風(fēng)景作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文3篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
初中的快速生活幾乎壓斷了我的神經(jīng)，每天早晨就像戰(zhàn)士奔赴戰(zhàn)場一般急匆匆前行，快步穿越小區(qū)。路邊的美景似乎與我無關(guān)，也無暇顧及，就連那伴我走過十二年時光的美麗湖泊，也來不及多看一眼。
我居住的小區(qū)環(huán)境優(yōu)美，百步一亭，花香四溢，處處是景，但我最喜歡的是一處人造湖泊。那片湖不大，從記事開始，這片湖一直是我一個人靜坐與休息的主要場所之一。
最近一次去湖邊還是六年級的暑假，初中報到的前一天。秋天的小湖依然很漂亮，那特有的陽光照在路邊的銀杏上，照在湖中尚未凋零的荷葉上，照在岸邊的柳樹上……我笨拙地翻過顏色里微微帶黃的白色欄桿，欄桿發(fā)出老舊的吱吱聲，可能是備戰(zhàn)雙基考試幾個月沒來的緣故，動作生疏，一不小心重重地落在地上。我爬起來，抬起腳，小心地在沒有草的小路上走著，來到一顆巨大的樟樹下。這棵樹在秋天葉子還是綠色的，陽光透過密集的樹葉射在地上，樹影婆娑。我坐在樹蔭下，捧著自己愛看的書，開始享受我的休閑時光。
午后的秋天陽光不是那么刺眼，湖面上吹過陣陣微風(fēng)，陽光在水上跳躍著，頭頂?shù)拇髽湓诓唤?jīng)意間飄下一片又一片的葉子，湖邊的小路上空無一人，四周一片寧靜。坐在湖邊的樹蔭下看書，仿佛能聽到萬物的呼吸聲與交談聲，我聽見樹的.聲音、水的聲音、風(fēng)的聲音……一切彈奏著和諧的音符。我喜歡這片湖，喜歡這份寧靜，真希望時間能在此刻停住。
想著馬上要進(jìn)入初中了，畢業(yè)季老師們的祝福、家長們的期盼、朋友們的鼓勵、同學(xué)們的羨慕還歷歷在目，我不禁放下手上的書，凝視著這片小湖泊。秋天的湖泊有一種誘人的吸引力，讓人忘卻欲望，只愿做著平凡的事，過著平凡的生活，如同“采菊東籬下，悠然見南山”那般的怡然自得。等到上初中后，可能再也不能享受這般寧靜的生活了吧，我這樣想著。
十二年了，湖一直沒變，變的只是我自己的心境與我的生活。進(jìn)入初中后，我的生活節(jié)奏打亂了，學(xué)業(yè)陡增、作業(yè)量大、考試頻繁，還有那必須面對的排名，有時真的壓得人透不過氣�，F(xiàn)在的我連晚上睡覺的時間都只有幾個小時，怎么能重新回歸寧靜安閑的生活呢？我想留下那片風(fēng)景，那片讓我享受寧靜的湖泊。近日，我從物業(yè)師傅口中得知，那片湖已經(jīng)徹底地變渾濁了，即使我是多么想再次如從前般生活，那片風(fēng)景卻已經(jīng)一去不復(fù)返了，我沮喪地告訴父親這個壞消息。父親說：“真正的寧靜來自于你的內(nèi)心，學(xué)會控制自己的情緒，勝不驕敗不餒。當(dāng)你感到失意、迷茫、煩躁時想想那片湖泊給你帶來的美好，人要學(xué)會在挫折和困難中成長，讓那片風(fēng)景永遠(yuǎn)留在你的心里�！�
是啊，我想留下那片風(fēng)景，它已經(jīng)深深地刻在我的腦海里……
風(fēng)景作文 篇2
每個人的心中都有一片美麗的風(fēng)景，它可以是旖旎迷人的自然風(fēng)景，可以是愛滿天空的社會風(fēng)景，也可以是縱觀歷史、砰然心動的人文風(fēng)景。風(fēng)景可以是單獨(dú)的風(fēng)景，也可以是一份精神，一份感動。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�
西湖是我心中的美麗風(fēng)景。西湖很大很大，一望都望不到邊，繞西湖走上一圈，差不多要用上一天的時間。西湖很美很美，湖邊的嫩柳，翩飛的雨燕，閑適的人群，金光閃閃的陽光灑在西湖碧波蕩漾的湖面上，豈不是“人間仙境”？西湖還有著濃厚的文化淵源。斷橋上許仙與白娘子演繹經(jīng)典愛情故事；蘇堤上子瞻勵精圖治修筑大堤，傳為佳話；湖面上一座大鼎鎮(zhèn)壓黑魚精，故事引人神奇……西湖像少女般迷人，像母親般博大�！八拇竺琅弧钡奈魇惚晃骱拿利惷宰砹藛�？
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”
這個世界很復(fù)雜，但在關(guān)鍵時刻，人性的`光輝將在這個真真假假，是是非非的社會中熠熠閃光。王家?guī)X透水事故牽動了所有中國人的心，他們是時代的驕子，忍受了八天八夜的黑暗與饑餓，卻積極面對，充滿希望，終于迎來了陽光，他們是堅(jiān)強(qiáng)的化身。西南干旱也使所有中國人為之關(guān)注。干涸的河水，撕裂的土地，痛苦的眼神，我想質(zhì)問蒼天，為何不降雨？為何不降雨？但一份份捐款，一顆顆愛心滋潤了暴躁不安的土地，枯干的心靈。一位位礦工被救出的一刻，一份份愛心匯集到災(zāi)區(qū)的一刻，心為之顫動，心隨愛飛翔，那也是風(fēng)景，是用大愛編織的風(fēng)景。
“眾人皆醉我獨(dú)醒，眾人皆醒我獨(dú)醉�！�
公元前278年，汨羅江畔，他站立著，一身素衣，披散著蒼蒼長發(fā)，一動不動，只有目光久久的凝視著遠(yuǎn)方。江邊，一輪殘陽緩緩地往下沉。這個吟著“眾人皆醉我獨(dú)醒”的人，如今也醉了嗎？那又為何任憑秋風(fēng)刮過他布滿皺紋的雙頰，任憑余暉刺痛他看透朝野渾濁的眼眸？他靜靜的轉(zhuǎn)過身，望著遠(yuǎn)處的國都，“別了，祖國�！币磺邢г诓幌⒌慕小＿@也是風(fēng)景，屈原用他的生命，詰問蒼天，讓世人辯清了清與濁。這也是風(fēng)景，是歷史的風(fēng)景，是我心中的風(fēng)景。
風(fēng)景無處不在，歷史賦予它更多的內(nèi)涵，時代賦予它更多的內(nèi)涵，文化賦予它更多的內(nèi)涵。
風(fēng)景作文 篇3
在我的心底有一處風(fēng)景，雖然很普通但是她在我心里是勝過無數(shù)美麗而使人陶醉的風(fēng)景。那就是我的班主任——楊小清老師
她，有一雙一泓秋水似的眼睛，鼻子下有一張薄薄嘴皮兒的嘴巴，還有一頭劉胡蘭英雄那樣的秀發(fā)。這不也是一道絢麗的風(fēng)景嗎？
我是個敏感又容易想多的孩子，害怕被忽略，害怕被傷害�？伤幪幒亲o(hù)著我那顆脆弱的心。
每次在我失意，陷入悲觀世界的時候，她總會安慰鼓勵著把我拉回那個樂觀，陽光的我。那次我考試又沒有考好，語文和英語也沒A，她在講臺上翻著我的反思微笑著叫“李婷”我上去，她說：”王八蛋你這次居然沒考A，我從來沒有把你羅列在沒有A的里面，下次再沒考A就要打你了�！拔冶镏鴾I回到了座位，下課后，她走了。等到上課時，她來班級通知事情時一直望著我，我抬起頭來，在她的眼神里我就只找到了自己，她淡淡的微笑著看著我，我知道她是怕我又多想又傷心了，從我的眼神表情就能讀出來了。
一處風(fēng)，一處景，把它融洽在一起，就成了風(fēng)景。
那天我流淚了，哭得很傷心在班級，她剛好來到教室，她立刻趕緊問了同學(xué)，后來她沒有來問我，我去跟她說并不是因?yàn)槟莻�同學(xué)，也許是不喜歡我總是哭哭啼啼。她說：“那是為什么？”情緒又上漲，抽泣得說不出話來，心里僅僅是因?yàn)闉槭裁匆粯拥模瑒e人喜歡做就愛做不做而我卻……她把我拉到她身邊坐著，伴隨我的泣聲一旁安慰著我，湊在一起跟我說了很多，那樣的畫面就像閨蜜那樣親密。伴隨著這寒冷的冬天，又多了份溫暖的景色。
我每次對她說“謝謝”，她總是回絕我說：“盡力而為�！蔽颐看紊吓_表演，她一定在觀眾席里做我的“鐵桿粉絲”這一次演講比賽也不例外。
她幫我準(zhǔn)備稿子，晚修大家都回家了，她愿意繼續(xù)留下來指導(dǎo)我，星期三的午休比賽，我之前想著，雖然是預(yù)賽，她會來看演講，看我比賽嗎？如果沒來，我一次會失望的`。
眼看一點(diǎn)敲鐘了比賽開始了，1號正在講，而我是4號，我正彎著腰整理東西時，抬起頭，望了望門口，有一道靚麗的風(fēng)景讓我的目光停住了，是她，她匆忙趕來的氣息還沒有散去，帶著那條藍(lán)色的圍巾，穿著那件黃色的衣服微笑著向我招了招手，我也微笑著。心里像是突然打了雞血似得興奮，輪到我上臺演講了，我的余光注視著那個角落望著我的絢爛風(fēng)景。演講結(jié)束，她微笑著為我鼓掌，接著，又去忙事了。
現(xiàn)在的我16歲了，她說我以后還會遇到對我更好的人，但我知道她是獨(dú)一無二的，要珍惜。等我成為主持人或首席執(zhí)行官時，我要帶她去一個地方，去尋找另一片風(fēng)景。
我是風(fēng)，她是景，希望景等著風(fēng)飄回來，才會造就出最美麗的風(fēng)景！
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