小學(xué)風(fēng)景作文（經(jīng)典10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)風(fēng)景作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇1
鄉(xiāng)村的生活，是自在的；鄉(xiāng)村的風(fēng)景，是獨(dú)特的；鄉(xiāng)村的人們，是樸實(shí)的。
在鄉(xiāng)間散步，偶爾會(huì)望見(jiàn)遠(yuǎn)處曬谷的情景，金燦燦的一片，有時(shí)會(huì)看到大白鵝在水中嬉戲。
鄉(xiāng)村人家，喜歡在陽(yáng)臺(tái)外，菜園子里搭一竹架，橫著的'是葡萄架，呈A字形的便是瓜架。葡萄架的四季各有風(fēng)采：春日，葡萄萌出小芽?jī)�，生機(jī)勃勃；夏季，巴掌大小的葉子連成一片濃郁；初秋，葡萄成熟，紫紅配著翠綠，煞是好看；隆冬，枯枝早已被大雪銀裝素裹一番，披上了一層輕紗……
小院中，飼養(yǎng)著家禽、牲畜，雞、鴨、鵝、豬、狗、牛發(fā)出的聲音譜成了一曲可愛(ài)、獨(dú)特的交響樂(lè)，好不熱鬧！
田間，雞鴨啄食，黃牛拉犁，農(nóng)民耕作，孩子游戲，真是一幅田園風(fēng)景畫！不，比畫更美！
夏天，山間若有溪澗，那么在溪中定會(huì)看見(jiàn)孩子們的身影，或是互相潑水，或是結(jié)伴捉魚蝦。山間的小溪帶給孩子們無(wú)限的樂(lè)趣。
日落西山，屋頂炊煙裊裊，人們把飯菜桌椅搬出院子待到吃完了，便把各家的碗筷收拾回屋。片刻，擺在小巷中，你夾一塊他家腌制的五花肉，我喝一口你家燉的黃豆湯是常有的事兒。邊聊天邊吃飯，待到吃完了，便把各家的碗筷收拾回屋。片刻，握著大蒲扇，提著小竹凳去槐樹(shù)下、石橋旁、路燈邊。不論男女老少，都在這時(shí)不約而同聚集在一起，跳格子、下象棋、聊天……
夜晚，村口的人群散了，各自回屋進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有知了還在叫著：“知了，知，知了，知……”
月落柳梢，又是新一天的開(kāi)始……
小學(xué)風(fēng)景作文 篇2
輕輕的云里有淡淡的詩(shī)，淡淡的詩(shī)里有我深深的問(wèn)候，祝你全家元宵節(jié)快樂(lè)！
真是太美啦！我情不自禁地贊嘆起來(lái)。它不僅語(yǔ)言優(yōu)美，還十分的押韻，從云到詩(shī)，最后到問(wèn)候，都是一層一層地接近，最后再表達(dá)自己的意圖，讓人讀了，心底有種觸動(dòng)的感覺(jué)。哦！真沒(méi)想到短信竟然這么有趣，這么有魅力。正想著，振動(dòng)又開(kāi)始了，還響個(gè)不停，我一看，驚呆了，又多了六、七條�？磥�(lái)今天，我被短信包圍，應(yīng)接不暇啦
媽媽辦事回來(lái)，知道來(lái)了很多短信息，十分高興，連忙放下背包，邊看邊回短信，還一個(gè)人咯咯咯地笑呢，簡(jiǎn)直就像個(gè)孩子。
現(xiàn)在，是信息社會(huì)，人們的生活離不開(kāi)手機(jī)，手機(jī)短信以它的簡(jiǎn)單、快捷和經(jīng)濟(jì)日益受到人們的歡迎。當(dāng)然，不良和違犯的垃圾短信要堅(jiān)決制止，但人們?cè)诠?jié)日或一些紀(jì)念性的.日子，編輯優(yōu)美的短信相互祝福，也是一道亮麗的風(fēng)景線。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇3
小時(shí)候放學(xué)回家，我向來(lái)都是與幾位小伙伴蹦蹦跳跳地走，邊走邊玩，看到什么都很新奇，想去研究研究。如同龍應(yīng)臺(tái)筆下的安安一般，本來(lái)半個(gè)小時(shí)的路程，我最少要走五十多分鐘，回到家才慢悠悠地寫作業(yè)。
后來(lái)，我漸漸變的匆忙了，在路上的腳步也急促了。每天家、學(xué)校兩點(diǎn)一線來(lái)回奔走，向來(lái)都是低著頭，腳步匆匆，如同那些大多數(shù)的陌生人，同一個(gè)神態(tài)，腦中想著各自的事情，表情麻木。
直到有一天，放學(xué)回家，走到對(duì)面的橋上，不經(jīng)意間一抬頭，碩大的夕陽(yáng)在我對(duì)面，落日余暉無(wú)比燦爛，橋下的車龍川流不息，紅色的車燈與金色的余暉相映，車身還閃著柔和的光，左側(cè)的居民樓被刷上一層橙紅，夕陽(yáng)下的遠(yuǎn)處，幾點(diǎn)寒鴉在歸巢，緩緩消失在樓宇之間，不知從哪來(lái)的.火車似從夕陽(yáng)下開(kāi)來(lái)，在泛著柔光的鐵軌上前行，穿越一段樹(shù)林，在我身旁出現(xiàn)，余揮映在我臉上，灑在橋上，氤氳在空氣里。一切都充滿了落日的柔情。剛剛在我眼中還灰蒙無(wú)力的世界，仿佛被刷新了一遍，我被驚艷了，站在那里……
那天，我在公交車上沒(méi)有睡覺(jué)，舉頭望向窗外，欣賞著夜景。車外熱鬧的人群與閃亮的霓虹燈，讓我有些恍若隔世的感覺(jué)。我有多久沒(méi)有如此在意與欣賞沿途的快樂(lè)與風(fēng)景了呢？我想。到了樓下，那只貓還是在草叢里怯怯的看著我，看見(jiàn)它，又想起小學(xué)時(shí)放學(xué)后最喜歡的就是給它喂食。于是蹲下來(lái)，取出一小片餅干放在路邊，它叫了一聲，慢慢走來(lái)，兩只不一樣顏色的瞳孔中閃出高興的光，吃完之后，又看向我，眼中帶著一絲期盼，我又拿出幾片，放在地上，它趕忙去搶食，我笑了笑，站起身走回了家。
晚上，我躺在床上想了很多，發(fā)現(xiàn)我不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)而放棄了生活，要在生活中學(xué)習(xí)，決定將生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，不再為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，只注重結(jié)果，就像這走路，不只是為了到達(dá)目的地而趕路，更是為了沿途中的風(fēng)景與有趣的事。
結(jié)果固然重要，但過(guò)程必不可少，如同這人生路，一路上的風(fēng)景才最重要。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇4
匆匆奔走，清幽于瞳眸隙角，只勾留輒去，恬淡新綠因 煩躁而湮沒(méi)世態(tài)喧囂。流逝的風(fēng)景，消去我們昨日的痛苦，激奮今日的歡歌，憧憬明日的精彩。
曾幾何時(shí)，懷有太多的顧慮而欲疾行？曾幾何時(shí)，為零丁瑣屑枉費(fèi)幾栽月光？曾幾何時(shí)，徘徊抉擇兩難之地，漠視了過(guò)往輪軸？無(wú)從知曉的迷途，依稀印刻淺淡的痕跡——伸延曲折的小徑，濘泥污濁了薄層的鞋底，然枯枝敗葉也閑悠蒙混著青蔥，盎漾出時(shí)間淺痕的欺騙，生命最初的無(wú)尚微笑。恣意釋然歲月碾磨后的浮夸，攜些悲凄的苦悶綿續(xù)幽深的遂徑。
無(wú)以曉確晨曦近在咫尺的撫慰，直至是待余暉的流光消弭天際，乃悟之其道。時(shí)光顛顫暮年心扉，瞳眸被吻出琉璃的光色，欲沉的夕陽(yáng)告知今朝的逝然，才曉命源殆盡，回眸翹首，卻是瞅不見(jiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)，虛無(wú)的倉(cāng)促與流沙似的.光陰磨合消逝，風(fēng)化在了記憶的遙途，成就一段空洞的歷史。原是沒(méi)有如景隨行，便失掉了悠哉的心，空蕩的沙漏上最后流瀉只剩虛無(wú)。
人生行進(jìn)的旅程摻雜別樣的風(fēng)景，即在倒退的背后，在奇異的遙途，更在眼角余光回眸的剎那，擱淺心腹雜亂的惆悵。眼界在于將心開(kāi)闊，偶有清風(fēng)擺渡劃撥心弦，或時(shí)有原野林木豐盈的蔥郁躍然指間。聆聽(tīng)風(fēng)高歌的悠然，任其捋平翻飛的發(fā)絲，鼓膜處隱約的叩擊，是漫漫長(zhǎng)途中輕吟的問(wèn)候，波動(dòng)的新綠是思緒的釋然承載的空間。
那些被遺忘的境象，也許是旅途承載答案的光芒，也許在你匆匆行路之中失掉了人生之門的鑰匙，巨大的轉(zhuǎn)折啟示皆在茫然無(wú)念中翻飛、消逝，銷聲隱匿，不留痕跡。然，一切如煙雨飄散，隕落在紅塵世俗中，因著心緒翻折不休的爭(zhēng)紛，幻滅在現(xiàn)實(shí)冰冷的瀝青公路上。
眸光呈出的死寂，竟無(wú)從雕琢咫尺的風(fēng)景，曼妙的曲線在條條框框的束縛中僵硬，時(shí)間蓋有一刻的休頓，終是靜止了聲息，平靜的心海褪去搏動(dòng)的熱血，浸染歲月多少缺席的風(fēng)景，構(gòu)一隅留有靈魂的系想。
——用心雕琢風(fēng)景，再無(wú)缺憾。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇5
在這嘈雜的都市里，我們或許忙得不可開(kāi)交，連呼吸也變得急促。正當(dāng)我們咬著面包趕去工作的時(shí)候，我們或許應(yīng)該讓那顆疲勞而又時(shí)刻懸著的心放松下來(lái)，去享受那些我們錯(cuò)過(guò)的，沿途的風(fēng)景。
我時(shí)常有這樣的感覺(jué)：上次見(jiàn)到這片林子的時(shí)候還沒(méi)發(fā)芽呢，現(xiàn)在竟已是黃葉滿地；明明是每天的必經(jīng)之地，卻不曾注意到它。是啊，我們的生活總是安排的很緊，于是便有人說(shuō)：“這么忙，哪里有時(shí)間去專門看風(fēng)景……”或許吧，“忙”可能是阻擋我們享受美好的最大的原因，但是倘若我們抓住那些零碎的而又難得的空閑時(shí)間，并把它們拼湊起來(lái)，自然就有了去享受風(fēng)景的機(jī)會(huì)。
就以我為例吧，我家到學(xué)校的“風(fēng)塵苦旅”不超過(guò)十分鐘，但我卻未曾在意過(guò)。大概是八月份吧，我在學(xué)校補(bǔ)課期間的早上會(huì)去跑步。待到結(jié)課后的那個(gè)早晨，清晨六點(diǎn)的我從床上躍起：今天貌似是休息誒，又不想回去躺下，出去走走吧。
我便有了難得的機(jī)會(huì)，去看一看這我曾經(jīng)忽略過(guò)的沿途。
清晨六點(diǎn)半，空氣中充斥著忙碌的味道，那是市場(chǎng)里的.夫妻小店，許多上班族的一天也要從這里開(kāi)始。賣菜的大媽們拎著菜籃子，從菜地里趕來(lái)，菜葉上還有少許泥土的芬芳。賣魚的大叔早已運(yùn)來(lái)了一箱又一箱的，活蹦亂跳的魚。再走一點(diǎn)，這就是我每天的必經(jīng)之路了。北面是座山，南面是條渠。雖然是清晨，太陽(yáng)卻很高。天空中偶爾有幾朵云不慌不忙的走過(guò)。這天是湛藍(lán)的，更是深邃的。陽(yáng)光照在山上，一片柔和的綠色映入眼簾。林子中隱約可見(jiàn)一座寺廟，與這長(zhǎng)期無(wú)人拜訪的林子仿佛融為一體。清風(fēng)徐來(lái)，一片波光浮動(dòng)，有綠浪，也有碧波；樹(shù)葉在風(fēng)中翻滾著，深色與淺色交織在一起，傳來(lái)沙沙的聲響；水面在風(fēng)中飄蕩，陽(yáng)光與水交錯(cuò)在一起，一片又一片的金色閃爍著，將渠邊的石柱映的飄忽不定。
我沉醉于這樣的景色中，腦海中只有一陣一陣的清風(fēng)與一片一片的陽(yáng)光，將一切都拋在了過(guò)往，未來(lái)只剩下一片祥和。
或許是這樣的吧，我們應(yīng)該在百忙之中做一個(gè)有心人。即使有再多的忙碌，有再多的不如意，也請(qǐng)記�。荷畈恢挥醒矍暗钠埱�，還有身邊的風(fēng)景，以及詩(shī)和遠(yuǎn)方。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇6
人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大多都是靠毀壞大自然而得來(lái)的。為了自身利益而毀壞大自然，破壞人們心中的那一道道美麗的風(fēng)景，這是比殺人還要?dú)埲痰氖�。我絕不會(huì)縱容這樣的社會(huì)風(fēng)氣繼續(xù)發(fā)展下去。這是因?yàn)槲也幌Ｍ倚闹械哪且坏烂利惖娘L(fēng)景被破壞了。
我記得在二、三年級(jí)左右，我因?yàn)槲野值年P(guān)系去過(guò)許多有美麗風(fēng)景的地方。其中有一處我雖然忘了它的名字但它那美麗的景色深深地“住”進(jìn)了我的心中，而我對(duì)它的愛(ài)戀舊猶如那洪水一般一發(fā)布可收拾。在我看來(lái)它就像是一個(gè)少女，一個(gè)擁有著綠色充滿陽(yáng)光的“頭發(fā)”的少女。由于我對(duì)“她”的愛(ài)戀達(dá)到如癡如醉的地步，我便以個(gè)下午躺在“她”懷抱中，在“她”的懷抱中我第一次感到大自然的偉大與溫柔。當(dāng)爸叫我回宿舍時(shí)我心想第二天再來(lái)，享受這溫柔與她的美容。但是，到了第二天又是由于我爸的工作我不得不匆匆的離開(kāi)。雖然，我離開(kāi)了“她”但“她”的溫柔與美容卻刻在我心中，使我得了“相思病”
在這一次的“十一：長(zhǎng)假，我再次由于我老爸的.原因，又有機(jī)會(huì)重游那個(gè)我夢(mèng)寐以求的美麗的地方。在車上我一直回憶著她的”溫柔“與美容，幻想著再一次躺在”她“懷著溫馨的感覺(jué)。但我錯(cuò)了，錯(cuò)的很離譜。我忘了人類那種只求經(jīng)濟(jì)不求風(fēng)景與自然之美的心。我一到那，我崩潰了，人類把”她“謀殺了。當(dāng)時(shí)我氣得火冒三丈，真相拿起放在地上的一把鐵鏟把這些”殺人兇手“給宰殺，讓他們?cè)囋嚤蝗藦?qiáng)烈破壞的感覺(jué)，但我沒(méi)這么去做這是因?yàn)橐唬哼@十有八九是國(guó)家的意思，二；我殺人犯罪必須等我再大一點(diǎn)，等我一樣更強(qiáng)的力量。三；我的理想是當(dāng)執(zhí)法者。因?yàn)檫@幾個(gè)原因我便沒(méi)去做傻事了。但是我是不會(huì)就此罷休。我長(zhǎng)大一定賺很多的錢，然后為”她“贖身”，然后親手讓她變回我心中的那一道美麗的景色。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇7
周四，學(xué)校組織去青龍湖舉行建隊(duì)儀式 ，并開(kāi)展了“歡樂(lè)英雄”尋寶游戲。這次活動(dòng) 使我更加了解我的同學(xué)，也使我增加了膽量和勇氣，最主要的是使我體會(huì)到了人生的酸甜苦辣。
到了青龍湖公園，我們便舉行了建隊(duì)儀 式，在這期間有一個(gè)聘任大隊(duì)委的環(huán)節(jié)。我是第二次成為大隊(duì)委，沒(méi)有第一次的緊張，但我感到自己身上的擔(dān)子更重了，我有了一種責(zé)任感。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我戴上大隊(duì)符號(hào)時(shí)，我感到 十分自豪，可能同學(xué)們還并不了解我、信任我 ，但我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)證明我的能力。
建隊(duì)儀式過(guò)后，我們開(kāi)始尋寶闖關(guān)，我們的第一關(guān)是E關(guān)，看著手中的地圖，我都有些暈頭轉(zhuǎn)向。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們終于找到了在湖邊的E關(guān)，我原以為這樣就可以過(guò)關(guān)了， 可是我們卻得到了一道智力題。我被這道題上 的條件弄得不知所措，因?yàn)檫@道題的條件太多 太亂了。經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，我終于理出了頭緒，思考出了答案和流程。我高興極了，向著 負(fù)責(zé)這一關(guān)的'老師跑過(guò)去，講出了我的想法， 那個(gè)老師眼前一亮，點(diǎn)了點(diǎn)頭，在地圖上簽了 名字。太好了，我們終于過(guò)關(guān)了！我高興的一 蹦三尺高，然后向我的隊(duì)友跑過(guò)去，宣布勝利的消息，那時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我們剛闖了一關(guān) ，隊(duì)員們的心里都很著急。副組長(zhǎng)帶領(lǐng)了我們 找到了下一關(guān)，可是，我們當(dāng)時(shí)正在一個(gè)小山 坡，我們要到的關(guān)卡在離我們所在地方下面一 米多的路上，除非從這個(gè)坡上跳下去，不然就 得從很遠(yuǎn)的地方繞過(guò)來(lái)，這可怎么辦呀？我們 最終決定從那兒跳下去。我在跳的時(shí)候，不小 心刮到了旁邊帶刺的灌木，胳膊被劃破了，出血了，我忍著疼痛在傷口上貼了創(chuàng)口貼。太陽(yáng)火辣辣的照著大地，我的傷口也是火辣辣的疼 ，但我也顧不了許多，繼續(xù)進(jìn)行比賽。
還有半個(gè)小時(shí)就集合了，可我們還有好幾關(guān)沒(méi)過(guò)，為了抓緊時(shí)間，我們跑步尋找下幾 個(gè)關(guān)口。由于餓著肚子，再加上走了很多路， 所以我根本就跑不動(dòng)了。但是，“堅(jiān)持就是勝 利”，李東用最快的速度闖完了最后一關(guān)，劉馮飛快地跑到了檢錄處，雖然大家都很辛苦， 但闖完關(guān)后，大家似乎一點(diǎn)兒也不累。我們得到了第五名。
頒獎(jiǎng)的時(shí)刻到了，可是，獎(jiǎng)只發(fā)給了前四名。我們與勝利擦肩而過(guò)，我感到很沮喪。當(dāng)別的拿到獎(jiǎng)后，高興的歡呼雀躍時(shí)，我的心里有一種酸酸的感覺(jué)。但是，我覺(jué)得很值得，因?yàn)槲覀兣α耍卦趨⑴c，不是嗎？
雖然我們沒(méi)有取得最終的勝利，但青龍湖一行還是使我受益匪淺。他讓我有了對(duì)人生的感悟，只要團(tuán)結(jié)，只要堅(jiān)持，只要勇于犧牲 ，就一定會(huì)成功，可能不會(huì)達(dá)到理想的目標(biāo)， 但只要用心、努力，就一定會(huì)有所收獲。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇8
花開(kāi)了。
我們時(shí)常在草叢中與蝴蝶追逐嬉戲，翅膀五彩斑斕的大麗蝶也會(huì)叫上它的伙伴們與我們共同跳舞。喏，潔白的鈴蘭已經(jīng)盛開(kāi)，一串串的如鈴鐺似的鈴蘭，像可愛(ài)的正熟睡的娃娃一樣的鈴蘭。風(fēng)輕拂過(guò)，親吻了我們的'臉頰。
“呀，那是《綠野仙蹤》里的稻草人么?”
“你去問(wèn)一問(wèn)就好了!”
“你好呀，稻草人，偉大的魔法師奧茨給你了一個(gè)腦子么?”
噢，稻草人沒(méi)有回答。
潔白如雪的鈴蘭向我們微笑著，它們美麗地盛放，一朵，兩朵，三朵······哎呀，數(shù)不清呢。鈴蘭輕輕晃動(dòng)著，似乎害羞了。陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的葉片，使鈴蘭一身暖洋洋的。我們對(duì)視一眼，笑了笑，告別可愛(ài)的鈴蘭。就這樣，日復(fù)一日，花落了。
我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著遠(yuǎn)處草叢中，一群孩子們追逐打鬧。依舊是以前的美麗?不，蝴蝶們已不愿意出來(lái)與孩子們玩耍。嬌弱的鈴蘭枝折花落。我們應(yīng)該守護(hù)這塊有一切童年記憶的地方，吶，可她已經(jīng)全忘了。我挑選許久，撿起最柔美可愛(ài)的一朵鈴蘭，插在她的墳土上。說(shuō)好的做永遠(yuǎn)的姐妹。
“啊，他們是《綠野仙蹤》里的西方惡女巫么?”
可惜，沒(méi)有人回答我。
潔白如雪的鈴蘭鋪成大地毯，可從前的純潔已不存在。將“地毯”鋪在你的安息之地上，希望你還記得屬于我們的那永遠(yuǎn)的記憶。
待到此生度完轉(zhuǎn)世，回首一看，瞧，花又開(kāi)了。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇9
在旁人的眼中，我們宏志班學(xué)生僅僅信奉的是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，其實(shí)我們也把“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”、“一張一弛，文武之道”作為座右銘�？�，課堂上，是我們學(xué)習(xí)的主陣地，老師們循循善誘、嘔心瀝血，同學(xué)們孜孜不倦，專心致志。再看課下，也是我們宏志班其中一道靚麗的風(fēng)景線。
清脆的下課鈴聲一響，剛才還靜地連一根繡花針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)的'教室，一下子就沸騰了，好動(dòng)的男生們喊著“快快……”，抱著籃球一擁而出，搶占地盤，要知道籃球場(chǎng)地可是以“稀”為貴。男生們的球場(chǎng)生龍活虎，充分展示他們的球技……女生多是在樓道里聊天，散步，呼吸著窗外新鮮的空氣，欣賞著樓下熱鬧的場(chǎng)景，也是其樂(lè)融融。
教室里，有時(shí)老師會(huì)提前幾分鐘來(lái)到教室，和同學(xué)們談天談地，或談?wù)撃程斓囊?jiàn)聞，或談?wù)撉耙惶斓淖鳂I(yè)，或談?wù)撘坏肋�沒(méi)有解決的難題，或談?wù)撍吹哪骋槐緯�。同學(xué)們還會(huì)問(wèn)老師一道尚未解決的題目，老師也會(huì)一一解答。聽(tīng)，老師發(fā)話了，“昨天我看見(jiàn)你爸爸了，他說(shuō)你這段時(shí)間表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)努力�！蓖瑢W(xué)也會(huì)和老師“貧”，“老師，我表現(xiàn)這么好，怎么沒(méi)有點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)？”教室里傳出大家爽朗的笑聲，處處洋溢著歡歌笑語(yǔ)。
這是我們宏志班自己獨(dú)特的風(fēng)景線，它并不是濃墨重彩，但清新素雅。在這里，我們自由綻放天真爛漫的笑容，盡情揮灑辛勤的汗水，努力描繪多彩的夢(mèng)想，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)！
小學(xué)風(fēng)景作文 篇10
春姑娘正邁著輕盈的腳步來(lái)到沙湖生態(tài)公園。你看，那粉紅的桃花，雪白的梨花，都紛紛競(jìng)想開(kāi)放，對(duì)春姑娘露出了燦爛的微笑。
躺在綠油油的草地上，讓暖暖的`春風(fēng)拂過(guò)臉頰，空氣中彌漫著濃濃的春意。看著周圍的滿地繁花，你是否領(lǐng)略到江南水鄉(xiāng)的春季勝景了呢?
現(xiàn)在賞春最好的地方就要數(shù)沙湖公園了。那里有成片的櫻花樹(shù)和綠茵茵的草坪。從遠(yuǎn)處望去，櫻花林仿佛一大片粉紅的云朵落在人間。當(dāng)我們躺在櫻花樹(shù)下，望著那滿樹(shù)櫻花，看看不時(shí)飄落下來(lái)的一片片花瓣時(shí)，真是愜意極了。
沙湖公園的草坪上是另一番景象。小草剛剛從土中冒出頭來(lái)，在大好春光的沐浴下，新綠初上的它們更加生機(jī)勃勃。
小朋友們手中拿著各式各樣的風(fēng)箏，踏在草地上。往天上一看，嗬!好多風(fēng)箏呀!有藍(lán)兔的、有機(jī)器貓的，還有小魚尼莫的�？茨�!那邊還有一只好大的紅色章魚風(fēng)箏!
在草坪另一端是一塊燒烤區(qū)。人們圍著烤架坐成一圈，手中拿著肉串、香腸等食物，吃得滿嘴抹油。
春天的沙湖讓人留連，讓人難忘。那么，你還遲疑什么?快來(lái)沙湖公園品味春的韻味吧!
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