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寫風(fēng)景的作文合集(3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的寫風(fēng)景的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫風(fēng)景的作文 篇1
天剛破曉,淡青色的天空鑲嵌著幾顆稀落的星星,我便爬上山巔,觀看久已向往的日出。
此時,大地靜悄悄的,四周黑沉沉的'。我站在山頂?shù)木奘,迎著清晨的涼風(fēng),呼吸著新鮮的空氣。在這種環(huán)境中,我的心情舒暢極了。天邊,啟明星眨著眼睛,好像在提醒我:“請注意,黑夜即將離去,旭日即將升起!
片刻,東方天際露出了魚肚白,可以看清云朵了。云朵一會兒就變成了淺紅色,黑暗正在慢慢消逝。黎明揭開了蒙在大地上的烏紗,只見東邊遠(yuǎn)處的峰巒在朦朧的云霧中連綿起伏,近處蒼松翠柏上的露珠映著紅霞閃閃發(fā)亮。轉(zhuǎn)眼間,天邊出現(xiàn)了大塊大塊的紅霞,很快地向四周擴(kuò)散,大地在不知不覺中披上了紅紗。
不久東方天際出現(xiàn)了赤紅色,只見火紅的太陽露出來了,慢慢地從云霧中升起,躍出了山巒。它像一團(tuán)火球懸掛在東方的山尖上,剎那間,萬道霞光沐浴大地,四周披上了五彩的外衣,蒼松翠柏在陽光的撫愛下顯得郁郁蔥蔥,生機(jī)勃勃。
這時候,我不禁想到:我們偉大的祖國,不也正像這紅日一樣嗎?她正在冉冉從東方升起……
寫風(fēng)景的作文 篇2
我們學(xué)校是三水有名的小學(xué),這里不僅有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,更是廣東省的綠色學(xué)校。校園內(nèi)有大小花圃共二十多個,四季到處綠樹成陰,鮮花盛開,真像一個大花壇。
一來到學(xué)校,那新穎別致的大門就會深深吸引你的目光。你看它既像一艘即將遠(yuǎn)航的帆船,又像一把正在開啟智慧大門的鑰匙。
進(jìn)入大門,濃郁的桂花香頓時把你帶入一個芬芳的世界,使你精神為之一爽!原來這是緊靠著大門兩側(cè)的兩排四季桂花散發(fā)出來的。
昂首朝前望去,首先進(jìn)入你的視野的是一個像半個足球場那么大的大花圃。只見里面種了許多名貴的花草樹木。有秋楓樹啦、橡膠樹啦、桂花樹啦、木棉樹啦、香木章樹啦,還有許多我叫也叫不出名字的樹,它們高大挺拔,整個花圃就像一個綠色的森林。這個大花圃外方內(nèi)圓。里面被彩色大理石拼成了一個大燈籠似的圖案,各色彩磚把燈籠分割出不同的小花圃和林間小道。小道旁,大樹下,偶爾擺放著石條凳,同學(xué)們在休息時可以在這里賞花讀書。
此時正是春天,樹木小草都抽出了新葉,在陽光下綠得放亮。那滿園的四季桂爭相怒放,那姹紫嫣紅的三角杜鵑綴滿枝頭,一串串彎著腰,不時輕打在你的頭上,牽著你的.衣角,紫紅色的大榕樹葉點(diǎn)綴其間,嬌艷無比……
大花壇正對著的是巍然矗立著的辦公大樓,從遠(yuǎn)處看,仿佛是一頂博士帽,它似乎預(yù)示著這里的老師們將要把我們每個人都培養(yǎng)成學(xué)識淵博的博士。
大花圃的右手邊是小巧玲瓏的圖書館。圖書館的外墻被各色的彩色瓷片包裹著,在陽光下,熠熠生輝。同學(xué)們在閱覽時間里都會在這里像小蜜蜂一樣貪婪地吮吸著各種知識。
緊挨著圖書館的是迷宮似的教學(xué)樓群了。說它像迷宮,一點(diǎn)不假。56個班級,加上各種功能室均被安置在這迷宮里,縱橫交錯的連廊保證會讓首次來的你暈頭轉(zhuǎn)向。
大花圃的左側(cè)是像個感嘆號似的,由華僑人捐資興建的藝術(shù)樓了。它在感嘆著什么呢?感嘆海外人士的拳拳愛國之心嗎?在感嘆這間小學(xué)的學(xué)生們的書畫和舞姿出類拔萃嗎?我想應(yīng)該是的。
緊靠著藝術(shù)樓的就是鳥巢似的體育館了。請別誤會喲,這可不是北京那舉世注目,金碧輝煌的鳥巢喲,但它也是我們心目中的一個神圣之地了。我們區(qū)上的大型會議,各種文藝表演,體育比賽都在這里舉行呢!
朋友,看見了吧,這就是我引以為豪的校園風(fēng)景,我愛這美麗如畫的校園風(fēng)景!
寫風(fēng)景的作文 篇3
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。”每當(dāng)說起這首詩的時候,我們就會想到春天和春天的美景。如果有人問你:“春天美麗嗎?”我猜不管男女老少都會異口同聲說道:“當(dāng)然了!”如果你不信,不妨到子長的文化長廊走一走,一定會大有收獲的。
走在美麗的長廊上,仿佛進(jìn)入花的.海洋花的世界;ɑú莶莸教幎际牵蟹奂t的桃花、白色的梨花和杏花、金黃的野菊花和綠中帶橙色果實的無名花、粉絲紅的榆葉梅、紫色的馬蘭花……綠的刺槐、翠綠的松樹、綠中舉著紅色火炬的火炬樹……
這么美的景色,我們應(yīng)該記在心底,而不是拿在手里。
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