風(fēng)景的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
炎炎的夏日在這幾天一溜煙的跑開了，暫且擺脫了“仲夏苦夜短，開軒納微涼”的生活；火紅的楓葉乘著涼爽的秋風(fēng)飄落了下來(lái)，宣告著秋的到來(lái)；期待著“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的景色。
眾所周知，秋天最唯美的是杜牧筆下的“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中的霜葉。
走在天平山窄小的林蔭道上，一眼望不到盡頭。兩邊的.楓樹葉子淅淅瀝瀝的飄落，如同一只只紅得發(fā)火的蝴蝶在翩翩起舞，不肯停下來(lái)。在一顆顆石子鋪成的小道上不時(shí)有片片落葉在此安家，慢慢地行走在上面，仿佛有無(wú)數(shù)雙手在撫摸我的笑穴，讓我禁不住笑出聲來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)層層楓葉的籠罩灑落在我的身上，使我百般的像那些不知出處的美好童話中的仙子，在這如同仙境一般的地方“起舞弄清影”。我沉醉了，沉醉在這安靜而又祥和的地方，靈魂在此陶醉。
不久，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了些有人，有海外來(lái)客，有歸鄉(xiāng)的游子，有無(wú)憂無(wú)慮的孩童，為“我的一人世界”增添了一絲溫暖。再望望這些原本靜悄悄植物們，好像是知道有人來(lái)了，都紛紛舞動(dòng)了起來(lái)，在人們面前展現(xiàn)各自的舞姿，舞出了少時(shí)的夢(mèng)想；舞出了青春的激情；舞出了人生的意義！舞得不亦樂(lè)乎！
中午，游人多了，天氣好像也因此越來(lái)越向熱前進(jìn)。我坐在路邊的椅子上，靜悄悄的聽著世界的語(yǔ)言：“寶貝，你看，楓葉因?yàn)榍锾斓牡絹?lái)都漲紅了臉了”“秋天的楓葉真美，不枉我來(lái)一次！”聽了這些零零碎碎，出自不同人嘴里的贊美話，我也為楓葉們高興，他們好像能聽懂人話似的，葉子更紅了，落下的姿態(tài)更美了。
秋天是一把火，燒去從前的不如意；天氣是一把剪刀，剪下成熟的果實(shí)；秋天的楓葉是一件棉衣，溫暖我心。楓葉，是我在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)，它是當(dāng)之無(wú)愧的秋的名片！
風(fēng)景的作文 篇2
雁過(guò)留聲，車過(guò)留痕，人過(guò)留憶�！}記
歲月悄無(wú)聲息地從我身邊溜過(guò)，一切美好的畫面都在腦海定格。然后，在歡樂(lè)的時(shí)候，把這些美好的畫面取出任自己流淚，把美麗展現(xiàn)。
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第一次摔倒，第一次流淚，第一次受委屈，第一次……有大什么什么多，試管在向陽(yáng)路上走了一程，回望腳下的路，點(diǎn)綴了心里的沉寂。還記得那時(shí)，什么什么與我是多么的親密呀！像兩個(gè)半圓，怎么也分不開。又好吃的一起分享，難過(guò)時(shí)一起痛哭一場(chǎng)�？�..都已經(jīng)成為過(guò)往云煙，終究的她，還是選擇了離開我。曾傻傻的以為，什么什么永遠(yuǎn)是我們的中心，我也一定會(huì)是她的�？�..世界這么大，她的中心還是那燈火闌珊處。
或許，這就是成長(zhǎng)。我嘗到了痛苦。
�。ǘ╇x別的翅膀
那年，你走了，那個(gè)夏天，你也走了。紫薇花開的季節(jié)，我最愛(ài)的那個(gè)人帶著滿世界的芬芳走向了另一個(gè)世界。他，總是在我生日時(shí)，不忘記說(shuō)一聲“生日快樂(lè)”，不忘在我生病的時(shí)候陪伴我，不忘在我難過(guò)時(shí)鼓勵(lì)我，知道我最愛(ài)的.飲料，最愛(ài)的零食……青林叔叔那么好，可為何還是留不下？。那天因?yàn)橐咽前胍�，我家這里沒(méi)有一輛車經(jīng)過(guò)，老天爺似乎與我作對(duì)！就這樣，你的最后一夜我沒(méi)來(lái)得及陪你！醫(yī)院里，空氣中充滿著藥水的味道，您也在那個(gè)朦朧的夜里悄悄的走了，即使我再喊，再哭，您也都不再理我了。從此，成長(zhǎng)路上少了一位知我，懂我，愛(ài)我的您。
或許這就是成長(zhǎng)，就是在失去時(shí)倍感惋惜又無(wú)能為力的滋味。
�。ㄈ〾�(mèng)想的翅膀
如今的我，是一位十五歲的少年。走過(guò)的歲月里，我追求過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，難過(guò)過(guò)……經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣！但始終因?yàn)閴?mèng)想，我沒(méi)有放棄，我知道有些事本無(wú)能為力，可是還得放手一搏。夢(mèng)開始的地方，是夜！我懂得一邊文章不能打動(dòng)讀者課件是要一次又一次嘗試。我我懂得數(shù)學(xué)成績(jī)考得有多差，但是重拾信心，努力奔跑，我懂得長(zhǎng)大有太多煩惱，可是時(shí)光在流，四季在輪換，人還是在成長(zhǎng)。
沒(méi)經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪知陽(yáng)光大道的可貴，未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的黑夜，哪知風(fēng)和日麗的可愛(ài)，未經(jīng)歷挫折與磨難，哪能體會(huì)勝利和成功的喜悅。
因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我知道了什么叫做友誼，知道了珍惜眼前，知道努力追尋夢(mèng)想。
或許，成長(zhǎng)就是這樣。
風(fēng)景的作文 篇3
有時(shí)候，一個(gè)輕聲地安慰，一個(gè)拍肩的舉動(dòng)，一個(gè)激勵(lì)的眼神，都可以在我們的心底留下難以忘懷的風(fēng)景。
安慰
陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，將窗外的大樹影子照到了講桌上，照到了老師嚴(yán)肅的臉頰上。
“看看你寫的題，墊底了都�！崩蠋煈嵟貙⒕碜铀ぴ谖颐媲暗淖雷由�，我低著頭，聽著老師的訓(xùn)導(dǎo)。下了課，我抱著卷子，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，就在這時(shí)，和我沒(méi)有什么交往的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，安慰著我，并拿起題告訴我怎么做。
在那一刻，她的語(yǔ)言和身影在我心中烙印起了一道風(fēng)景。
激勵(lì)
明麗的陽(yáng)光照在教室的桌子上，老師站在我的旁邊，看著我思考卷子，我用筆尖一下一下地敲動(dòng)著桌面。
“天啊！這該怎么寫，太難了吧�！蔽覂�(nèi)心咆哮著。我用求救的.眼神望向旁邊的同學(xué)，可是他們和我一樣，什么也寫不出來(lái)，更別說(shuō)幫我了。這時(shí)，老師看向我，那目光中沒(méi)有質(zhì)疑，只有鼓勵(lì)。
那一刻，老師的目光在我心中成了一道深刻的風(fēng)景。
自信
刺眼的光射在舞臺(tái)上，每個(gè)人都倍感緊張，想把對(duì)方比下去。我懷中抱著琴，不斷地彈撥著琴弦，熟悉著曲子。
該我上臺(tái)了，我深吸了幾口氣，向前走去，在這時(shí)，身邊的朋友拍了下我的肩：“要有自信，相信自己，你是最棒的！”這是一個(gè)來(lái)自朋友的鼓勵(lì)，使我更加自信。
那一刻，他的話在我心中形成了一道溫暖的風(fēng)景。
風(fēng)景，是別人帶給你的幫助與鼓勵(lì)，他們的一個(gè)小小的舉動(dòng)，一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，都在我心中成為一道美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
我們學(xué)校有一個(gè)操場(chǎng)，進(jìn)了學(xué)校，走過(guò)花園，就可以看見我們學(xué)校的大操場(chǎng)。學(xué)校的操場(chǎng)真是綠草如茵，操場(chǎng)周圍是紅色塑膠跑道，再操場(chǎng)四個(gè)角上還分別有一棵大樟樹筆直的立在那里，似乎就是一個(gè)衛(wèi)士，守衛(wèi)著操場(chǎng)，下課了，操場(chǎng)就成了同學(xué)們快樂(lè)的`天堂。
早晨，太陽(yáng)公公綻開笑臉，像利箭一樣的金光穿過(guò)了樹林，射到了碧綠的草地上。
上課了，同學(xué)們跑回了教室。小草見操場(chǎng)上沒(méi)人了，心里就打上了一個(gè)問(wèn)號(hào)？突然，從教室里傳來(lái)了一陣陣?yán)世实淖x書聲。樟樹不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶出停在了花朵上靜悄悄地聽著同學(xué)們讀書。
熱鬧的操場(chǎng)一下子寧?kù)o了下來(lái)。
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