實用的風(fēng)景作文[優(yōu)選4篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文4篇，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)景作文 篇1

　　在你眼里什么是亮麗的風(fēng)景線呢？是高聳入云的華山嗎？是清澈見底的太湖嗎？還是風(fēng)景如畫的桂林山水呢？在我看來，夕陽西下，一群穿著艷麗多彩服裝的爺爺奶奶們，跟著悠揚的旋律，跳著優(yōu)美的舞蹈，就是一道亮麗的風(fēng)景線。

　　傍晚，夕陽西下，絢麗多彩的晚霞裝點著天空。一群老人們不約而同地向廣場走去。廣場上好不熱鬧：“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開……”聽，多么歡快活潑的樂曲呀！老人們一聽到音樂，就站好了整整齊齊的隊伍。有的拿著彩帶、有的拿著扇子……隨著音樂的.升騰跌宕，步步高昂，老人們跳得更加熱火朝天，情緒激昂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們仿佛像一只只蝴蝶在翩翩起舞呢！他們哪里像花甲的老人呀？比年輕的小伙兒跳得還要有干勁；比漂亮的小姑娘跳得還要優(yōu)美。

　　每逢傍晚，那悠揚而又輕快的音樂都會在我的耳邊響起，廣場上就會出現(xiàn)一道亮麗的風(fēng)景線——一群“年輕”的老人們穿著華麗的服裝翩翩起舞……

風(fēng)景作文 篇2

　　春風(fēng)吹過，大地穿上了一件綠色的衣服。大地之上，一片生機(jī)勃勃的樣子。在一個公園里卻出現(xiàn)一個別樣的風(fēng)景。

　　在這一個星期日，我寫完了作業(yè)。打算去公園里散散步，休息一下。以緩解這一個星期的壓力。盡管冬天剛剛過去，但在這公園里，大地之上已經(jīng)充滿了春的氣息。我漫步在這春意盎然的公園之中，感受著春天帶來的喜悅。但是在公園之中，卻出現(xiàn)了一個別樣的風(fēng)景。在公園里的長椅上坐著一個八九歲的小女孩。小女孩的手中還拿著一個鼓鼓的錢包。小女孩坐在公園的長椅上，任憑還帶有冬意的春風(fēng)吹過。但依舊坐在長椅上。不遠(yuǎn)處，一個穿著西裝革履的.男子正在焦急四處張望，尋找著什么。向小女孩的方向走來。在距小女孩還有二十米左右的時候，男子一眼就看到了小女孩，向其飛奔過來。我本以為這是這個小女孩的親人，在與小女孩在公園里游玩時走散了。現(xiàn)在找到了，就飛奔過來找小女孩。但是，我發(fā)現(xiàn)我錯了。這個男人并不是小女孩的什么親人。他跑到小女孩的身邊后，一把抓住小女孩手中的錢包，拼命的爭強(qiáng)。

　　小女孩被這個男人嚇到了。說什么也不給他。在周末公園里的人本來就多，經(jīng)過這么一鬧，附近的人都聚攏過來了。男子看到有人過來就放開了爭強(qiáng)錢包的手，大聲嚷嚷了起來:這個錢包本來就是我的，你為什么不換給我，是不是想要霸占我的錢包��！小女孩委屈的說:這個錢包是我在這里撿到的，我在這里就是在等它的主人。而你呢？見到了錢包什么也沒說，過來就強(qiáng)，是誰也不會把它給你呀！既然你說這個錢包是你的，你能說出這個錢包的幾個特征嗎？男子一連串的說出來了好幾個特點。小女孩也當(dāng)著大家的面一一進(jìn)行了驗證。當(dāng)驗證完了之后，小女孩把錢包還給了那個男人 。

　　那個男人在得到了錢包之后，連聲謝謝也沒有說，大搖大擺的走了。聚攏來的眾人也分散開來。事情好像又恢復(fù)到了從前。但在大家的腦海里卻留下了兩個截然不同的印象。希望小女孩可以帶著這一種正義的信念，茁壯成長。讓這種別樣的風(fēng)景繼續(xù)發(fā)揚。

風(fēng)景作文 篇3

每一個人，都有自己不同的生活。因人生活的圈子不同生活也就不同。然而，圈子的大小也決定著生活的質(zhì)量和視野的大小。并不是生活在小圈子里人的能力弱只是他不肯嘗試而已。只有嘗試做些能力之外的事情才能發(fā)現(xiàn)山外的風(fēng)景更加迷人。

　　能力的大小并不是決定你生活圈子大小的唯一因素。因為人總是要成長的。然而如果自己只做自己能力之內(nèi)的事情，那么你就會把自己圈養(yǎng)在一個很小的圈子里，永遠(yuǎn)無法看到外面世界的風(fēng)景。但是，如果你嘗試去做自己能力之外的事情，即使失敗，也會有新的發(fā)現(xiàn)。自己的能力也會隨著你一次次的失敗慢慢變強(qiáng)，這也就是說明我們正在成長。當(dāng)有一天，自己的能力強(qiáng)大到足以跳進(jìn)另一個更大的圈子的時候，我們便會發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們翻越那座曾經(jīng)阻擋我們的山之后，山外的風(fēng)景是如此的美好。

　　曾記得語文課本中有這樣一篇課文叫做《山的那邊》 ，這讓我印象很是深刻。作者問自己的.母親山的那邊是什么?母親告訴他，山的那邊是海。作者在翻越一座座山之后終于見到了那廣闊的大海。

　　山的那邊是什么呢?誰也不知道，只有自己翻越那座山之后才會明白山的那邊是什么。我們何嘗不是這樣呢?只有在一次次的嘗試之后，翻越那座山之后，才能看到那邊的風(fēng)景。

　　然而，如果我們只是因為自己能力弱的緣故而不敢嘗試去做能力之外的事，那么我們將永遠(yuǎn)無法翻越那座山。山外的風(fēng)景即使是再迷人，但都與我們無緣。我們沒有機(jī)會去看山外的風(fēng)景。

　　成長，就是在一次次的失敗之后發(fā)現(xiàn)不足。從而彌補(bǔ)自身的不足提升自己的能力。我們之中存在著許多因為自己能力不足而不敢嘗試做自己能力之外事的人。久而久之，使自己一直生活在自己的小圈子理無法看到更美的風(fēng)景。當(dāng)然自己也是永遠(yuǎn)無法成長的。

　　不要質(zhì)疑自己的能力，勇敢去做，即使失敗那又有什么呢?如果自己沒有膽量去迎接失敗，那么你就無法成功。只有經(jīng)得起失敗的人，才有資格迎接成功。

　　山外的風(fēng)景很美，然而并不是每個人都可以看到的。如果想要看到更加迷人的風(fēng)景，那么就嘗試做些能力之外的事吧!

風(fēng)景作文 篇4

　　卞之琳有詩：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢�！鄙�活中每一處曼妙的風(fēng)景，其實都來自于我們對美的渴望 。禪語云：“象由心生。”我們以心為底片敏感地去認(rèn)知這個世界時，它反映給雙眸的也定會是流連不絕的無與倫比的美麗。

　　哪兒有風(fēng)景？我們又應(yīng)以怎樣的姿態(tài)去尋覓呢？有人說，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，到遠(yuǎn)方去，就會找到不曾碰觸的美。而我卻以為不然。這深邃幻美的世界里哪一處沒有美的所在？遠(yuǎn)方固然神秘，它在冥冥之中召喚著你攜信仰起程，去追尋夢中佳境，去探索與記錄一處又一處未知的風(fēng)景。這讓我想起三毛，她只因在書頁間與撒哈拉沙漠結(jié)下了一面之緣，便勇敢而毅然地追隨靈魂的向往，為夢流浪。多么令人動容！

　　而我們身邊每一寸熟悉的土地上，又怎么會沒有風(fēng)景串聯(lián)映襯呢？春華秋實，寒暑楓露，每一度輪回都是歲月的華麗轉(zhuǎn)身；晨曦燦然，暮色深沉，每一天的.世界都在上演不同的變化。只是日日置身于其中的我們又何曾覺察到，了解到與體味到呢？我們總以為難以抵達(dá)的風(fēng)景，難道不是一直都環(huán)繞身邊，卻為我們所忽略嗎？

　　閑暇時候翻翻龍應(yīng)臺的《目送》，看到一張張由她親自拍攝集合而成的插圖，心中總免不了一陣驚羨。生活本就是一本巨幅影集，我們每一天都用眼睛在觀察，但有沒有意識到要將它們記錄下來？若是真正留心記錄下來了，又是否曾用心去品咂與體味，是否有所懂、有所悟呢？到頭來，真正看透無數(shù)風(fēng)景的，誠然是我們的眼、我們的心啊。

　　每天上學(xué)放學(xué)經(jīng)過熟悉的景物，路過熟悉的街角，拐進(jìn)熟悉的巷口，我卻總感覺前后迂回的風(fēng)景都是獨一無二的，都有其專屬的風(fēng)韻與情致。而我的種種心境也成就了蘊詩、蘊畫、蘊情的勝景。它們永遠(yuǎn)定格在了腦海里，滲進(jìn)了靈魂深處，教會了我如何以一顆豐富的、靈動的心去感知身邊的每一處風(fēng)景。

　　風(fēng)景自在其所，待人以眼去觀，以心去悟，它們自會寂然沉淀在你的生命 里，不再流逝。心若未倦，美亦不朽。

【風(fēng)景作文】相關(guān)文章：

風(fēng)景的作文09-06

風(fēng)景的作文09-06

風(fēng)景的作文09-06

風(fēng)景的作文09-06

風(fēng)景的作文09-06

風(fēng)景的作文09-06

風(fēng)景的作文09-06

風(fēng)景的作文09-06

風(fēng)景的作文09-06

風(fēng)景的作文09-06