風(fēng)景的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風(fēng)景的作文 篇1

　　不知不覺(jué)間又踏上了那一條路，蜿蜒曲折，伸向遠(yuǎn)方，路旁綠草依舊，只是路中的人都已換了模樣。

　　曾經(jīng)，那是一條通往小河的路，路旁生長(zhǎng)著芳香的水草，綠油油的，綠草叢中點(diǎn)綴著朵朵白花，微風(fēng)吹過(guò)就像一顆顆小星星向你調(diào)皮的眨著眼睛。路邊流淌著淙淙的河水，清澈見(jiàn)底，游魚(yú)在水里歡快地游玩嬉戲。那是我們小時(shí)候的樂(lè)園。

　　我們總喜歡三五成群去那里玩耍，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，暢談歡歌。我們一起分享心中的快樂(lè)，一起訴說(shuō)遇到的煩惱。在這里，我們放飛過(guò)自己的夢(mèng)想，憧憬過(guò)自己的未來(lái)，許過(guò)最美好的諾言。我們期待永遠(yuǎn)存在這個(gè)地方，永遠(yuǎn)有這么快樂(lè)的時(shí)光。

　　可是，有些事情總是事與愿違。你對(duì)它有太多的期望，它卻給你很大的失望。我總是希望有一天能夠再次踏上那一條路，一起與他們重溫那段美好的回憶。

　　上次，終于有機(jī)會(huì)聚在一起。我提議去那條小路上走走，他們說(shuō)好。可是，他們的臉上卻沒(méi)有我期待的那種歡呼雀躍的神情，我的心里頓時(shí)覺(jué)得空落落的。

　　我們一路沉默著踏上那條小路，那里的水草長(zhǎng)得更高，只是映襯著的不是白花而是顯眼的白色垃圾。河中的'水已不再清澈，長(zhǎng)滿(mǎn)了墨綠的浮萍，一陣陣惡臭撲鼻而來(lái)。這條路我們沒(méi)有走下去就都已折回來(lái)了。我感到無(wú)限的迷茫與惘然。然而，我們走在一起已儼然沒(méi)有了當(dāng)初的那種親密，我們看得最多的就是自己的手機(jī)。我們各自都有了新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)了新的人，結(jié)交了新的朋友，我們之間已經(jīng)有了不可逾越的鴻溝。我們不只是變了模樣，更是連心里也發(fā)生了翻天覆地的變化。我們已找不到共同的話(huà)題，我知道我們?cè)僖不夭坏揭郧暗哪嵌螘r(shí)光。

　　曾經(jīng)是最熟悉的地方，現(xiàn)在已經(jīng)成了陌生遙不可及的地方。曾經(jīng)在這里留下過(guò)最美好的風(fēng)景，如今已是時(shí)過(guò)境遷，人物皆非。再次回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇2

　　翻開(kāi)相冊(cè)，一張張照片展現(xiàn)在我眼前，一件件往事在我眼前浮現(xiàn)……

　　那一年，我六歲--

　　照片上，一名年輕女子正握著一個(gè)小男孩的手，臉上漾著一絲甜蜜的微笑，一絲不茍地陪那個(gè)小男孩練字。筆尖在紙上摩擦，一筆一劃中都洋溢著雙方甜美的笑容……

　　那一年，我八歲--

　　那名女子，翻開(kāi)一本書(shū)，一邊慢慢的指讀，一邊笑著環(huán)著那名小男孩。書(shū)上的一個(gè)個(gè)字仿佛都有了生命般的，在紙上跳躍，屋中氤氳著淡淡的.書(shū)香，令人流連忘返……

　　那一年，我十歲--

　　一名小男孩端坐在賽場(chǎng)中，望著眼前的最后一盤(pán)棋，他沉著冷靜，處變不驚，巧妙化解了對(duì)方氣勢(shì)洶洶的攻勢(shì)。得勝后，他攥緊了拳頭，與那位女子相視而笑……

　　那一年，我十二歲--

　　周末的河畔，那名小男孩與那名女子來(lái)散步。拋去了一周的勞累，放下了一切的煩惱，彳亍在河畔，近望著天邊的那抹酡紅，感受著河邊花兒散發(fā)出的旖旎的香……

　　那個(gè)男孩，就是我。

　　那名女子，就是我最美的母親。

　　在我的未來(lái)路上，有風(fēng)景，也有挫折。而母親無(wú)私的愛(ài)與溫暖的陪伴，永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)路上最美的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇3

　　我們的學(xué)校坐落在迷人的梅江河畔，校園風(fēng)景優(yōu)美，歷史悠久，是個(gè)美麗的地方！走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是寬闊的大操場(chǎng)，操場(chǎng)四周有許多高大挺拔的樹(shù)木，有四季常青的橡樹(shù)、有茂盛的榕樹(shù)……這些樹(shù)木像忠實(shí)的衛(wèi)士，日夜守護(hù)著我們的校園。課間，有許多小朋友在樹(shù)蔭下休息、玩耍。

　　旗桿就立在校園北面，每逢星期一，全校師生都站在操場(chǎng)上聽(tīng)著校長(zhǎng)的教誨，看著徐徐上升的五星紅旗，我想到一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

　　操場(chǎng)上有個(gè)籃球場(chǎng)，一到放學(xué)，幾個(gè)高年級(jí)的`哥哥就在球場(chǎng)上打球，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　我們學(xué)校由五棟教學(xué)樓圍成的“回”字形，高大教學(xué)樓的每一層，都種有許多花草，有紅艷艷的杜鵑，有小巧玲瓏的茉莉，還有紫紅色的蝴蝶蘭。

　　秋天的早晨，榕樹(shù)的落葉紛紛飄揚(yáng)，就像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞。這是多么詩(shī)情畫(huà)意的景象啊　我愛(ài)你，美麗的校園，是你給我的童年增添了幾分色彩，是你讓我的校園生活過(guò)得多姿多彩。

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