窗外的風(fēng)景作文(集合3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的窗外的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
窗外的風(fēng)景作文 篇1
20xx年1月的一個(gè)周末，正值冬天，氣溫降到了零下。窗外，只見天地間白茫茫一片，沒有了往日的鳥叫，沒有了往日的喧囂。人們都裹得厚厚實(shí)實(shí)的，焦急地走著……
看著車窗外的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落著，并沒有停下來的意思，我的心如同熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，嘴里時(shí)不時(shí)地和正在開車的爸爸念叨著：“哎呀，爸爸，快點(diǎn)啊，我快就要遲到了呢。怎么這么慢啊，快點(diǎn)，快點(diǎn)。”因?yàn)槲覀円獜某俏髭s到下沙康師傅工廠參加浙江省小記者活動(dòng)，加上上午興趣班下課晚了，現(xiàn)在就只剩下一個(gè)多小時(shí)了,我可是非常不喜歡遲到的小朋友。
突然，爸爸踩下了剎車，車輛緩緩的停了下來。咦？怎么回事？我朝窗外看了看，原來前面有一條沒有信號(hào)燈的斑馬線，三四名行人正站在路口準(zhǔn)備過馬路。爸爸緩慢地將車停在斑馬線前，等待行人過去。我看著行人一前一后的從我們車前走過，心想：這下爸爸終于可以繼續(xù)前行了吧，要不然真的來不及了呢！可是，爸爸的車絲毫沒有發(fā)動(dòng)的意思，真奇怪。我朝右邊的窗戶看了看，原來還有一位頭發(fā)花白的奶奶，一只手撐著雨傘，另一只手拉著一個(gè)背著書包的小朋友，正往這個(gè)路口走來。我猜爸爸肯定是看到了，他才選擇了繼續(xù)等待�？粗先撕托∨笥颜驹诼房谂腔仓桓蚁蚯�，爸爸揮手示意老人先走。這個(gè)舉動(dòng)讓老人很是感激，在走到車前時(shí)朝我們微笑地豎起了大拇指，并快速通過斑馬線�？吹嚼先说倪@個(gè)舉動(dòng)，我的不快和一堆疑惑頓時(shí)都消了，感覺爸爸的禮讓無比光榮，心情自然而然也跟著愉悅。朝窗外看去，我猛然發(fā)現(xiàn)和我一起等待的車輛都已經(jīng)排成長(zhǎng)龍了，有公交車、私家車、出租車……
坐在前排的媽媽側(cè)過身，又開始和我普及知識(shí)了：寶貝，現(xiàn)如今“斑馬線禮讓行人”已經(jīng)成為杭州的一張“金名片”，而這張金名片不僅在G20峰會(huì)期間得到了來杭國際友人的高度贊賞，而且目前全國其他城市都正在效仿杭州實(shí)行“人行橫道禮讓”。你知道嗎？寶貝，“1.11斑馬線互敬日”，升級(jí)版的斑馬線禮讓活動(dòng)也已經(jīng)開始了，呼吁我們“人快走車慢行，向讓行司機(jī)豎大拇指”，你看剛才那位奶奶還給我們豎大拇指了呢！
我癡癡地望著窗外，心里想著：是啊，公交車、出租車、私家車等齊刷刷地在斑馬線前主動(dòng)停下，耐心地禮讓行人，同時(shí)行人豎起大拇指給予回報(bào)，甚至鞠躬感謝……這樣溫暖人心的場(chǎng)景，在杭州馬路上的每一條斑馬線前，每天都在不間斷上演。如今，杭州正在為四度蟬聯(lián)“全國文明城市”而努力，剛才那公交車司機(jī)、出租車司機(jī)和我爸爸，還有那位奶奶，不正是“文明杭州人”的縮影嗎？爸爸用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我什么是“好司機(jī)”，什么叫做“禮讓斑馬線”，而那位奶奶的.一個(gè)微笑和豎起大拇指的行為，讓斑馬線的禮讓更有溫度。我以后也要做一個(gè)有“禮”的人。想到這，我趕緊和爸爸說：爸爸，我們慢點(diǎn)開，遲到也沒關(guān)系。同時(shí)，我也舉起兩手，為爸爸豎兩個(gè)大拇指。
江南憶，最憶是杭州。杭州美，最美風(fēng)景是文明。車窗外那一幕幕斑馬線禮讓互敬的場(chǎng)景，就是杭州溫暖人心、傳遞文明的一道亮麗風(fēng)景線，我似乎看到了它所散發(fā)出的暖心的光芒，照在了冬日寒冷的杭城上空，也照在了每個(gè)杭州人們的心里……
窗外的風(fēng)景作文 篇2
初秋，醒來，窗玻璃上掛了水痕。垂下眼簾，夢(mèng)中一切流水般滑過，如此熟稔。
思念的匣子打開，回到同一片天空下的，不同的容顏。
下雨，但那片窗外是不一樣的風(fēng)景。當(dāng)時(shí)我們?cè)谖鍢�，從窗子眺望，能看到赭紅的跑道、青草地、藍(lán)秋千、大廈和大玉米的一角。朋友會(huì)摟著我的肩膀，惋惜地說：“這樣，蕩不了秋千了�！�
也是雨天，卻在初冬。那日來早，晨光微晞，玻璃白茫茫裹了一層霧氣，教室靜悄悄的，黑板一角寫了昨日背的詩：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。心里默讀，響起的卻是全班的和聲。忽的以為大家來了，再一眨眼，還是空蕩蕩的桌椅。
還是雨天，午時(shí)，賴在朋友的房間不走，一屋人席地而坐，卻也不覺得涼。瞞著老師帶的泡面，在暖水壺里，冒著香氣。手里擺弄著花花綠綠的卡牌，有的不屑地隨手丟掉，有的會(huì)帶著興奮拍在瓷磚上。朋友附到我耳邊問：“咱們聯(lián)手吧？”
“她那一手爛牌我都看過了！”
“你還有臉說，只有腳氣沒有手氣的家伙�！�
……
不多時(shí)，哨聲起，是催我們回房了。于是一屋人作鳥獸散，宿舍回歸靜默，細(xì)語聲混雜入雨的訴說。
夜晚，下了晚自習(xí)，走讀生該離開了，走廊的燈常壞，無妨，樓梯有幾階已經(jīng)知曉，扶手哪里有倒刺已經(jīng)知曉，無懼�！芭尽碧こ鼋虒W(xué)樓，一腳踩進(jìn)了水里，升旗廣場(chǎng)那頭，校門口擠滿了人，熙攘的車流喧鬧，路燈的光映入水中，把影子拖得很長(zhǎng)�！翱熳�！”老師招呼大家?guī)隙得�，激�?dòng)地一路小跑。
“今天過得怎么樣？”鉆進(jìn)傘下，媽媽照常問。街對(duì)面，小賣部的招牌在雨里顯得絢目：好學(xué)生，櫥窗里是五光十色的商品。我忍不住盯著，直到車拐彎為止。
淅瀝瀝、嘩啦啦。窗外的雨、夢(mèng)中的.雨，糾纏著。以同樣的天為背景，串起不同的容顏。
一晃六年，像從一個(gè)漫長(zhǎng)的夢(mèng)里醒來，這自然的交響樂可是為這一切準(zhǔn)備的一場(chǎng)盛大的吊唁？
我已經(jīng)快初二了，但夢(mèng)里的一切那么真實(shí)，她們的笑臉仿佛亙古不變。悲傷、溫暖、感動(dòng)、心酸……混雜不清。
再一睜眼，天光破云，雨已散。
窗外的風(fēng)景作文 篇3
從我房間的窗子向外望去，可以看到一棵高大的芙蓉樹。春日里，芙蓉樹在薄霧中若隱若現(xiàn)，紅花點(diǎn)點(diǎn)，樣子實(shí)在迷人。它總是賦予我靈感，讓我思如泉涌。時(shí)間久了，我竟把這枝芙蓉樹視為知己了。
然而，一天清晨，當(dāng)我推開窗子時(shí)，愕然發(fā)現(xiàn)前夜的一場(chǎng)風(fēng)雨已將它摧殘的落葉滿地。剎那間，我有一種“花開終有落的悲涼感覺。這使我不由得發(fā)出一聲慨嘆：人生的旅程中，總是少不了種種羈絆，那些曲折的經(jīng)歷總會(huì)伴隨著我們。我曾無數(shù)次失去摯愛的朋友，生命的變遷不正是像這隨風(fēng)而逝的花兒?jiǎn)幔?/p>
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸的把那天的感覺淡忘了。一次，我從鄉(xiāng)下回來后，感到屋內(nèi)的空氣有些沉悶，于是我在不經(jīng)意間打開了窗戶�？删驮谀且凰查g，我被眼前的景象驚呆了。窗外，一株李子樹開花了，火紅火紅的.花朵，滿樹都是。在夕陽的映襯下，分外美麗。這意外的驚喜讓我興奮不已，沒想到當(dāng)初悲傷，卻沒發(fā)現(xiàn)在那凄涼的景象背后，竟孕育著如此堅(jiān)強(qiáng)的生命。
是啊，當(dāng)芙蓉的最后一片花瓣凋落之時(shí)，人們以往對(duì)它的贊許都已成為過眼云煙。可如今，李子樹卻成長(zhǎng)起來了，那火紅的花兒正向人們昭示著生命的更迭與繁衍。誰能否認(rèn)生命原本就是一場(chǎng)得失共存的交響樂呢？
我久久地仁立窗前，深深感悟到，世界上本沒有一成不變的風(fēng)景，只要你的心永遠(yuǎn)向著太陽，那么每一個(gè)清晨就會(huì)向你展現(xiàn)出一個(gè)等待著由你來開啟的美景，不管你正經(jīng)歷著怎樣的風(fēng)雨，請(qǐng)相信，這個(gè)世界總會(huì)帶給你新的希望。
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