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寫(xiě)景作文

風(fēng)景的作文

時(shí)間:2023-11-19 10:25:21 寫(xiě)景作文 我要投稿

風(fēng)景的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)景的作文

風(fēng)景的作文 篇1

  風(fēng)景,說(shuō)起來(lái)不陌生,無(wú)處不有,每個(gè)人都有自己心中的風(fēng)景吧。但是每個(gè)人自己心中的風(fēng)景就截然不同,也不僅僅是水光山色的,還是閃耀的春景。

  冬天,讓人最最煩心,天下著毛毛細(xì)雨,下的時(shí)間又長(zhǎng)。讓我們這些步行的人感到無(wú)奈!不得不倒數(shù)這個(gè)季節(jié)的日子,多希望它就此結(jié)束了吧。不僅如此,還殘殺我心中美景所播下的希望,多姿多彩的花等等組成迷人的風(fēng)景。但我的期盼沒(méi)有白費(fèi),冬天被迷人的春天給收買(mǎi)了,漸漸地冬天即將流逝了。

  春天出生了,我也改了頭換了面,這種迷人的季節(jié)是使我隨它變化而變化的`。春天的降臨,小草們都爭(zhēng)先恐后的從地里鉆出來(lái),就像蚯蚓般的鉆出到地面上來(lái),遍地都長(zhǎng)滿(mǎn)了,同樣也是靠著地下水來(lái)滋養(yǎng)。還有一些高過(guò)人腰的樹(shù)把這些小草們重重圍住,禁止小草們通行。就像古代時(shí)一座城中的老百姓,而樹(shù)就是重重圍住老百姓的墻。

  春季的歌洋溢在每一個(gè)角落里,從幽靜的鄉(xiāng)村到沸騰的城市,看著那廠房與街道,春季煞是惹人喜愛(ài)的。

  我獨(dú)自一人走在田野中,在我遠(yuǎn)遠(yuǎn)忘去時(shí),田野間通綠,天空甘草。在蔚藍(lán)的天空下,這一大片一大片的植被充滿(mǎn)了春天的氣氛。樹(shù)下有一些凋謝的葉子,腐爛融在地里充當(dāng)肥料,促進(jìn)這些植被有利的生長(zhǎng)。在這里比在家里的大院種的那些花花草草多彩的,這里真是太有情趣了,我仿佛和大自然融為一體。

  在這田野中,有支支彎彎的小道,我漫步在這曲徑的田間小道上,置身于大自然中,春天好似離我更近了,更近了。她的那親切,給我?guī)?lái)了溫暖又不失和藹的春風(fēng)撫摸著我的臉龐,點(diǎn)亮了我的身軀,更是點(diǎn)滴之中滲入了我的內(nèi)心深處。春天好似走進(jìn)了我生命的輝煌之處。孤獨(dú)的我,有了春天的陪伴不再孤獨(dú),不再寂寞。

  春天沒(méi)有線(xiàn)條,就像只用顏料渲染一般,相互混合著。隨著微風(fēng)的吹拂下,有的青青的小草,拉著手,為春天歌唱。還有小鳥(niǎo)在枝頭上,排著整齊的隊(duì)伍,也為春天歌唱。那各色鮮艷的花朵,都像趕集似的相聚一起,湊成了一個(gè)五彩斑斕的春天!

  春,煥之四望云物,光明而清鮮,一陣暖風(fēng)吹來(lái),帶著新生、發(fā)展,繁榮的消息,幾乎傳達(dá)到每一個(gè)細(xì)胞。這都是春天的暖風(fēng)喚醒我,這不斷的滋潤(rùn)著我,這個(gè)風(fēng)景深深的烙印在我心里。

風(fēng)景的作文 篇2

  看著西湖那柔美朦朧的美景,我久久地沉浸在其中無(wú)法自拔,我想,這就是最美的風(fēng)景吧。

  春天來(lái)到,爸爸媽媽帶我去杭州西湖游玩,西湖是杭州的一大著名景點(diǎn),我和爸媽坐車(chē)來(lái)到西湖,在車(chē)上,我就興奮不已,并幻想著那美麗景色。

  終于來(lái)到西湖,那兒游玩的人很多,走進(jìn)去,來(lái)到西湖,我就被眼前的美景驚呆了,西湖的水真清啊,隱約可看到湖底的沙石,西湖的水也真綠啊,如翡翠一般,西湖她就如一位亭亭玉立的仙子,秀麗,西湖也像一塊明珠,點(diǎn)墜著美麗的杭州。

  在西湖四周,是一塊茂密的'綠林,一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)林竹子隨風(fēng)搖擺,發(fā)出沙沙聲,時(shí)而飄落幾片葉子,落到湖面,這片樹(shù)林百草叢生,樹(shù)木茂盛,這一片樹(shù)林,難道不正像一位忠心耿耿的好士兵,保衛(wèi)著美麗而秀氣的西湖嗎?

  我們一邊走著,一邊欣賞著西湖的風(fēng)采,看著看著,我仿佛看到蘇軾站在西湖邊,望著湖面,贊頌道:“欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜”。又仿佛看到楊萬(wàn)里,情不自禁地說(shuō)道:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同,接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。啊,歷史悠久的西湖,自古以來(lái),又有多少詩(shī)人,文人墨客寫(xiě)詩(shī)吟誦,贊美你。

  不知不覺(jué),過(guò)了下午,我們依依不舍地回家了,我眼中,西湖就是最美的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇3

  在我心中,能稱(chēng)上“風(fēng)景”一詞的只有三種:山、海、天。

  山是雄偉的,生機(jī)的,但他總是太過(guò)穩(wěn)重,太過(guò)呆板,初次見(jiàn)到總會(huì)被震撼,日子久后總又覺(jué)得沒(méi)有了什么變化,難免有些失落。

  天是廣闊的,永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的穹頂,有晴,有陰,有雨,不能不讓人嘆服自然的鬼斧神工,但是,天空輸在“飄渺上”,她太虛了,太空虛了,虛得像個(gè)希望,不那么容易破裂,欣賞天空久了的人,難免也會(huì)有少許空虛。

  所以我愛(ài)海。

  海是多么偉大,多么令人贊嘆的神奇。∫煌麩o(wú)際的碧藍(lán),好像有著無(wú)比的魔力,讓人忍不住一頭撲進(jìn)她蔚藍(lán)的懷抱中,海里總是充滿(mǎn)了生命,向海中定睛望去,總會(huì)隱隱看到有巨大的生命在笨拙的游動(dòng)著,那是多么有力量的身影!海洋孕育了所有生命,是一切生命的起源與歸宿,她用無(wú)比廣闊的胸襟與愛(ài),成就了今天的地球。

  我愛(ài)海,不僅是因?yàn)樗膹V闊與生機(jī),她是古老而又充滿(mǎn)精氣神的。幾億年前,甚至幾十億年前,海洋就出現(xiàn)了,也許源自地球,也許是宇宙的其他地方……那么神秘而古老!如何使人不著迷!而她依然年輕有“浮光躍金,靜影沉璧”之美,微風(fēng)蕩過(guò),她總泛起波紋,猶如那快樂(lè)到顫抖的臉龐。

  啊,海洋,我愛(ài)你!你是最美的`風(fēng)景,蘊(yùn)含著無(wú)止境的奇跡。失落的亞特蘭蒂斯,奇特的百慕大三角,神奇的巨大海底空洞……你的身上有太多秘密等著人發(fā)掘。

  海,你永遠(yuǎn)是最美的風(fēng)景!

風(fēng)景的作文 篇4

  “一花一世界,一樹(shù)一菩提!

  世間的美與愛(ài)是緊緊相連的;世界的愛(ài)與情是緊緊相連的;世間的情與親是僅僅相連的。

  家附近的公園里,有一棵年邁的樹(shù),一棵蒼老的樹(shù),卻仍舊枝繁葉茂,一年四季都伸展著,那是一種溫暖,一種安全感。那棵樹(shù)下,有著兩顆心,兩顆滿(mǎn)是純凈的心。

  當(dāng)落日在遠(yuǎn)處的小山坡上,余暉灑滿(mǎn)大地時(shí),我便會(huì)在公園里溜達(dá),或許那個(gè)時(shí)候是最溫暖、最輕松的吧。一天,我發(fā)現(xiàn)樹(shù)下多了一位已經(jīng)年邁的奶奶,她手里拄著拐杖,一下一下地在地板上慢慢地打著。她從身邊的報(bào)紙旁緩緩地拿起了眼鏡,一直朝一個(gè)地方望著,眼里滿(mǎn)是柔情,傳遞出一種深情。往那方向望去,是一群在嬉戲的孩子,他們的笑聲聚在一起,爛漫而幸福。在回蕩著的笑聲和嬉鬧聲中,我往山上走了……

  當(dāng)我再下來(lái)時(shí),夕陽(yáng)躲在了山下,微風(fēng)也多了幾分涼。讓我欣喜的是,那棵樹(shù)下出現(xiàn)了一個(gè)孩子。他乖巧地坐在奶奶旁邊,身板兒挺得直直的,四五歲的樣子。他就這樣坐在那位奶奶身邊,看著她手里的'報(bào)紙。夜燈把他們的身影照在一起,那一大一小的影子顯得無(wú)比溫馨。

  就這樣,那位奶奶,那個(gè)孩子,成了我心中最美的風(fēng)景。

  隔了一段時(shí)間,我沒(méi)有常去哪兒了。但還是惦記著那一老一少。

  一個(gè)清爽的早晨,太陽(yáng)剛掛在山坡上,我便匆匆出了門(mén),又去到那個(gè)熟悉的地方。鳥(niǎo)兒啁啾,微風(fēng)輕拂。這是安靜的早晨。我下意識(shí)地往那棵大樹(shù)下看,沒(méi)有看見(jiàn)他們了,心中有種說(shuō)不出的遺憾。他們還會(huì)再來(lái)嗎?有多久沒(méi)來(lái)了呢?是太早了嗎?我往山上走去,心里期盼著……

  再下來(lái)時(shí),眼中又出現(xiàn)了他們的身影,原本遺憾的心情揮之而去,在心底歡呼雀躍著。我悄悄地、悄悄地走近了他們。那位奶奶的根根銀絲在微風(fēng)中交錯(cuò)著,她的臉上已畫(huà)滿(mǎn)細(xì)紋,這是歲月在他臉上留下的痕跡啊!但讓人感動(dòng)的是她依然純澈的雙眸。這一次,她不再戴著眼鏡了,而在他身旁的那個(gè)男孩,用他的小手,緊緊地抓著報(bào)紙,就像他的奶奶緊緊牽著他一樣。他一個(gè)字、一個(gè)字,一頓又一頓地念著,念得艱難,也念得幸福。

  日出時(shí),夕陽(yáng)下,那個(gè)孩子,那位老人,匯成了最美的風(fēng)景。

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