(優(yōu)選)美麗風(fēng)景的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的美麗風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗風(fēng)景的作文 篇1
我們的生命被天中呵護(hù)，我們的青春在天中釋放，我們以閃光的畫面呈現(xiàn)給天中。一個(gè)很普通的比喻“學(xué)生是花朵，老師是園丁”飽含了一切贊頌。
從古到今，每個(gè)炎黃兒女都不會(huì)忘記中華文明曾經(jīng)有過(guò)的輝煌。人們比的是學(xué)識(shí)，比的是人品，比的是誰(shuí)熟諳天文地理，通曉過(guò)去將來(lái)。每個(gè)生命都祈求光彩，祈求輝煌，祈求與眾不同的驕傲。然而，教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。他卻不與人攀比，他們以默默無(wú)聞的方式潤(rùn)澤學(xué)生，要說(shuō)攀比，他們比的是高尚，比的是人性的光輝。
你瞧，高二（4）班的門口，有位老師在和學(xué)生談話。學(xué)生緊鎖的眉頭慢慢舒展開，臉上出現(xiàn)了笑容。所以我說(shuō)，老師是一團(tuán)火，可以一點(diǎn)點(diǎn)地熔化冰塊；老師是一股泉，一點(diǎn)點(diǎn)順暢地流淌，流進(jìn)學(xué)生干涸的心田……老師，我們愛你。
你再看長(zhǎng)廊那兒，今天是大掃除。那邊的老師學(xué)生都在一起歡笑，他們勞動(dòng)出了快樂，所以我說(shuō)，老師是一股清泉，沖刷掉所有的塵埃，讓每個(gè)學(xué)生的心里都甜絲絲的，我們愛你。
你看教室里，老師講得激情澎湃，同學(xué)們聽得全神貫注。也許旁人看來(lái)覺得沒什么，但作為學(xué)生，老師，大家都明白，這是心靈的溝通，情感的交流。所以我說(shuō)，老師是一臺(tái)知識(shí)的傳播機(jī)，他會(huì)盡全力把他所知道的知識(shí)傳播給學(xué)生，我們尊敬你。
……
窗外，金色的陽(yáng)光灑滿大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有誰(shuí)愿意放棄青春呢？眼前的無(wú)私奉獻(xiàn)者——老師將它的生命展現(xiàn)到極致的這份執(zhí)著，難道不就是生命的'另一種詮釋？
夕陽(yáng)的余輝為西天的云鑲上一層金邊，溫柔的光芒帶給大地今日最后的暖意，戀上落日的我們?nèi)缤Ｒ粯樱谶@一天即將結(jié)束之時(shí)，跨出教室，漫步在橙黃而亮麗的夕陽(yáng)下，同時(shí)和敬愛的老師一起等待明天日出時(shí)燦爛的光芒。
美麗風(fēng)景的作文 篇2
靈湖是我們臨海東邊一顆“東方明珠”，它的面積有1200多畝，同時(shí)也是休閑、娛樂的勝地。
春天，清澈見底的湖面上漂著幾層薄薄的霧，像童話中的仙境，這正引入了《飲湖上出晴后雨》的一句詩(shī)句：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。樹木抽出新的枝條，小草鉆出大地媽媽的懷抱，奮力向上爬，小花也探出頭來(lái)，在跟這個(gè)世界打招呼。鳥兒在樹枝頭展開喉嚨，高聲歌唱，小朋友爭(zhēng)分奪秒地放著風(fēng)箏，真是：“早長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的意境啊！元宵節(jié)的燈展，有好多各種各樣的燈，有些是老虎燈、有些是獅子燈、有些是兔子燈……形狀不一，惟妙惟肖。
夏天的樹木可茂盛了！蔥蔥蘢蘢的枝葉把太陽(yáng)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。荷花像一個(gè)大圓盤，任憑青蛙在上面盡情地歌唱、舞蹈。知了在樹上哇哇大叫，嫌太熱了，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，知了就不叫了，那是怎么回事呢？哦，原來(lái)，風(fēng)帶著水汽，所以變得涼爽了。夏天的夜晚，螢火蟲點(diǎn)起了燈，在空中飛來(lái)飛去，像調(diào)皮的小星星在眨眼睛。人們帶著釣魚的工具，耐心地坐在那里釣魚。
秋姑娘已來(lái)到人世，樹木的葉子已經(jīng)悄悄地變黃了。地上的'小花已經(jīng)凋謝。松鼠、螞蟻們，都已經(jīng)在收藏過(guò)冬的食物了。這時(shí)，一行白鷺飛上了天空，讓我情不自禁地想起了一句詩(shī)：“兩只黃鶯鳴翠柳，一行白鷺上青天�！闭�(dāng)我陶醉在這幅美景中的時(shí)候，音樂噴泉把我的思緒給拉了胡來(lái)，只見水柱隨著悅耳動(dòng)聽的音樂翩翩起舞，一會(huì)兒變成一朵花，一會(huì)兒變成擎天柱……各種各樣的形狀映入我的眼簾，真是美不勝收��！
冬天，湖面上的水結(jié)成了冰，陽(yáng)光透過(guò)薄霧，輕輕地灑在湖面上，泛起層層波紋，如珍珠般在湖面上跳動(dòng)。漫天飛舞的雪花飄飄灑灑地飄落下來(lái)，落在了湖面上。冬天的陽(yáng)光灑在我們的身上，啊，實(shí)在是太溫和、太舒服了。
一年四季的靈湖，實(shí)在是太美了，真是印證了那句詩(shī)：“畢竟靈湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
美麗風(fēng)景的作文 篇3
這里有大樹、小河、小草、小花、山谷……
大樹長(zhǎng)得非常茂盛，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣挺立著。五彩繽紛的小花也開放了，像在草地上鋪滿了五顏六色的地毯，在那五彩繽紛的地毯上長(zhǎng)出了綠油油的小草。
天空上的白云各種各樣的，有的`像小白兔正在吃白菜，有的像山羊在吃草，有的像狼在吃小動(dòng)物……后面的山，連綿起伏。小河清澈見底，能看見河水里的小魚兒。我看見，一群魚兒在玩耍，好像在玩躲貓貓呢！一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，一會(huì)兒游到南，一會(huì)兒游到北，真快樂呀！
這兒的風(fēng)景真美呀！你覺得美嗎？
美麗風(fēng)景的作文 篇4
春去秋來(lái)。
嬌艷的花枯了，鮮嫩的草萎了，留下了淡淡的傷感，可是幸福卻一直都在。
放在桌子上的是一杯糖水，我知道母親只是放了少許冰糖。
自從上了初三以后，母親每天晚上都會(huì)為我準(zhǔn)備一杯糖水，不甜不膩，剛剛好。
喝上一口，味道淡淡的，水流至腔喉，帶去了一種奇妙的感受，那是一場(chǎng)味覺之旅，更是一次幸福之旅。
初三繁重的作業(yè)壓力讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，常常手足無(wú)措，心情也會(huì)異常的煩躁。這時(shí)，母親便會(huì)給我一杯糖水，然后拍拍我的肩，又輕輕撫了撫我的頭說(shuō)：“孩子，沒關(guān)系的，慢慢來(lái)�！�
此刻喝上一口糖水又會(huì)有不同的感受，那種力量足以使我平靜下來(lái)，那是愛的力量。
那時(shí)的我真的很不懂事，母親為我準(zhǔn)備了雨衣讓我?guī)�，我甚至�(xí)幽赣H煩，然后把雨衣丟到一邊，出門。然后晚上在淋得滿身濕透，然后回家。
我看見母親眼眸中閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)，中間那些流動(dòng)著的光讓我感受到了她的美。
母親將糖水給我，她吹了吹，放在我的`嘴邊讓我喝，還要嘮叨幾句，是責(zé)備，但我聽得出，那是母親對(duì)我的愛。喝上一口糖水，幸福的味道就在口腔中蕩漾。
頓時(shí)，一陣暖意與涼意產(chǎn)生摩擦，暖升華。
母親又小跑著步子去拿毛巾給我，還一邊讓我快去洗澡，水早已放好了。氤氳的水氣很快迷失我的雙眼，那層霧在空中浮動(dòng)的痕跡如同柔曼的江南女子在舞動(dòng)一般。
一股暖流，早已充斥滿全身，驅(qū)散開了陰涼。這種暖，像一根根棉線編織進(jìn)了我的身體里，再也無(wú)法剝離；又如航海浮燈，即使孱弱黯淡還是給予了我莫大的指引與向?qū)А?/p>
母親的一舉一動(dòng)中都攜帶著絲絲縷縷的弧線，我知道，那是幸福的弧度。很優(yōu)雅，很動(dòng)人。
洗完澡，我坐在書桌前，母親坐在我的身旁，用柔和的目光看著我。我感到了一陣母愛在不經(jīng)意間傳達(dá)進(jìn)了我的心房，占據(jù)了寒的位置。
輕輕扯起嘴角，看向母親，母親只是微微一笑。眼角的皺紋出賣了她的辛勞。用手撫平母親眼角的皺紋，輕輕說(shuō)了聲：“媽，我愛你。”
我隱約感覺到母親愣了一下，然后撫了撫我的頭。
即使不是春天，我依然感受到了春天的光芒。
幸福中因?yàn)橛辛四笎�，成了那道最誘惑人的風(fēng)景線。
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