。我正想站穩(wěn)身子，卻不小心踩到了一只腳上。我抬起頭，連聲道歉。但是，耳邊卻傳來一聲清脆的“對不起。”我疑惑地抬頭一看，瞬間恍然大悟。
原來，在我要撞到墻的那一刻，你擔(dān)心地急忙沖上前，用自己的身體墊住我。萬萬想不到，在我起身時還不小心踩了你一腳，你竟然向我道歉？
那一刻，金色的夕陽余暉籠罩著我們，一群鳥兒正從窗外掠過，唱著歡快的贊歌，風(fēng)也悄悄溜進(jìn)教室，為我們鼓掌。我們正攜手，關(guān)心地詢問對方如何。這一幕，便是全世界最美麗而又溫暖的風(fēng)景了！這樣一道獨(dú)特的風(fēng)景線，我終生難忘！
隨后，我們攜手走向食堂。在這途中，我又看見了教室外的那棵榕樹。它仍是雄偉壯觀地站立著，可比當(dāng)時更加茁壯了。它的頂部，一簇簇綠葉，圍成一把巨大的遮陽傘。這時，我頓時領(lǐng)悟到：它雖然被砍去部分枝干，但這一切都是為了讓它更好地成長。
永不磨滅的風(fēng)景——這教室外面的榕樹，愿它永遠(yuǎn)茁壯成長，四季常青……
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