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風景的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的風景的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風景的作文 篇1
在王大坑的游步道中慢慢的行走著，陽光看不到我，我也看不到陽光，即使驕陽似火，夏意正濃。
我們就在這美麗的王大坑中看到了不一樣的風景。在這密林構(gòu)筑的“綠色隧道”中穿行著，這“綠色隧道”就是一道春風涼爽的感覺，也是天然屏障，隔出了兩個季節(jié)，外面是炎熱的夏天，里面卻是涼爽的春天。是這“綠色隧道”把春天挽留住了。而我們?nèi)缤话芽棽嫉乃笞�，一會兒往東行著，一會兒往西行著，在曲折的“綠色隧道”中穿梭著盤旋而上。
抬頭望上看，只見滿目的枝繁葉茂，交錯著，不放一絲光進來，低頭卻是溪流，清澈得如同少女的明眸，就那么情深深地流淌著，流淌著千種風情，每一種都透露出純凈，絲絲入扣地扎入心中。
上行，上行，沿著山谷。溪流，瀑布；又溪流，又瀑布。似乎這“綠色隧道”沒有盡頭，溪流和瀑布也沒有盡頭。還是先停下來，讓心靈去感受瀑布的流水聲吧。那種清涼的感覺，不但直入心中，而且進去以后又從心中飛出來，就如做夢一般的飄來飄去的舒坦，說不出，道不明，只感覺塵封已久的心會微微顫動。
到了半山腰，“綠色隧道”由上行變成了斜行，又由斜行變成橫行。然后我們便穿出了“隧道”。眼前豁然開朗，前面便是懸掛在峭壁上的棧道。
在棧道上行走，是需要幾分膽量的，因為腳下就是萬丈深淵，但卻是有驚無險，因為棧道是由鋼筋混凝土澆鑄起來的，堅固著呢！我們又繼續(xù)往上走，看到閃亮的天空。所謂“站的越高，看的.越遠”，卻依然看不透這里的風景。
我來這里的時候，沒想到會有許多我意想不到的風景。這古老的村莊，給我留住了時間，我很想在這樣的情境中走進它，走進不一樣的它。
在回去的路上，看到門口上的字：“靈江源森林公園”。什么時候，我能再到里面走走，僅僅一天時間，叫我又如何能看透她那超凡脫俗的氣質(zhì)呢？
風景的作文 篇2
“永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取”，高爾基曾說過這名言。它告誡我們要多幫助有困難的人，少從別人那兒索取東西。在我們班里，有許多同學(xué)就是這樣的熱心。
那次，我們正安靜地在教室里看書，忽然，坐在與我隔一條過道的座位上的一位同學(xué)一下子俯下身子，我奇怪地看了她一眼，可是不看不知道，一看嚇一跳，她“嘩”地吐出了一大堆黏糊糊的嘔吐物，只見她垂著頭，一只手扶住課桌，一只手托住身子，大口喘著氣，一副楚楚可憐的樣子。周圍的同學(xué)都紛紛避讓，唯恐衣服上粘上臟東西。
這時，幾個拿著拖把、畚斗的身影從我身邊經(jīng)過，呵，原來是衛(wèi)生委員和其他幾位同學(xué)。他們來到這位同學(xué)的座位邊上，拿著拖把，把她吐出的水拖進畚斗里。不知誰從那兒拿來一堆沙子，不管嘔吐物的異味多么難聞，還是掩著鼻子，抿著嘴巴，皺著眉頭地把沙子輕輕鋪在了這些令人反胃的嘔吐物上。
見此情景，周圍的.同學(xué)好像都被他們的行為感動了，有的遞給嘔吐的同學(xué)濕巾，有的替她把衣服上的臟物擦去，還有的給她拿了杯水。大家都義無返顧地幫助著她。我也將一包餐巾紙遞給她，并一邊替她擦干凈課桌上的嘔吐物，一邊輕輕地拍拍她的背，問道：“你沒事吧？”“恩……我，我沒事……謝謝啦……”她緩緩搖搖頭，答道。
最后，在各位同學(xué)的努力之下，終于將臟東西清理的干干凈凈，使教室恢復(fù)了整潔。而嘔吐的同學(xué)在大家的幫助下，成功地把電話打給了她的外公，并順利地去醫(yī)院看病了。
那天一幕幕同學(xué)們打掃教室，幫助他人的畫面，將緊緊烙在我的心中，成為最光彩奪目的一道風景。
風景的作文 篇3
今天，我來到了我的校園觀賞美麗的景色。
一進門，首先映入我眼簾的是標志性建筑--小白鴿雕像。這座雕像被鮮花簇擁著，有泛黃的底座，底座上有一雙手，托著展翅欲飛的白鴿。這鼓勵我們要天天向上，展翅翱翔，每天進步一點點。
走過小白鴿雕像，我來到了操場。操場上有各種各樣的運動器材，有最受男孩子歡迎的籃球架和爬桿，有最受女孩子歡迎的雙人雙杠和扭腰器。每到下課，同學(xué)們都蜂擁而上，爭先恐后。
我扭頭一看，看見了被鮮花簇擁的升旗臺。升旗臺上高高飄揚的兩面旗幟讓我不禁想起了每周一早上莊嚴的升旗儀式。升旗臺兩旁的柚子樹像保衛(wèi)我們安全的衛(wèi)士。
走過升旗臺，我來到了馬賽克壁畫旁。畫上的小人千奇百怪，有射箭的.、有打籃球的、還有踢足球的……許多栩栩如生的小人看得我眼花繚亂。這就是我們在學(xué)校的縮影，是我們的美好回憶。
啊，我的校園真美麗，我愛我的校園！
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