風(fēng)景的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
雨，淅淅瀝瀝地下著，一切都是如此的美好。窗外的風(fēng)景是多么的溫馨，不經(jīng)意之間，已走進(jìn)了我的心靈。
一盞孤燈
雨夜，悄悄的來了，一盞孤燈點(diǎn)亮了世界，微微泛黃的光，猶如母親慈愛的眼光，溫暖人心的話語，讓我有一種想哭的感覺，原冰冷的心，瞬間融化了，仿佛回到了家，回到了母親的懷抱。不知過了多久，我有些疲倦了，看著那一盞孤燈，想到了家鄉(xiāng)，身處異地的孤獨(dú)與寂寞不知不覺間，已被這孤燈渲染成無限的動(dòng)力。也許，這一盞孤燈就是被派來化解鄉(xiāng)愁的吧!黑暗中的慰籍??一盞孤燈走進(jìn)了心靈……
一輪明月
不知不覺間，雨停了，一絲皎潔的月光照進(jìn)了窗里。仰望明月，競是如此美好，快樂的光照亮了碎片，兒時(shí)天真的笑臉浮現(xiàn)在我的眼前。幼稚的歌遙飄到而邊，一切猶如發(fā)生在昨天。明月，你是不是也想起了從前一輪明月，帶來的不是悲傷，是快樂美好的回憶，久久揮之不去。帶著一輪明月般的心情，我寫著快樂的文字，方格紙上綻放著一朵朵藍(lán)色的小花，黑暗的夜晚不在難熬……窗外的.一輪明月??走進(jìn)了心靈……
一片藍(lán)天
經(jīng)過雨的洗禮，明月的問候，又是嶄新的一天，不在灰暗，心情不在悲傷，一片藍(lán)天，在窗外出現(xiàn)。它要把偉大的胸懷獻(xiàn)給人們，它要向世人傳遞蔚藍(lán)的心情，希望不在渺茫，成功不在遙遠(yuǎn)!乘載著藍(lán)天的祝福，我揚(yáng)帆啟航，前方就是理想的目標(biāo)!窗外的一片藍(lán)天，走進(jìn)了我的心靈……
窗外風(fēng)景是如此的獨(dú)特，也許，就是因?yàn)椴簧朴^察而失去了欣賞的機(jī)會(huì)，何不讓窗外風(fēng)景走進(jìn)心靈?
風(fēng)景的作文 篇2
有人說，最美麗的風(fēng)景莫過于名勝古跡，山山水水;有人說，最美麗的風(fēng)景莫過于感動(dòng)的一幕，。我認(rèn)為，最美麗的風(fēng)景莫過于看到后心里會(huì)感到溫暖的那一幕。
窗外，風(fēng)猛烈地刮著，樹葉在風(fēng)中“嘩啦啦”地響。此刻，我正坐在書桌前，冥思苦想著一篇作文，媽媽出去為我買書。
不知過了多久，“嘩啦——”，一陣清脆的`，鑰匙的碰撞聲在門口響起。我知道是媽媽回來了，便迎了上去。
“媽，買到了嗎?”
“買到了�！眿寢層檬掷砹死肀伙L(fēng)吹得凌亂不堪的頭發(fā)，又解下圍巾后，把書遞給了我。
我接過書，看了一眼。糟了!怪自己當(dāng)初只說了“題庫”，應(yīng)該是“星級題庫”。這么糟糕的天氣，卻讓媽媽白跑了一趟。
“怎么了，不對嗎?”媽媽看出了我的異樣，問道。
我實(shí)在不好意思說，猶豫了好一會(huì)兒，才吞吞吐吐道出了原委，并提出要自己去買，卻被媽媽攔下了：“不行，你現(xiàn)在還有些感冒呢，還是我去吧。”媽媽又?jǐn)?shù)落了我?guī)拙浜�，走出了家門。
屋里只剩我一個(gè)人呆呆地站在門前。媽媽關(guān)心我，什么也不委屈我，我卻總抱怨媽媽管我管得太嚴(yán)……
突然，外面下起了傾盆大雨，我也不知道媽媽帶沒帶傘，于是抓起一把傘沖出了家門，在門口，看到了媽媽撐著傘，走在路上的背影。雖然外面很冷，但一股暖意沖上了我的心頭。
那雨中的背影，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它使我知道了世間什么是最美的風(fēng)景，使我知道了媽媽是愛我的。
風(fēng)景的作文 篇3
秋天，它不似春天那般萬物吐綠，也沒有夏天那般絢麗多姿，更不如冬天那般純潔無瑕，但我獨(dú)愛秋天，因?yàn)�，我愛秋天的田野�?/p>
秋天的田野，金黃一片，在秋風(fēng)溫柔的撫摸下，麥浪翻滾，沙沙作響，像是在訴說著什么心事。田野間，除了秋風(fēng)和小麥的低語，又幾乎聽不到別的聲音，安靜得不得了。此時(shí)，從遙遠(yuǎn)的地方來了幾個(gè)放牛的孩子，田野上便多了幾分孩子的吆喝聲、歡笑聲和嬉戲打鬧聲，低頭吃草的老牛，偶爾“哞哞”叫喚幾聲，仿佛在品評這美味的大餐。戴著草帽的農(nóng)民伯伯忙著在田間低頭干活，晶瑩的汗水不時(shí)從他們的發(fā)尖、鼻尖和指尖滴落，他們都顧不上擦，古銅色的臉上洋溢著豐收的喜悅。
這看似簡單而平凡的秋天，只要你用心去聽，還會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏著的一個(gè)小世界呢�；认x和螞蚱都是田野里常見的小動(dòng)物，它們通常隱藏在草叢中，因?yàn)榕G色的'外衣，不仔細(xì)看還真的不容易發(fā)現(xiàn)它們，而如果一旦有頑皮的孩子“入侵”，它們就會(huì)“嗖”地一下，振翅飛出一兩米遠(yuǎn)，再也找尋不到。蛐蛐和蟈蟈們是秋天的歌唱家，田野就是它們的舞臺，雖然它們的歌喉沒有知了那么嘹亮，但是聽起來也別有一番味道。
我在秋天的田野上找到了收獲和快樂，還找到了很多值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和珍藏的東西，我愛這秋天的田野！
風(fēng)景的作文 篇4
笛聲，悠遠(yuǎn)而纏綿，把零落滿地的思緒，漸漸地收聚在了一起。隨即，綻放出的，是一個(gè)個(gè)溫暖美好的校園回憶。
一
斑駁樹葉間漏下的點(diǎn)點(diǎn)林蔭，讓一個(gè)女人緩緩走進(jìn)。經(jīng)�？匆娝诓賵錾嫌巫�，看見有垃圾她就會(huì)彎腰，伸手拾起它，然后把垃圾丟到附近的垃圾桶里，隨后露出一絲微笑。
在悠閑的體育課里，沒有人聊天的空閑時(shí)間，我總會(huì)站在驕陽下或林蔭中，把目光晀向遠(yuǎn)方，飄然落在她的身上。
偶爾也會(huì)凝視很久。
用淡淡的目光微微掃視了下這個(gè)女人，她的外貌實(shí)在不敢恭維，卻也奇怪，從她身上散發(fā)出的氣質(zhì)就是獨(dú)一無二。無論是從她的言談、舉止看出，她十分謹(jǐn)慎，并且有花一般美的心靈。
若哪天不見了她，我的'心也仿佛空了一塊，缺了一角。
即使哪天離開了這校園，不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
二
在初陽升起，陽光跳動(dòng)在發(fā)絲上的清晨，校門口的那一群人點(diǎn)綴 了無味的校園。
每天的每天，雨露還微滴之時(shí)，一大群一大群敬業(yè)的學(xué)生都已在校門口等候。三五成群地在談天說地，不時(shí)談笑風(fēng)生。
春，夏，秋，冬，校門口都是一片藍(lán)色的海洋，還可以看見拿著早餐走進(jìn)校門的老師。
站在校門口值日的老師，面帶微笑，還不�？幢�，生怕是趕不上什么事似的。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，刮風(fēng)下雨或是艷陽高照，不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
三
清脆的鈴聲在校園上空回蕩。
“叮鈴鈴”，老師總會(huì)在上課鈴響前走進(jìn)教室。從未遲到。
“起立”“老師好”“坐下”。
百說不厭，百看不厭，百聽不厭。這就是上課的三步曲，也沒多少老師會(huì)省略它們，這是老師的一貫風(fēng)格。
“叮鈴鈴”，下課鈴急促地響了起來。而老師們，卻會(huì)十分配合地拖堂，時(shí)間一分一秒地流逝，老師仍然機(jī)械般講課。
是否會(huì)有這么一天，老師們可以聽見下課鈴，及時(shí)下課？
流年飛逝，不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
落瓣中，依稀有羽毛飄落，一生尋尋覓覓，只記得那一道道的校園好風(fēng)景。
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