風(fēng)景作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景作文 篇1
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那天、那山、那樹、那河、那草地都很美。
風(fēng)景像一把快樂的種子，從大山上撒下。游人如癡如醉，情不自禁地露出愜意的微笑。
我向這如畫的風(fēng)景走去。清新的空氣令人心曠神怡，鳥兒悅耳的鳴叫令人心情愉快。天空一碧如洗，像一塊碩大的藍(lán)寶石，上面鑲嵌著形態(tài)各異的珍珠，一群群小鳥就用這些珍珠來搭建各種各樣的云房子。這里，藍(lán)天映著白云，白云映著藍(lán)天，真是美不勝收��！
連綿起伏的山層層疊疊，一山高、一山低，一山濃、一山淡，真是一幅秀美的山色圖。近處的樹婀娜多姿，枝繁葉茂。幾只黃鸝像幾個老道的音樂家正在枝頭優(yōu)雅地亮開嗓子，那輕柔的聲音猶如叮咚的泉水。
小河清澈見底，河水緩緩地流動著。幾條調(diào)皮的小魚不顧媽媽的阻攔到水面覓食，被小明正好逮到了，水面漾起了一道道波紋，就像奶奶臉上凹凸不平的皺紋。
草地上也是熱鬧得很。小草們甩著頭，扭著腰，跳著歡迎小蚱蜢的舞蹈；絢麗的花朵迫不及待地開放了，葉子拍著小手為小花們加油助威呢。一頭黃牛在悠閑地吃草，背上坐著一個放聲歌唱的.小童，真是“牧童騎黃牛，歌聲振林越”�。∫恢恍“淄迷谂Ｉ磉呣D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，身后跟著一只垂涎欲滴的狐貍。
風(fēng)景把無數(shù)的景物結(jié)為一個整體。無數(shù)的景物在風(fēng)景里找到了自己的位置。
我們每個人都像景物，為生活的風(fēng)景輸送著歡樂。為了人們的歡樂，做一處美的風(fēng)景吧！
風(fēng)景作文 篇2
老太太面對自己的工作，坦然自樂、無拘無束，依然充滿自信，在快樂安逸中度過。叫車的男孩不卑不亢，熱心服侍他人，在自信的陪伴下過著安逸的生活。
相信自己，你就是一道風(fēng)景。不管如何渺小，你依然在自己的小天地里譜寫生命的童話，創(chuàng)造這大千世界的奇跡。其實你就是一道風(fēng)景。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！笔且环N自信，豪邁且氣勢磅礴；“青山遮不住，畢竟東流去�！笔且环N自信，果敢而執(zhí)著；“行到水窮處，坐看云起時。”是一種自信，淡泊而從容。
一個四肢無力的孩子，每天都在和死神賽跑，跋山涉水，千里迢迢。生命的倒計時，滴答、滴答，扯動人們的心弦。人生路上他充滿自信，他是陽光少年——黃舸，面對死神的他并不因此悲觀、消沉，對生命充滿無限的渴望。自信促使他有活下去的勇氣，一截被命運丟棄的蠟燭歡快的燃燒起來，跳動出自信的音符，跳動在人們的心弦，經(jīng)久不息。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。梅花有它的情韻，白雪也有它的分采，而李麗更有她的美麗，殘疾打不垮，貧困磨不壞，災(zāi)難撞不倒，身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌，她用輪椅畫出最美的軌跡。面對殘疾的身體，背負(fù)貧困的家庭，面對災(zāi)難的襲擊，她沒有氣餒，沒有認(rèn)輸，她有乘風(fēng)破浪的`勇氣，有傲霜凌雪的意志，有綻放生命之花的土壤，有勇往直前的信念，使不可能變成可能，使可能變成現(xiàn)實。自信，成就她輝煌而又完美的人生。
不管是陽光少年黃舸，還是頑強不屈的李麗。他們用精彩的人生折射出了七彩的光芒，他們用自信養(yǎng)育了一池的精靈，灌溉了一方的沃野，讓人們看到了世界上最美的顏色。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有些事情不是因為難以做到，我們才相信自己，而是因為我們不相信自己才使自己難以做到�，F(xiàn)在的我們沒有乘風(fēng)破浪的勇氣，沒有傲霜凌雪的意志，更沒有相信自我的信念。只是否定自己、看低自我、沒有足夠的信心，以至于沒有學(xué)習(xí)的動力。
朋友，相信自己吧！即使站在高樓上看風(fēng)景，你也要相信：看風(fēng)景的人也在看著你。相信自己，你就是一道風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
成長，比成績重要。體驗，比名次更珍貴。
——題記
看！演唱會開始了！樸樹拿著吉他，帥氣的彈奏著……
每當(dāng)看到這一類的專輯，我就浮想翩翩：我抱著吉他演奏，美妙而又不羈的音樂，將全班同學(xué)的情緒調(diào)動了起來，一曲終了，掌聲經(jīng)久不息……嗯！我要學(xué)吉他。
背著吉他，我第一次來到培訓(xùn)班，老師告訴我：“吉他很好聽，可是很難彈啰！”我并沒有把這句話放在心上。老師開始教我拿吉他的姿勢，接著教了我一些基本的樂理知識。見我開竅了，便開始教我“真功夫”。
首先學(xué)習(xí)一些單音獨奏。我練習(xí)的很認(rèn)真，手指都磨出泡了。越是練習(xí)，手指越疼，甚至觸碰到它物，感覺就像針扎一樣疼痛難忍�？�！真苦！這是我第一次嘗到苦的滋味。
慢慢地，我的基本功學(xué)扎實了，開始學(xué)“按和弦”。和弦不按不當(dāng)緊，一按頓感手指十分麻疼。有些難以掌握的和弦，一個就需要十幾分鐘的反復(fù)練習(xí)才能勉強駕馭。唉！這時我才真切的感受到吉他老師的“開門語”不是嚇唬人的。
到了四級的曲目，又有了“掃弦”。我常犯的毛病是：音色渾濁，聲音輕浮，缺乏張力……一首美妙的曲子，很可能就這樣被糟蹋了。怎么可以這樣呢？我堂堂男子漢，還有邁不過的“坎兒”？一次不會重來，兩次不會再練三遍四遍。功夫不負(fù)有心人，在老師的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)過反復(fù)苦練，我艱難地一步一個腳印地向前邁進。
努力終有回報，我終于彈上了五級曲目。好家伙！升“級”如同上臺階，一級更比一級難。切音、連音、滑音……尤其是“大橫按”，
第一次觸碰，感覺左手酸痛的快要散架了。對此我沒有絲毫的怯意，反而更加激發(fā)了興致和毅力。我咬緊牙關(guān)頂著學(xué)，跟著原創(chuàng)反復(fù)練，嘿！美妙的旋律，終于在我手指的舞蹈中跳起來了。
元旦節(jié)到了，在班會舞臺上，我手扶吉他陶醉在《你知道我在等你嗎》那浪漫而又瀟灑的節(jié)奏里，徜佯于我指尖銀弦那琤琤爭鳴中。此時此刻，我就是樸樹。我的手指舞動得愈發(fā)靈活，同學(xué)們隨著我彈出的'節(jié)奏，時而興奮，時而憂傷，時而沉思，時而尖叫……成功了，我終于演奏成功了！激動而又欣慰的淚水，噙滿眼眶。
吉他伴我走過了兩年的少年時光。隨著學(xué)業(yè)進入六年級，我不得不放棄心愛的吉他。放下吉他，我倍感孤寂，心情低落。為了吉他，我付出了多少寶貴的時光和精力，卻還是沒有堅持下來，沮喪極了。媽媽很快看出了我的心思，安慰我說：“吉他給你帶來了快樂，你也從吉他那里學(xué)到了很多智慧呀！”驀然回首，我豁然開朗。不是嗎？學(xué)習(xí)吉他的經(jīng)歷，恰是一條坎坷的路。一路風(fēng)雨，一路歡歌，一路磨練，一路成長！一路走來，我痛苦過，猶豫過，然而更是痛并快樂著。
感謝成長路上吉他的陪伴，它帶給了我別樣的風(fēng)景。我相信未來的某一個閑暇的午后我還會彈起心愛的吉他，重溫當(dāng)年的美好。
風(fēng)景作文 篇4
暮然回首，最美的風(fēng)景原來是那踽踽獨行的背影
——題記
兒時，父母因工作忙，我是由奶奶帶大的。從那一刻起就一直望著，望著奶奶廚房里忙碌的背影，幾縷陽光撥開云彩，爬到奶奶的肩頭，青絲上染上金光，那是記憶中最美的風(fēng)景。
一提起奶奶，韮菜烙餅的記憶便一路從腸胃暖到心窩。晨起，黎明將至未至，幾縷陽光跨過樹梢，那熟悉的香味將我從夢中拽起。睡眼迷蒙，穿著大紅棉衣，形似肉球，打著哈欠，揉著眼睛，循著香味，到了廚房。入眼，是奶奶忙碌的背影�？辞邋佒杏泻卧S物也，猶如餓狼撲食般眼睛發(fā)出綠光，當(dāng)即搬了小椅子，屁顛兒屁顛兒偷食，剛準(zhǔn)備得手，“哇”的一聲，引來側(cè)目，低頭一望，小指尖通紅通紅的，猶如針扎一般，奶奶一邊兒在冰箱里尋冰塊給我敷一邊還不忘心疼的數(shù)落著我，又把那“禍害”——韮菜烙餅夾到盤子里給我，狼吞虎咽的我不知焦急為何物竟咯咯笑起。憶起時，只道當(dāng)時是尋常。
幾度落葉歸根，心有澄澈的我倏爾明白作業(yè)為何物，仰天長嘯，承擔(dān)著這個年紀(jì)不應(yīng)承擔(dān)的`痛。從此望著成績榜上不斷變化的排名，那飄忽不定的成績，那冷卻的書房，卻不見了那熟悉的香味。心也不知為何有些空蕩蕩，少年不知愁何物，欲話新詞強說愁。我又豈知，那帶著暖意的目光，竟同數(shù)年前一樣，陪著我，慢慢踽過。
暖黃的燈光攤在書頁上，那一道道數(shù)學(xué)題就像一張張大網(wǎng)將我罩住，喘不出氣。一次又一次的探尋，一次又一次的無果，狠狠的將書扔在地上，抱住頭，埋在臂膀下，無助的抽泣�！爸ā鄙砗蟮拈T發(fā)出細(xì)碎的聲響，我忙揩了揩眼，擦了擦眼鏡上的哈氣，霧氣盡數(shù)散盡，是一張噴著熱氣的韭菜饹餅，我緩緩的轉(zhuǎn)過頭——是奶奶！奶奶沖我笑了笑，皺紋堆滿笑意，耳邊的棉花似的白鬢顫了顫。我不知是幾年的時光，將一個半老未老的女人，青絲熬成白發(fā)。奶奶緩緩轉(zhuǎn)過身，瘦小的身影一步一步向外走去，緩慢而又堅定，鬢微霜，又何妨。“�！薄班狻薄岸！薄班狻敝敝帘秤半[入黑暗。我望著面前的韭菜烙餅，熱氣撲來，暖了面頰也暖了心。
時光彈落灰塵，一切仿佛都在昨天，奶奶孑然一身，踽踽漫過記憶深處……
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