風(fēng)景的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
星期天下午，爸爸帶著我去了田野，還參觀了他朋友的農(nóng)場。
走在田野里，一陣陣清爽的微風(fēng)迎面撲來，帶著泥土的清香。走在遠(yuǎn)離村落的田野上，看著滿眼的綠色和泛著波光的'小河，就是舒服。我們懷著無比快樂的心情，不一會就來到了農(nóng)場。
一進(jìn)農(nóng)場大門，我就聽見了“呼嚕呼嚕”的聲音。我聞聲走過去，看見了一排房子中有許多頭豬。它們有的躺在地上睡大覺，有的卻在豬圈里來回走動，瞪著烏溜溜的小眼睛到處張望，好像想出去似的。在許多豬中間，八頭小豬圍著一頭母豬，聽那兒的工作人員說，這幾頭小豬是幾個小時前剛剛生下來的�？粗@幾頭白白胖胖的小豬，讓我不禁想起幼兒園的課本里所描寫那些胖乎乎的超級可愛的豬寶寶。今天看來，它們確實(shí)十分討人喜愛。這個農(nóng)場，蓋了四排長長的豬舍，每排豬舍里都圈養(yǎng)著近百頭豬。在小河對岸，我還看到了許多雞。它們快樂地追逐嬉鬧著，在偌大的一個雞場里奔跑著，還不時地傳來一聲聲的啼叫聲。好像生活得非常幸福，非常開心。
快要回家了，爸爸又帶我走上了一條小徑。這條小徑真美，兩旁種滿了各色樹木，幽深的小徑配以各色花草樹木和彎曲的小河中豐盛的水草，猶如走進(jìn)園林一般。隨風(fēng)飄落的樹葉猶如翩翩起舞的蝴蝶配以清脆的鳥叫聲，令我陶醉其中。
田野可真美，它使我留連忘返。要是世界上少一些喧鬧的都市，多一些寧靜的田野，那該多好��！
風(fēng)景的作文 篇2
見過鳥兒肆意飛翔、云高風(fēng)清的寧夏沙湖，到過燈紅酒綠、人群熙攘的繁華夜上海，看過風(fēng)景秀麗、古樸熱鬧的古城西安，走過科技發(fā)達(dá)、高樓林立的深圳……但這些美不勝收的景色卻都抵不過你在我心中留下的那剎那感動。
就在前幾天的一個下午，快要放學(xué)的時候，陰沉沉的天空飄起大片大片的雪花，不一會兒，窗外就變成了一個銀白色的世界。同學(xué)們相繼打開花花綠綠的小傘，大聲說笑著，奔跑著，一個一個興沖沖的走出了校門。待我慢吞吞的收拾好書包，站在教室門口，看風(fēng)呼嘯在耳邊，看雪花洋洋灑灑的一望無際，我呆呆的站在那里：我該怎樣回家?
當(dāng)我決心迎著風(fēng)雪回家的我走出校門時，天已是一抹的濃黑，只有雪仍然無聲而洶涌的下著，路燈仍然發(fā)出暗黃而昏暗的光，但我還是一眼就看見了那個熟悉的身影，并一下子就辨認(rèn)了出來——“張帥!”
我沖她大喊一聲，她看見我凍得滿臉通紅卻又如此驚喜的神情，也笑的開心燦爛。抖落著一把粉紅的傘，“咱們一起走吧�！蔽铱粗�，毫不猶豫的說：“嗯，好�！�
張帥，她是我很小的時候就認(rèn)識的玩伴。從小學(xué)一年級開始，我們就是同班同學(xué)，上初中又進(jìn)了同一所中學(xué)。七年了，我們一直是好朋友，期間吵吵鬧鬧不斷，卻又是分久必合，誰也沒有當(dāng)過真。我經(jīng)常說他是“癡兒”，她也總是笑納。
一路向北，一路飛花，一路歡笑，一路懷念，我們溫習(xí)著往日在一起的美好與快樂，互相講著學(xué)校發(fā)生的糗事，再莫名其妙的.大笑一陣。過了一會兒，我才記得問他：“你們不是早放學(xué)了么?”她低著頭，沒有看我，嘴里卻嘟嘟囔囔的“你沒帶傘，怎么回家啊……當(dāng)然得等你了……”那一刻，我聽了她的話后心里突然覺得酸酸的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，卻又努力笑著對她說，“那，謝謝你啦!”
我很幸運(yùn)有你這樣一個朋友，因?yàn)橛心�，我的人生將變得溫暖許多。我會珍惜這份濃濃的友情，人生的路上也許還會遇到很多很多美輪美奐的風(fēng)景，而你，永遠(yuǎn)都是我心中最美的那一道風(fēng)景，我的“癡兒”——張帥!
風(fēng)景的作文 篇3
風(fēng)吹稻麥掠過一陣清香，水拂溪石來帶一縷清涼……旅途中，我們不停奔波，停下后，才發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景是多么美。
重回故鄉(xiāng)，懷揣好奇，注視著這兒的每一物。這兒沒變，一切都還是老樣子！家家戶戶的屋檐上都曬著四方的被子和換洗的衣物，在陽光照射下，透露出一絲絲溫暖。門窗中飄出的縷縷炊煙以及令人饞涎欲滴的飯菜香，無不讓人想念。
沿著熟悉的小路，兒時的回憶像電影片段一樣慢慢地浮現(xiàn)在我的腦海里。白墻上的一條裂縫曾是我調(diào)皮時留下的痕跡，那支起房屋的歪木棍也是我一時興起的結(jié)果。輕叩柴扉，奶奶拖著身子笑咪咪地出來迎客�？吹绞俏�，她先是一愣，激動地說不出話來，眼里含著淚光。我大叫出聲。她回過神來，指著我叫我的小名—小石頭。她雖然不是很記得我的大名，但卻真真的知道是她可愛的大孫子回來了。
我請她帶我去逛逛，重新認(rèn)識一下故鄉(xiāng)。她牽著我的手來到河邊，坐在河畔的石椅上，閉上雙眼，支字不語。我學(xué)著她的樣子做了起來，溪水嘩嘩地流，在彎曲的河道上勇往直前，我聽到鴨子的嬉水聲、鳥兒的鳴叫聲以及隨著溪流隱約傳來的搗衣聲。一陣清風(fēng)拂過，帶去了一切煩悶，讓人心曠神怡。
“大孫子，政府說我們的`房子是危樓，要拆遷，我當(dāng)時就跟他們說了，這是我的根，誰也不能拆！我并不相信這是危樓，雖然這里確實(shí)舊了，但這兒有你爺爺、你爸爸以及你小時候留下的痕跡�！蹦棠陶f著，說摸了摸我的頭，我睜開眼，注視著這位中年失去丈夫、老年沒有家人陪伴在側(cè)的孤獨(dú)而又稚氣的老人。原來，她的生活并沒有我們想像的痛苦，而是快樂悠閑的，她總是滿懷著美好的期待。
她又牽著我來到了自家的農(nóng)田，指著自己親手種的蔬菜對我說：“這是奶奶上個月種下的，你瞧，長得多好，等你下次過來，奶奶就可以做給你吃了�！蔽易⒁曋@位臉上已劃下道道歲月痕跡的老人，不禁熱淚盈框。
風(fēng)兒輕拂著她的臉龐，安撫著滿臉的溝渠，溪水慢慢流過她龜裂的雙腳，一陣鳥鳴，一陣蟬躁，一曲風(fēng)琴，一曲水音，這才是故鄉(xiāng)的美��！
故鄉(xiāng)美，奶奶這種對生活有著無限期待的情懷更美！
風(fēng)景的作文 篇4
校園風(fēng)景個個都不一樣，有的是鏤空的設(shè)計，有的是站在高層就可以看到整個教室和走廊的情況，為每個年級設(shè)置一部分的樓層，這樣才不會高年級欺負(fù)低年級，每個校園各有特色不同的美麗風(fēng)景。
從左邊的風(fēng)景看到，操場、球場，不同的是游樂器材，校園的右邊沒有游樂器材，隨著年紀(jì)的增長，會有不同興趣，看著比自己小的同學(xué)使用游樂器材，讓校園多了幾分活潑開朗的風(fēng)味，看著每個同學(xué)升旗的樣子，讓校園充滿朝氣與精神，在運(yùn)動會時，看著大家認(rèn)真比賽和幫助自己與對手互相加油打氣，讓這一年一度的運(yùn)動會、學(xué)校創(chuàng)校周年，有了活力、動力和運(yùn)動精神，織成一副美麗又不同的校園風(fēng)景。
校園風(fēng)景，是個有很老又很高大的.樹，細(xì)心種植花圃，幫圍墻畫上有趣生動的圖畫，池塘里的水中生物，當(dāng)同學(xué)們繞著樹玩耍，欣賞著美麗的花園與池塘，圍墻畫上美麗的畫，走過學(xué)校戶外的特別教室(操場)，會發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也是校園風(fēng)景的一部分。
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文10-03
風(fēng)景的作文10-04
風(fēng)景的作文10-04
風(fēng)景的作文10-07
風(fēng)景的作文10-07
風(fēng)景的作文10-07
風(fēng)景的作文10-07
風(fēng)景的作文10-07
風(fēng)景作文10-07
風(fēng)景的作文10-07