風景的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的風景的作文4篇，希望對大家有所幫助。
風景的作文 篇1
自然，是一支畫筆，桃紅柳綠的鮮艷，青樹翠蔓的生機，金色田梗的豐收，銀裝素裹的淡雅……一年四季，年年如是，卻從不會讓人感到周而復始的麻木。自然，總會在一些微小的細節(jié)上添上幾筆，在相同的季節(jié)為你演繹不同的風景。因此你需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找自己心中的風景。
陽春三月
春風又綠江南岸，可謂道出了我心中所想。
單是一個綠字，便給人風情萬種的無限遐想。南方獨有的白墻黑瓦，雖說古韻十足，柔美婉約，卻免不了幾分單調(diào)。唯有映著這婀娜多姿的點點新綠，才能真正顯出江南之春的神韻。包裹著新鮮士壤的氣息的春風，掠過漣漪點點的水面，撩起柳樹依依的長發(fā)越過黑瓦白墻的屋舍，帶來了風花雪月的'浪漫。我心中的春之風景，皆在靈動二字。
仲夏六月
映日荷花別樣紅，道出了我心中的炎炎復日。
單是那出淤泥而不染的高潔氣質(zhì)，就讓我深深地戀上了這美麗與芬芳并存的植物，以及生養(yǎng)它的夏季。依在大樹下，看著陽光點點透過葉縫照在我的身上，聽著蟬聲不停，伴著夏風搖曳的荷花立在我的身邊，捧一本書。這才是我心中夏日應有的風景，濃烈里的靜謐。
金秋十月
霜葉紅于二月花，道出了我心中的秋高氣爽。農(nóng)民齜著嘴笑，肩上扛著金秋的收獲，洋溢著勞動的喜悅與自豪。在夕陽的余暉下，到處一片火紅，大雁排排南飛，農(nóng)民踏上了回家報喜的路……人美、物美、景美，這是我心中秋天應有的風景。
嚴冬三九
千樹萬樹梨花開，那銀裝素裹的清新，無過多繁鎖的裝飾，像是國畫中特有的處理方式——留白，又像是大自然將一桶白漆盡數(shù)灑上……冬天是一張白紙，未來會如何繽紛，全看你的付出。付出應付出的，才能擁有你心中的風景。
自然，是擁有山河的神明，我在與她擦肩之際呢喃出了我心中所想，神明說：自己所想，便應自己去發(fā)現(xiàn)，你心中閃閃發(fā)光的風景，永遠在等你。
風景的作文 篇2
“贈人玖瑰，手留余香！”那是一道散發(fā)著清香的風景，令人過回難忘，流連忘返……
夏天的太陽火辣辣的，陽光蓋在臉上，猶如在臉上鋪了一層辣椒醬。知了有氣無力的叫著，小狗也熱得趴倒在地，嗒啦著舌頭。
我咪眼望去，不遠處的快餐店仿佛沙漠中的一片綠州，使我興奮起來，我健步跑去，打開店門。撲面而來的涼氣將我整個身體都包裹住了，我享受的抖了抖身子，豪邁的對老板吩咐道，“老板，來瓶冰飲。”老板爽快的遞來瓶冰飲，我坐在椅孑上享受著這難得的清閑時刻。
嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……
門被推開了，進來的是一位帶墨鏡的先生。頓時，店內(nèi)的目光都向他射去，只因為他太特別了——他看不見！
看得出，他很熱，臉紅得像巖漿，冒著細密的漢珠，似乎能把冰川熔化。
“先生，坐下來喝口水吧！”老板似乎對這種事很熟悉了，客氣的說。
“謝……謝謝�！蹦俏幌壬坪醣焕习宓臒崆榕挠行┎恢�。老板見狀，便坐下與他交談起來。他們似乎談的很愉快，那位先生便漸漸的放松下來。
“你知道嗎？還從來沒有人對我這么好過�！�
“我沒有對你很好，不用在意，只是對一個普通顧客的.尊重……”
這是我隱約聽見的。
門外的熱浪翻騰著，像一條巨龍。帶著吞滅一切的強大氣勢。而層內(nèi)寧靜，舒適，像是湍湍細流劃過心間，像是柔柔輕風拂上心頭。
老板和那位先生像一對許久未見的老朋友，忘我的交談著，他們的臉上都邁著淡淡的笑意——發(fā)自內(nèi)心的笑意。
這風景刻印在我心田，成為我永恒的回憶。
風景的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在德清，那里最有名的就是莫干山了。它雖然不高，但四季風景秀麗，山清水秀。
春天，萬物復蘇的季節(jié)。樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的'葉子；山上的積雪融化了，雪水變成小溪，叮叮咚咚地歌唱；動物寶寶們也慢慢蘇醒了，在山上盡情的玩耍。
夏天，綠樹成蔭。荷花挨挨擠擠美麗極了，這讓我想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句古詩。晚上，青蛙跳過來，呱呱地叫著，告訴我捕蟲的快樂；禪飛過來，告訴我唱歌的樂趣。
秋天，樹林里飄下來一只只蝴蝶；農(nóng)田里的高粱，看見秋天來了就笑了起來，把自己的腰都笑彎，柿子像一個個火把迎接著秋天的到來呢！
冬天，莫干山上雪白一片。你會突然看見幾片嫩葉，那是大白菜呢。它們悄悄探出來，欣賞風景。小朋友們在玩雪呢，打雪仗、堆雪人……等游戲。
我愛莫干山，歡迎老師同學們來我家鄉(xiāng)做客。
風景的作文 篇4
“丁零零……”只聽一陣清脆的音樂鈴聲，上午的最后一節(jié)課在同學們焦急的等待與期盼中終于落下了帷幕。緊接著“咚咚”的腳步聲接踵而來，同學們飛快地向樓下跑去，其中還夾雜著這樣的聲音——“快走，晚了就沒了”。他們以百米沖刺的速度向食堂沖去。不用我說你們也都知道了，去吃中飯�。�
要知道，二十九中玉泉校區(qū)初一年級18個班在同一個食堂買飯點菜，學生把食堂圍了個水泄不通。不用想，那場面可叫壯觀呀，要不是有親身體驗，還真感受不到那熱烈的氣氛。餓了一上午的同學們理所應當操起手中的飯卡以迅雷不及掩耳之勢奔來嘍！
一般來說，最后一節(jié)課不會是語數(shù)外三門主課，所以有極少數(shù)同學不會認真聽講，心中琢磨著自己的事情，想著怎樣才能以最快的`速度沖下去；有的則每隔一會兒就向身后的時鐘行注目禮，要不就是不斷的看看手中的手表；更有甚者，嘴里不停地念叨著：“10、9、8、7……”進行倒計時�？芍^是忙的不亦樂乎。
在這樣的情況下，每當遇到個別老師拖堂現(xiàn)象，哪怕是幾秒鐘，個別同學心里、嘴里當然有些不滿，套用鄒健秋同學的話：“一秒鐘就有多少人啊�！碑斔麄儧_到食堂一看，人滿為患，想擠都擠不進去，只好耐心等待。看到同班同學喜滋滋地拿著盒飯品嘗著美食時，不禁露出羨慕的眼光。此時，他們都成了熱鍋上的螞蟻，真后悔自己怎么沒長雙翅膀！
這種心情是每一個人都可以理解的，所以每到快下課時，老師都會寬容的讓出時間，讓自己的學生吃飽飯，得到能量，才有精力和精神繼續(xù)上好下午的課。
值得一提的是，有些同學有偏食現(xiàn)象，好不容易買到的盒飯沒吃幾口就拋棄了，然后去啃面包、吃零食，太浪費了。
午餐時間，真是二十九中的一道亮麗的風景線！
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