實(shí)用的風(fēng)景的作文（必備4篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
其實(shí)在我們的身邊，那些看似微不足道的，往往，能為我們編織出一道壯麗的風(fēng)景。而那一個(gè)風(fēng)景讓我們的言語(yǔ)，見(jiàn)，變得寬廣，寬廣了，他就是老師，是我們身邊一道最美的風(fēng)景。
可能會(huì)有人說(shuō)，老師有什么美的地方呢？他們長(zhǎng)得很老很丑，嘿嘿，確實(shí)，那老師為什么會(huì)長(zhǎng)得很土？因?yàn)槔蠋煹墓ぷ鞣泵�，沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)，化妝，掩蓋自己的，青春，由于老師關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)的成績(jī)，本來(lái)已經(jīng)蒼老的.臉上，又添加了一條條皺紋，由于老師問(wèn)我們，備課犧牲了太多時(shí)間，來(lái)娛樂(lè)，為我們看交上去的作業(yè)本，讓我們把每一道錯(cuò)誤的題都記住，希望我們不要在犯錯(cuò)誤，一看就是11點(diǎn)鐘，非常辛苦，所以老師是世界上最偉大，最平凡的人，更是我們身邊一道美麗的風(fēng)景。
那是一節(jié)公開(kāi)課，你帶我們漫步在文字的殿堂，你領(lǐng)著我們。搞有樣兒，小柳葉兒，吃柳葉兒，無(wú)論何時(shí)，你的眼睛里都好像，看著，一彎，泉水。倘若春雨，你時(shí)而輕柔，時(shí)而澎湃，也將我們深深地帶入其中，發(fā)言的環(huán)節(jié)，你的眼神，君如春水，你在說(shuō)，大膽說(shuō)，我相信你們，頓時(shí)一雙雙手，如雨后春筍般舉起來(lái)，在你孤立的目光中，我們?cè)跄懿徽J(rèn)真？我們?cè)跄�？再沉默？已�?jīng)是做的回答。富有浪漫色彩的回答我們的答案是那么大的脾氣，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)你在說(shuō)呀，真棒。若非你的眼神為什么充滿驚喜？這就是大愛(ài)，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束這堂公開(kāi)課，下課后你還不忘向我們揮了揮手，感謝我們的配合，那一刻我看了最美的一道風(fēng)景。
同比仍在，嘎吱作響，叮嚀仍在耳邊回唱，關(guān)愛(ài)，親戚多少歡快，歡快的浪。
青色的黑板上龍飛鳳舞的寫(xiě)著漢字，你瀟灑的字，總令我們刮目相看，你在講臺(tái)上妙語(yǔ)連珠。總讓我們聽(tīng)得如癡如醉。
我抬頭望，向窗外，不知什么時(shí)候，櫻花已交嵐綻放，粉嫩與，潔白，走砸在一起，點(diǎn)綴在，鋼筋水泥間，用在生命的枝頭，微風(fēng)將樣，飄起，花瓣，似水如風(fēng)，輕輕灑下來(lái)，老師在這幅美麗的畫(huà)面襯托下，猶如一道美麗的風(fēng)景線，原來(lái)那些動(dòng)人的風(fēng)景，一直在我們身邊默默綻放。
風(fēng)景的作文 篇2
又看到久違的《讀者》安然平靜的躺在書(shū)桌的一旁，似乎已在期盼中默默等待著我去欣賞她依舊美麗的容顏，品位她豐富睿智高雅而賦予內(nèi)涵的思想。本想不理不睬視而不見(jiàn)，可卻被她那種堅(jiān)定的神情所打動(dòng)，下意識(shí)地拿起了她，隨意翻到了一頁(yè)，醒目的標(biāo)題《有我存在的這個(gè)美麗的晚》我定格了。每個(gè)晚上都有我存在，可并不美麗，心想，不知作者是如何美麗的，先看看再說(shuō)。不在意的跟著作者思維前行，卻一步步被他那種睿智的思想所深深吸引了我此刻的意義就是感受一點(diǎn)溫馨，感受一點(diǎn)美麗。雖然明天明年我可能有更重要的事情要做，但相對(duì)于此刻，它們都是很次要的。如果我總是要為未來(lái)做準(zhǔn)備，那么我將會(huì)錯(cuò)過(guò)多少眼前的歡樂(lè)和幸福？其實(shí)人生就是眼前的一點(diǎn)一滴。好深刻啊，它就是猜透了我的心思一樣，明白我痛苦的一切。是啊我此刻的意義究竟是什么呢？是一味的煩躁還是無(wú)奈的嘆息，是傷感的看著時(shí)光的流逝還是任由自己不理性的看待來(lái)？如果總是為未來(lái)做準(zhǔn)備，那我將會(huì)錯(cuò)過(guò)多少眼前的快樂(lè)和幸福的確我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了多少了呢？大學(xué)四年是人生最精彩最浪漫的時(shí)期，是我們定格理想去為成功努力的階段也是最容易逝去的。它的美麗正是由于它的珍貴，它的珍貴源于它的無(wú)法替代，它的無(wú)法替代正是來(lái)自它的不可重來(lái)。四年的人生是濃縮的精彩，它的豐富等著我們?nèi)ソ?jīng)歷去體味，很多風(fēng)景需要我們?nèi)バ蕾p不是嗎？為什么總是要為自己的將來(lái)?yè)?dān)憂，我到底會(huì)錯(cuò)過(guò)多少眼前美麗的風(fēng)景？當(dāng)你邁出第二步的時(shí)候，不正是因?yàn)橛心銏?jiān)實(shí)的.第一步嗎？人生就是眼前的一點(diǎn)一滴。我們是活在時(shí)空里的人，過(guò)去的就是已經(jīng)失去的，將來(lái)的是還沒(méi)有得到的，只有現(xiàn)在是可以把握和擁有的。眼前就是一切。
合上《讀者》，我似乎明白了一切。看著堆在書(shū)桌上層疊的書(shū)，我已不再煩躁。窗外的天空依然陰沉，可此時(shí)我卻覺(jué)得它是另一種存在的美麗。
我明白了，該怎么做了。朋友，你明白了嗎？
風(fēng)景的作文 篇3
印象中，爸爸是一直喜愛(ài)養(yǎng)花的。家里有個(gè)向陽(yáng)的角落，是花草的世界，都是爸爸的寶貝。
爸爸總是早出晚歸，回家后除了詢問(wèn)我一天的生活外，就去“探望”跟他的女兒一樣重要的花花草草了。給這棵噴噴清水，給那個(gè)剪剪枯葉，看看這個(gè)發(fā)了幾個(gè)芽，那個(gè)開(kāi)了幾朵花——說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得這不是在休閑純粹是瞎操心。
我的初中生活，節(jié)奏好像比小學(xué)快了數(shù)倍。感覺(jué)有做不完的作業(yè)，背不完的知識(shí)點(diǎn)。偶得空閑，我的放松方式就是慵懶地陷進(jìn)柔軟的沙發(fā)中，戴著耳機(jī)聽(tīng)喜歡的歌曲。沉浸于歌聲的世界，“偷得浮生半刻閑”。日復(fù)一日的枯燥生活中，陌生的曲子已經(jīng)熟稔于心，一摞新書(shū)已經(jīng)讀完，我靠在沙發(fā)上聽(tīng)歌看老爸侍弄花草已成了家中常有的風(fēng)景。
一個(gè)周末的晚上，窗外滴答滴答的下起了小雨。起身關(guān)窗戶的我仿佛在空氣中嗅到了一陣淡淡的香氣。爸爸說(shuō)，是他期待了好久的一株蘭花開(kāi)花了。我過(guò)去一看，幾片很長(zhǎng)的葉子圍繞著一支枝條，小小的嫩黃色花朵排隊(duì)似的攀附在枝條上，花蕊上帶著點(diǎn)點(diǎn)的緋紅色，朵朵都像害羞的小姑娘，美麗而不招搖。爸爸給我講，這就是的文人騷客誦之于詩(shī)、形之于畫(huà)的花中君子——蘭花。我當(dāng)時(shí)挺驚訝的，這么久我都不知道家里竟然有蘭花。陶淵明的“幽蘭生前庭，含熏待清風(fēng)”我脫口而出。爸爸也給我腦補(bǔ)了一句更早的詩(shī)人屈原的“時(shí)暖暖其將罷兮，結(jié)幽蘭而延佇”。細(xì)雨敲窗的夜晚，聞著幽蘭的.香氣，吟詠著古人的詩(shī)句，此刻感覺(jué)生活竟是這般的美好。再仔細(xì)審視爸爸的“花園”，爸爸給我一一介紹：高大的是巴西木，這小盆的是茉莉，水培的是風(fēng)信子，高高低低的花架上垂落的是常青藤，花朵很奇怪的這個(gè)是會(huì)捉蟲(chóng)子的豬籠草……
從哪天開(kāi)始的呀？是從那個(gè)夜晚開(kāi)始的嗎？當(dāng)我因一道數(shù)學(xué)題的愁眉不展或是一張不理想的考卷懊悔時(shí)，在書(shū)桌起身，打開(kāi)房門(mén)，拿起小水壺給落了塵埃的小草來(lái)個(gè)淋浴，拿起單反相機(jī)為默默綻放的小花拍照定格她們美麗的容顏。
水珠在青翠欲滴的葉片上滾動(dòng)，在綠葉的映襯下熠熠生輝。這小小的角落，小草小花們認(rèn)真譜寫(xiě)了一幅屬于它們短暫的生命中，盛世的畫(huà)卷。我再也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這身邊最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
今天爸爸和媽媽帶我到風(fēng)景區(qū)玩，進(jìn)到景區(qū)內(nèi)的中日友好園時(shí)，我們被一樹(shù)樹(shù)雪白的櫻花給吸引了，一陣風(fēng)吹過(guò)，一片片雪白的'花瓣像雪花一樣飄灑的滿地都是，吸引了好多游人都爭(zhēng)相去拍照。
走到園內(nèi)的大草坪時(shí)，我看到草坪上有人帶了三只大白兔正在玩耍，我也趕快跑過(guò)去觀看，其中有一只兔子吸引了我，因?yàn)樗难劬Ρ绕渌米佣家�，眼圈還是黑色的，就像化過(guò)妝一樣，它的身上還有一條黑色的條紋，非常可愛(ài)，我也好想養(yǎng)一只這樣的兔子！
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