風(fēng)景作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文4篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
大家快來(lái)看�。∵@是什么呀，好像是西瓜！一聲聲好奇的聲音打破了田園的寧?kù)o。我們十人來(lái)到了田園，一進(jìn)村便看到了許多農(nóng)作物。
在第一塊田上，一個(gè)個(gè)綠綠的小西瓜從藤上探出頭來(lái)，好奇地看著這美麗的世界，就像城市孩子們玩的彈力球，使我忍不住摸了一下。旁邊的田地上還種著土豆，只要用手稍一拉上邊的葉子，一個(gè)個(gè)土豆就像調(diào)皮的孩子，上竄下跳地跳到了泥土上。
快來(lái)看��！快來(lái)看啊！這是什么花？好漂亮��！就藏在葉子下！不知是誰(shuí)一聲叫喊，大家都來(lái)看這花兒。有的人說(shuō)是南瓜，有的人說(shuō)是茄子，還有的人說(shuō)是黃瓜。我們懷著各種答案，靠近架子一看，下面藏著一根小小的茄子，大家恍然大悟。
茄子的顏色是紫的，身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，躲在密密的葉子后面，像是一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉，低著頭。田園旁的屋子矮矮的`，在屋角邊上長(zhǎng)了一些野花，它們粉粉嫩嫩的，雖然沒(méi)有像牡丹那樣雍容華貴，沒(méi)有像玫瑰那樣?jì)赡劭蓯?ài)，沒(méi)有像荷花那樣出淤泥而不染，但它們有著自己的特點(diǎn)，照樣非常美麗。
哞哞咦，那是什么聲音？我們順著這聲音來(lái)到了另一塊田上。牛兒正悠閑地吃草，仿佛認(rèn)為這就是屬于自己的王國(guó)。在田野旁，有一條小河，鴨媽媽率領(lǐng)著一群小鴨，可小鴨子非常不情愿，不時(shí)地將頭扎下水，還有的為了玩，落了隊(duì)。
在附邊的田野上，幾個(gè)田園孩子在那兒比賽摔跤，他們咬緊牙關(guān)，皺起眉頭，使出了一股吃奶的勁兒，拼盡全力想贏得這次比賽。我看得如癡如醉，嘴里大聲地叫著加油！加油！
再往里走，就是竹林了。一根根筆直的竹子朝上努力地生長(zhǎng)，小竹子也不甘示弱，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。
田園的一切都是那么得悠閑，舒適，使人如同置身于仙境之中，久久不愿離去，田園雖然沒(méi)有城市的繁華，但也有屬于它自己的獨(dú)特之處。我愛(ài)田園！
風(fēng)景作文 篇2
我家的小區(qū)風(fēng)景是一級(jí)棒的，每個(gè)角落都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭�？勺蠲赖牡胤剑獢�(shù)兒童樂(lè)園了。
今天，陽(yáng)光十分燦爛，花兒的心情也不錯(cuò)，笑得更加燦爛。我也如往常一樣，帶上滑板，到小區(qū)樓下玩。經(jīng)過(guò)兒童樂(lè)園，我不由停下腳步。兒童樂(lè)園，不止風(fēng)景美，最吸引我的，是孩子如鈴般悅耳的笑聲。
進(jìn)入兒童樂(lè)園，找個(gè)椅子坐下，微笑著看孩子們追逐打鬧。嘻嘻哈哈的笑聲響遍整個(gè)樂(lè)園，突然一個(gè)孩子跑著跑著，被腳下一顆石子絆倒，重重地摔在地上，我一驚，站起身，快步向他走去，摔倒當(dāng)然疼，又不是跌在棉花上。那孩子疼得哇哇大哭，仿佛一聲令下，許多孩子跑到他身邊，一起小心翼翼地把他扶到椅子上，一個(gè)勁兒地關(guān)心問(wèn)道：“怎么樣，疼嗎？”“小心一點(diǎn)呀�！薄铱粗@一幕，心想：一直覺(jué)得，孩子們懂得什么？可眼前的他們多么純潔可愛(ài)，還懂得互相關(guān)心，幫助，多么有愛(ài)心呀！心中升起一股暖流。那個(gè)孩子的爸爸來(lái)了，帶走了小孩，大家還沖他大叫：“再見(jiàn)哦，再見(jiàn)哦！”摔傷的小孩在大家的.安慰下已經(jīng)止住了哭泣。
大家看著他遠(yuǎn)去后，又開(kāi)始玩了。這一邊，一個(gè)女孩正在過(guò)獨(dú)木橋，剛開(kāi)始十分害怕，在一個(gè)大哥哥的鼓勵(lì)下，一起手拉手，過(guò)了橋。另一邊，一個(gè)男孩的車(chē)被卡住了，許多孩子擁上來(lái)幫他拉出卡住的車(chē)。我想：多友愛(ài)的一幕呀，如果時(shí)間可以靜止，我真想停留在這一刻。
玩了一下午，我要回家了，紅色的夕陽(yáng)映著兒童樂(lè)園，兒童樂(lè)園的景色更加美麗，鳥(niǎo)兒孜孜不倦地唱著歌，向我述說(shuō)著今天發(fā)生的美好的事……
風(fēng)景作文 篇3
在美麗的安昌江畔，有一所十分可愛(ài)的學(xué)�！膊沸W(xué)。
安昌路小學(xué)的教學(xué)樓傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)的綠化帶更是讓人心曠神怡。尤其是教學(xué)樓旁的三棵松樹(shù)。一進(jìn)學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它們就像三個(gè)英勇的戰(zhàn)士，守護(hù)著這所學(xué)校;它們還像馬上起飛的火箭，一飛沖天，沖向太空;它們更像三位繡花的姑娘，為我們學(xué)校增添不少色彩。
走近一看，“啊”樹(shù)桿比碗口還大，足足有腦袋那么大!它的葉片是針狀的，隨便摘一根下來(lái)，就能讓人哭爹喊娘。上面還有一個(gè)小小的鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里還有幼鳥(niǎo)呢!突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們揚(yáng)著那扎人的成千上萬(wàn)根的葉片的手臂，好像在向新來(lái)的`小學(xué)生招手，歡迎他們來(lái)到安昌路小學(xué)似的。
它們不管是在炙熱的夏天，還是在寒風(fēng)刺骨的冬天都是昂然挺立，我真佩服它們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我希望，它們能越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，成為頂天立地的大雪松。
我愛(ài)可愛(ài)的安昌路小學(xué)，更愛(ài)那迷人的雪松。
風(fēng)景作文 篇4
在校門(mén)旁有幾棵桂花樹(shù)，它們一年四季都在向我們展示它們的魅力。
春天，桂花樹(shù)的葉子都爭(zhēng)先恐后地吐出了綠芽，脫去了厚厚的大衣，穿上了翠綠的外套。筆直而堅(jiān)定地站在那里，像威嚴(yán)的士兵守護(hù)著我們美麗的校園。
夏天，桂花樹(shù)成了太陽(yáng)的天敵。每當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)把我們曬得汗流浹背時(shí)，我們就會(huì)躲在桂花樹(shù)下乘涼嬉戲，陣陣的歡聲笑語(yǔ)沖破了校園的寂靜。
秋天，桂花樹(shù)的'花開(kāi)了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒散發(fā)出陣陣的芳香，花兒就像一個(gè)穿著黃色裙子的小姑娘隨著風(fēng)兒起舞，樹(shù)葉也在沙沙作響，那聲音就像一首輕松的音樂(lè)，讓人聽(tīng)了之后會(huì)忘記一天的疲憊。
冬天，白茫茫的一片，像給大地鋪上了厚厚的棉被。桂花樹(shù)上也結(jié)滿(mǎn)了冰，在陽(yáng)光的照射下，晶瑩透亮，閃閃發(fā)光。下課了，我們?nèi)宄扇旱貋?lái)到樹(shù)下打雪仗。
這就是校園里的桂花樹(shù)，一道校園里的風(fēng)景線。
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